重慶朗閣教育學(xué)校
咨詢(xún)熱線 18216026475
重慶托福輔導(dǎo)多少錢(qián)？
發(fā)布時(shí)間：2019-07-27 重慶朗閣教育學(xué)校 訪問(wèn) : 113適合該課程的學(xué)員：
托福分?jǐn)?shù)90，大二/大三英語(yǔ)程度或同等水平
英語(yǔ)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，但對(duì)托福缺乏明確認(rèn)識(shí)；對(duì)長(zhǎng)文章/長(zhǎng)聽(tīng)力的把握力不夠；口語(yǔ)/寫(xiě)作表達(dá)中缺少論證性觀點(diǎn)，或觀點(diǎn)表達(dá)不夠到位
班級(jí)人數(shù)：4~6人/10人
班級(jí)類(lèi)型：全日制/周末/晚班
入學(xué)水平：適合托福90分水平或相同水平的學(xué)員，缺少英語(yǔ)答題邏輯訓(xùn)練的學(xué)員、在單項(xiàng)上面需要精確深化，需要對(duì)高頻詞進(jìn)行刷題的學(xué)員，詞匯量在8000+以上。
課程介紹：
為需要較高分?jǐn)?shù)學(xué)員量身定制分科教學(xué)方案，精華匯總重難點(diǎn)題型解題技巧，完美詮釋聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)評(píng)分指標(biāo)及時(shí)找到你出分路上的攔路虎，順利突破出分瓶頸。
聽(tīng)力：深化聽(tīng)力場(chǎng)景，詳細(xì)講解聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法，精聽(tīng)練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)真題的熟悉度
閱讀：講解取分詞匯及句型講解，結(jié)合例題具體分析拿分要求，結(jié)合機(jī)經(jīng)，加大練題速度，多方面講解所有話題及平行閱讀法的訓(xùn)練
寫(xiě)作：結(jié)合高頻話題，講解答題思路及方法。講解提分要求，從構(gòu)思，用詞各方面強(qiáng)化
口語(yǔ)：精講各類(lèi)型的話題答題，結(jié)合考試機(jī)經(jīng)特訓(xùn)，形成完整的對(duì)話及答題模式
重慶培訓(xùn)師資
高鵬
執(zhí)教教齡：9年教齡
畢業(yè)院校：四川師范大學(xué)
背景經(jīng)歷：求學(xué)期間打下堅(jiān)實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)后專(zhuān)研詞匯詞源學(xué)，通曉拉丁希臘字根，終得大成，詞匯量20000以上；學(xué)成后投身出國(guó)考試教育行業(yè)
教學(xué)風(fēng)格：——
擅長(zhǎng)科目：IELTS: 閱讀、口語(yǔ)、TOEFL：閱讀、GMAT: 閱讀、GRE: 閱讀、詞匯、SAT: 閱讀、詞匯
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
——-————
學(xué)員記錄手冊(cè)
個(gè)人專(zhuān)屬學(xué)習(xí)記錄
從課上授課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)完成、
老師評(píng)語(yǔ)、家長(zhǎng)回訪等各種情況
全部記錄在冊(cè)
第一步：挖掘美式思維文化背景
在模仿和擴(kuò)展的基礎(chǔ)之上，要學(xué)會(huì)挖掘聽(tīng)力題目語(yǔ)言背后的美語(yǔ)思維模式和美國(guó)文化背景。畢竟語(yǔ)言是文化和思維的載體，掌握了老外的邏輯思維，就能在TOEFL聽(tīng)力過(guò)程中變被動(dòng)為主動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
第二步：背誦記憶聽(tīng)力題目
在"立體"解構(gòu)了這些TOEFL聽(tīng)力題目之后，將它們加以背誦和記憶，以求達(dá)到脫口而出的感覺(jué)。因?yàn)門(mén)OEFL聽(tīng)力的語(yǔ)言重現(xiàn)率很高，背得越多，意味著沒(méi)聽(tīng)過(guò)的就越少。久而久之，聽(tīng)力實(shí)力便會(huì)大增。不可否認(rèn)背誦是份"苦差事"，但"欲窮大地三千里，須上高峰八百盤(pán)。"可以說(shuō)，背誦是登上聽(tīng)力最高境界的重要環(huán)節(jié)。如果說(shuō)前五步是"消化過(guò)程"，那么背誦這第六步就是"吸收過(guò)程"。我們始終都要讓學(xué)生們銘記：吃得苦中苦，方為人上人。
托福學(xué)員心得
————————
托福學(xué)員：馮韻F
托福，作為一門(mén)語(yǔ)言考試，看重的是語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，因此口語(yǔ)和寫(xiě)作是兩大可以反映英語(yǔ)水平的關(guān)鍵題型，需要多加練習(xí)。口語(yǔ)和寫(xiě)作在我看來(lái)還是比較難的。針對(duì)要考的四個(gè)部分有分別的方法
聽(tīng)力部分，我做一套題要經(jīng)過(guò)三遍。先進(jìn)遍，模擬考試方式完成。第二遍，對(duì)照答案，把重點(diǎn)放在沒(méi)有聽(tīng)懂的句子和單詞，把生詞集中記在本子上，空閑的時(shí)候背一背。第三遍，復(fù)述聽(tīng)力材料。第三遍其實(shí)挺重要的。
閱讀，只要認(rèn)真靜下心來(lái)，上25其實(shí)并不難。對(duì)于簡(jiǎn)化句子題主要就是抓住主干，找準(zhǔn)其中的邏輯關(guān)系，再看選項(xiàng)一一排除。
口語(yǔ)，是我比較重視的一項(xiàng)。按照老師的要求，我找到一個(gè)同學(xué)，每天抽一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)。練習(xí)的主要內(nèi)容就是一年內(nèi)的機(jī)經(jīng)，在聽(tīng)同伴說(shuō)的過(guò)程中，可以吸取對(duì)方的語(yǔ)言?xún)?yōu)點(diǎn)和觀點(diǎn)，尤其是一些例證，為自己所用?？谡Z(yǔ)不在于說(shuō)的有多么流利，關(guān)鍵是要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并有例證支持。
寫(xiě)作，我練習(xí)的也比較多，根據(jù)題庫(kù)，把比較生疏的話題勾出來(lái)，每天寫(xiě)一篇。有些話題具有重合性，要注意共同觀點(diǎn)或例證的歸納，同樣的素材，就可以用來(lái)應(yīng)對(duì)看似不同的話題。作文題，也是口語(yǔ)練習(xí)的資料，空閑之時(shí)，我就翻一翻題庫(kù)，掐好時(shí)間，說(shuō)幾道題。先聽(tīng)后寫(xiě)的作文，聽(tīng)力部分觀點(diǎn)都很明確，只要準(zhǔn)確記下來(lái)，就可以與文章一一對(duì)應(yīng)。寫(xiě)作部分，需要注意的是打字速度。為了提高打字速度，可以找范文來(lái)提高。因?yàn)槟憧梢钥吹较冗M(jìn)的作文是怎么寫(xiě)的，同時(shí)又提高了寫(xiě)作速度。
