課程內(nèi)容（主要分六大模塊）：

第1部分發(fā)散思維

根據(jù)所獲得話題，有效發(fā)散延展至其他話題。充分調(diào)動(dòng)觀眾的發(fā)言積極性，開拓話題的深度和廣度。

第二部分聚合思維

從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式，在零散的發(fā)言話題中，整合信息得到核心話題。

第三部分形象、抽象思維

將抽象思維進(jìn)行深層次的理性認(rèn)識(shí)，再轉(zhuǎn)換為形象表達(dá)。讓語(yǔ)言更生動(dòng)形象，讓對(duì)話溝通更高效。

第四部分博弈思維

辨別話題有利于自己的角度，確保自己處于話題的中心，掌握話題的發(fā)展方向。

第五部分原點(diǎn)思維

始終突出所要實(shí)現(xiàn)的話題，使話題得到很大限度的實(shí)現(xiàn)。給話題設(shè)定一個(gè)原點(diǎn)，并經(jīng)?；氐皆c(diǎn)進(jìn)行思考和話題對(duì)照，糾正偏差。

第六部分迂回思維

掌控話題的走勢(shì)方向，對(duì)于某些不能直接討論的話題，學(xué)會(huì)用委婉的語(yǔ)言表達(dá)，在趣味性的發(fā)言中達(dá)到話題目的。

學(xué)習(xí)演講與口才的好處

在當(dāng)今社會(huì)，講好話是適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的重要本能，也是新時(shí)代與世界融合的重要基礎(chǔ)。我們的許多歷史事實(shí)表明，演講不僅僅是為了鼓動(dòng)某件事或?qū)崿F(xiàn)某件事。更多的例子表明，高水平的演講不僅是張嫻社會(huì)生活中高質(zhì)量、高質(zhì)量的人和人們交談的首個(gè)標(biāo)志。此外，它在商務(wù)談判、產(chǎn)品銷售、技術(shù)引進(jìn)、公共關(guān)系或思想教育、組織生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。許多企業(yè)高層把提高員工說(shuō)話能力作為擴(kuò)大生產(chǎn)的手段。這種不作為表明，言語(yǔ)是一種無(wú)形的生產(chǎn)力。

學(xué)習(xí)演講口才的小技巧

1。每天至少閱讀20分鐘的靈感書或口才書，培養(yǎng)積極的態(tài)度，學(xué)習(xí)一些技能。

2。每天大聲笑10次，樂(lè)觀面對(duì)生活，放松心情。

3。訓(xùn)練和接受他人的視覺和視野，培養(yǎng)自信和觀察能力。

4。要養(yǎng)成微笑的習(xí)慣，就要開懷大笑，要真誠(chéng)開懷，要有親和力。

5。學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，每天總結(jié)損益，寫下經(jīng)驗(yàn)。每周對(duì)結(jié)果和缺點(diǎn)進(jìn)行全面總結(jié)，并確定下周的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)演講口才

學(xué)會(huì)用傾聽來(lái)交流

溝通并不是你一味的講話給對(duì)方聽溝通是一個(gè)雙向的、互動(dòng)的說(shuō)話和傾聽過(guò)程。因此，除了說(shuō)話，你還需要傾聽，從而達(dá)到溝通的目的。聽的時(shí)候，不時(shí)點(diǎn)頭回應(yīng)，然后說(shuō)一些好的，好的，是的，真的像這樣。