學(xué)習(xí)演講與口才的好處

要真正認(rèn)識(shí)口才的重要性，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)口才的過程。這也是一個(gè)集教師辛勤備課和經(jīng)驗(yàn)于一身的過程。更能激發(fā)我們對(duì)課程的興趣，也更好地為我們提供實(shí)踐參考。

經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，在老師的正確的思路下少走了很多彎路.所以找到正確的方法，不要害怕漫長(zhǎng)的道路，不要講得好，自我鼓勵(lì)是非常重要的，關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)口才的重要性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)檎f話的能力可以經(jīng)過日常訓(xùn)練提煉成鋼。每天讀一萬(wàn)卷書并不難，每天練習(xí)可以提高說話能力。

第五章：領(lǐng)袖演講力之能量塑造

1. 演講力是領(lǐng)袖導(dǎo)師的基石；

2. 能力的證明--教授他人；

3. 建立領(lǐng)袖導(dǎo)師信念體系；

4. 演講力能量塑造模型。

第六章：領(lǐng)袖演講力之能力雕琢

1. 權(quán)微演講力手勢(shì)訓(xùn)練；

2. 導(dǎo)師瞬間引爆舞臺(tái)秘訣；

3. 突破演講負(fù)能量圈的方法；

4. 傳播與塑造我夢(mèng)想與愿景。

第七章：領(lǐng)袖演講力之四項(xiàng)修煉

1. 領(lǐng)袖布置任務(wù)的五步標(biāo)準(zhǔn)法；

2. 領(lǐng)袖樹立目標(biāo)的三大技巧；

3. 領(lǐng)袖總結(jié)發(fā)言萬(wàn)能公式；

4. 領(lǐng)袖必須掌握培訓(xùn)的力量。

當(dāng)眾講話課程經(jīng)過講師教授與學(xué)員訓(xùn)練相結(jié)合，幫助學(xué)員克服講話時(shí)的怯場(chǎng)和表述混亂。

在訓(xùn)練過程中，設(shè)置了常見、突發(fā)等多種模擬場(chǎng)景，保證學(xué)員能靈活應(yīng)變。配合經(jīng)典案例，由此來(lái)增加發(fā)言的邏輯結(jié)構(gòu)，讓學(xué)員精準(zhǔn)表達(dá)。

1、形象塑造：7秒判斷——打造黃金印象，

（1）儀表儀容修飾禮儀、儀容修飾，注意細(xì)枝末節(jié)；

（2）端莊大方舉止訓(xùn)練：站姿、坐姿、走姿、手勢(shì)；

（3）陽(yáng)光自信的表情神態(tài)：微笑與眼神訓(xùn)練、致意禮儀。

2、會(huì)面及交談：

稱呼和介紹、上門面談的注意事項(xiàng)、學(xué)會(huì)傾聽。

學(xué)習(xí)演講口才的小技巧

沒有人天生就有口才。每個(gè)人都受過訓(xùn)練。但有些人很有天賦，有些人是長(zhǎng)期的實(shí)踐訓(xùn)練！無(wú)論一個(gè)人多么慷慨，當(dāng)他看到陌生人時(shí)，他都會(huì)緊張，或多或少，他的聲音會(huì)顫抖。（所以你的口才并不像你想的那么糟糕，也許只是你害怕面對(duì)它，或者你沒有信心去觸摸它。）優(yōu)秀的口才者除了能看到其他人之外，更注重提高自己的“修養(yǎng)”。他們的知識(shí)是閱讀更多的書籍和報(bào)紙和聯(lián)系媒體而成熟的。只是他們更加關(guān)注周圍的事物，更多的思考，更多的思考！而且他們對(duì)自己很有信心，雖然他們可能不會(huì)驚異，但在自己的心里，他們已經(jīng)正確地面對(duì)了自己的缺點(diǎn)，并且不否認(rèn)自己，總結(jié)了自己的優(yōu)點(diǎn)，在自己的缺點(diǎn)中，也許，他們會(huì)想，“我挺丑了，干嘛還要在乎出不出丑呢？？”這是一種樂觀的態(tài)度，也是提高口才的必要條件！

根據(jù)中國(guó)人的人際關(guān)系特點(diǎn)，結(jié)合人性共同的心理狀態(tài)，整合精通中西方文化、心理學(xué)的專家導(dǎo)師團(tuán)傾力打造的人際關(guān)系培訓(xùn)班。

一、課程采用“參與式”、“教練式”的教學(xué)方法，讓每位學(xué)員在課堂上經(jīng)過老師的講解和互動(dòng)演練進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、課程將復(fù)雜的人際關(guān)系技巧總結(jié)成簡(jiǎn)單高效的訓(xùn)練方法，使學(xué)員課程易掌握，課后就可以身心合一地去運(yùn)用。

三、使學(xué)員掌握自我提升的技巧，懂得心理障礙的清除法，提升內(nèi)外能力，在生活和職場(chǎng)中能靈活運(yùn)用。

四、課程中高深的心理學(xué)和中國(guó)文化的智慧深入淺出地滲透在簡(jiǎn)單的技巧中，使學(xué)員在輕松愉悅智慧的氛圍中學(xué)習(xí)。