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成都孩子記憶力培訓去哪一家好點?
發(fā)布時間：2019-07-25 成都金色雨林教育 訪問 : 46410倍速學習系統(tǒng)；
如何擁有超級記憶力；
如何讓你的腦力隨著年齡的增長而持續(xù)增長，而不是衰退；
如何讓枯燥艱苦的學習過程變得充滿熱情；
如何養(yǎng)成良好的習慣；
如何獲得源源不斷的動力與熱情！
超級記憶力課程的主要優(yōu)勢是什么？
成都記憶力培訓班有用嗎？
整體的學習系統(tǒng)從心理狀態(tài)，學習方法，習慣養(yǎng)成等，全面解決學習問題；
遵循科學的五步教學法，講解、示范、使用、糾錯、加強，讓學員真正學會，而不僅僅是了解一些不知道如何運用的概念；
充分的演練與指導，讓學員學了就能用；
長期持續(xù)的訓練課，為學員創(chuàng)造正能量的環(huán)境，讓學習效果持久保鮮并不斷加強，而不是學完回去又恢復原狀。為什么選擇成都記憶力課程？
| 《成都記憶力》課程內容 |
| 快速記憶 對古詩詞句、文章等迅速記憶 | 啟動右腦 抽象信息記憶潛能 | 提升外語 如英語單詞、文章等 | |||
| 打造書庫 具有倒背如流能力 | 了解大腦 右腦開發(fā)，全面學習 | 融會貫通 對各類信息能夠舉一反三 | |||
《成都記憶力》課程收獲 | |
| 節(jié)省70%時間,效率大幅提升 | 激發(fā)學習熱情,避免逃避心理 |
| 挖掘潛能,打造“高效大腦” | 提高學習興趣,高效掌握信息 |
| 有機會成為世界記憶大師 | |
| 《成都記憶力》學員感言 |
朱玲 今天終于徹底被老師和課程征服了。我簡直不敢相信自己能在這么短時間內記住那么多的信息。不僅讓我找到成功的方法，而且讓我對新知識有了全新地認識。 |
為什么選擇成都記憶力？
1.選址
①協(xié)助調查分析當?shù)厥袌?/span>
②提供選址建議及資源，分析選址a
③協(xié)助建立財務模型，進行成本收益核算
2.裝修
根據(jù)中心選址，導入金色雨林裝修方案，包括教室等活動區(qū)域規(guī)劃及品牌VI系統(tǒng)軟裝
3.培訓
①提供從中心CD-教師-課程顧問的全面培訓。
②為相關崗位人員提供認證，員工培訓后需持證上崗。
4.教研
①提供教學方案并及時更新，
②提供教學督導，確保教學質量
③提供在職教師的進階培訓
5.系統(tǒng)
①提供IT智能化硬件支持
②開放測評系統(tǒng)、智能配課系統(tǒng)及JMS管理系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的信息化管理
③成都記憶力總校提供各分中心網站及后臺支持
6.市場
①提供推廣活動支持
②提供品牌營銷及網絡宣傳支持
7.運營管理
①中心開業(yè)前期籌備指導
②實行運營督導制，定期復盤各中心經營狀況，并提出優(yōu)化調整方案。
成都記憶力責任重大
中國青少年品牌發(fā)展計劃舉辦“關愛青少年健康成長，企業(yè)家社會責任訪談”活動。本次活動邀請了國內諸多相關企業(yè)代表，分享各行各業(yè)心體會，聚焦成都記憶力話題。北京金色雨林教育科技有限公司董事長、著名兒童教育心理專家林薇女士也受邀參加本次活動，向我們講述了她從事教育行業(yè)25年來的心路歷程。
推進兒童學習能力課題，深感責任重大
中科院心理健康課題研究組張雨青博士在2003年進行的一項調查顯示，約有15.6%的小學生在語言能力、注意力和行為問題、理解能力等方面的學習能力和同齡孩子相比存在失衡情況，另外有8.75%的中小學生有學習能力障礙。而隨著社會對兒童學習能力的認知和探索，有研究表明，學習能力失衡兒童的比例還在逐年增加。
上世紀末，國人缺乏對兒童學習能力的認知，認為學習不好的孩子就是不愛學習，甚至是有智力問題。這樣的認知極大傷害著孩子的自信心，也耽誤了提升學習能力的黃金時期。學習教育心理學的林薇決心用自己的力量承擔起教育工作者的使命。為了讓更多家長和廣大社會了解“兒童學習能力”這一陌生領域，她走訪各大教育機構和學校，積極地推廣兒童學習能力培養(yǎng)課程，經過大量的推廣和嘗試，1994年，林薇創(chuàng)立了金色雨林教育，專注為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。
經歷多年的積淀探索，和社會對兒童教育的認知深入，“兒童學習能力”這一課題終于引起廣泛關注。而林薇和她一手創(chuàng)辦的金色雨林教育機構在多年的摸索中，形成了一套成熟的學習能力訓練體系，受到家長和廣大社會的認可。
成都記憶力Annie老師
標簽：大運動能力培養(yǎng)、認知能力培養(yǎng)、精細動作培養(yǎng)、
教齡：1年
背景：成都記憶力應用心理學
經歷：曾在內江市未成年人心理健康教育輔導中心實習 2018年至今在金色雨林任感統(tǒng)學能老師
金色雨林是東方加慧（北京）教育科技有限公司旗下品牌，由林薇女士創(chuàng)立。成都金色雨林致力于為3-14歲的成都記憶力提供學習能力培養(yǎng)。 林薇形成一套學習能力訓練體系個性化教育方案Individual Educational Program,簡稱 IEP。成都記憶力通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導。金色雨林是一所提供學習能力、心理素質、家庭教育等方面咨詢、測評、系統(tǒng)訓練的機構。
發(fā)展歷程
2017年 金色雨林JMS（線上運營系統(tǒng)）、IES（線上智能教務系統(tǒng)）、ES（線上測評系統(tǒng)）上線；
1999年北京金色雨林學習能力研究中心注冊成立；
1994年 北京雨林學習能力研究開發(fā)中心成立。
