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SAT1400分強(qiáng)化白金班

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到SAT1400以上

班級(jí)人數(shù)：3-6人

課程階段：1400分

招生對(duì)象：

優(yōu)秀的高中英語(yǔ)水平;詞匯量8000+;考過(guò)托福分?jǐn)?shù)90+分

已經(jīng)上過(guò)啟德RSAT基礎(chǔ)強(qiáng)化階段

未接觸過(guò)托福，經(jīng)過(guò)PREPSMITH測(cè)試定級(jí)為中級(jí)強(qiáng)化

課程特色：

Double S(Spiral & Scaffolding)課程設(shè)計(jì)理念，語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)穩(wěn)步提升，EIC獨(dú)家習(xí)題庫(kù)SBD; Prepsmith在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為學(xué)生提供個(gè)性化管理服務(wù)，全程監(jiān)控作業(yè)、測(cè)試、?？?，生成學(xué)習(xí)報(bào)告;線上線下混合學(xué)習(xí)體驗(yàn).

教學(xué)內(nèi)容：

閱讀：(26課時(shí))著重講解非常有挑戰(zhàn)性的RSAT文章，美國(guó)歷史的第一手文獻(xiàn)，文學(xué)小說(shuō)，雙篇閱讀。并重點(diǎn)教授難題(文章結(jié)構(gòu)，論據(jù)以及修辭手法等)的答題技巧。

語(yǔ)法：(26課時(shí))在學(xué)生已熟悉RSAT寫(xiě)作測(cè)試考到的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的基礎(chǔ)上，快速?gòu)?fù)習(xí)這些語(yǔ)法規(guī)則然后著重講解RSAT是如何考核這些語(yǔ)法點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)常見(jiàn)題型，以及各類需要考生提防的考試陷阱

寫(xiě)作：(8課時(shí))中級(jí)課程將教授學(xué)生進(jìn)一步熟練運(yùn)用已有的知識(shí)要點(diǎn)并準(zhǔn)確的在作文中使用修辭技巧。

數(shù)學(xué)：(12課時(shí))為學(xué)生提供一系列練習(xí)難題的機(jī)會(huì)，著重在非英語(yǔ)母語(yǔ)考生會(huì)覺(jué)得有難度的文字題上，重點(diǎn)將講解RSAT中新出現(xiàn)的高級(jí)數(shù)學(xué)概念，比如三角學(xué)、復(fù)數(shù)以及矩陣。

成都sat培訓(xùn)師資

毛潔

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：6年

成功案例：88

講授課程：SAT閱讀、雅思聽(tīng)力、托福閱讀、ACT閱讀

教研成果：參與集團(tuán)市場(chǎng)部的《雅思白皮書(shū)》《雅思28天進(jìn)步集-聽(tīng)力篇》以及北京學(xué)校雅思閱讀各階段講義制作，“分層閱讀法”有效幫助學(xué)生解決標(biāo)題題這類易錯(cuò)題型，快準(zhǔn)狠地提高主旨題型。通過(guò)“結(jié)構(gòu)閱。

個(gè)人介紹：

在這里，我想用兩個(gè)詞來(lái)描述自己：專一和專注。說(shuō)到專一，我是指自己對(duì)于英語(yǔ)教師職業(yè)熱愛(ài)的專一。讀大學(xué)時(shí)候，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是英語(yǔ)專業(yè)，因?yàn)槲覐男【拖霃氖屡c英語(yǔ)相關(guān)的職業(yè)。讀大四時(shí)候，對(duì)于要成為一名英語(yǔ)教師的想法逐漸清晰和明確。為了能讓自己有更好的教學(xué)修為，便在讀碩士的時(shí)候梳理成章地學(xué)習(xí)了英語(yǔ)教學(xué)與測(cè)試專業(yè)。畢業(yè)后，也是毫不猶豫地來(lái)到啟德而成為了一名語(yǔ)言培訓(xùn)師。作為一名英語(yǔ)老師，我非常享受教授學(xué)生英語(yǔ)技能的過(guò)程，并繼續(xù)享受其中。說(shuō)到專注，我是指自己會(huì)在自己所教授的科目，結(jié)合之前自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)“痛點(diǎn)”。比如記憶詞匯，對(duì)于很多要出國(guó)的學(xué)生而言，不知道記憶哪些詞匯是最有效的，因?yàn)閷W(xué)生備考的時(shí)間是有限的。因此，針對(duì)此痛點(diǎn)，我通過(guò)一些科學(xué)的手段，已經(jīng)整理出了一本能夠幫助學(xué)生應(yīng)付考試的最“有效詞匯”。6000+課時(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出多名高分提分學(xué)員.

教學(xué)理念/方法：

因材施教;針對(duì)學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，有效教學(xué)。授課思路清晰，邏輯性強(qiáng)，啟發(fā)性強(qiáng)

教研結(jié)果：

參與集團(tuán)市場(chǎng)部的《雅思白皮書(shū)》《雅思28天進(jìn)步集-聽(tīng)力篇》以及北京學(xué)校雅思閱讀各階段講義制作，“分層閱讀法”有效幫助學(xué)生解決標(biāo)題題這類易錯(cuò)題型，快準(zhǔn)狠地提高主旨題型。通過(guò)“結(jié)構(gòu)閱讀法”幫助考生把握文章結(jié)構(gòu)，沖刺閱讀高分。

　　1、注意文章開(kāi)始時(shí)關(guān)于作者和文章的簡(jiǎn)短介紹。SAT考試要求我們能夠在考試現(xiàn)場(chǎng)的閱讀中理解作者的思維方式和行文套路，我每次在閱讀文章之前，就會(huì)把注意力集中到文章所提供的作者以及文章的簡(jiǎn)短介紹。通過(guò)對(duì)上述內(nèi)容的閱讀，掌握文章謀篇布局的依據(jù)和作者的寫(xiě)作目的。

　　2、不要過(guò)多地拘泥于文章的某個(gè)細(xì)節(jié)。每一篇文章中的細(xì)節(jié)都只是為了說(shuō)明作者的思考和描述。因此考生在閱讀文中細(xì)節(jié)的時(shí)候，應(yīng)該采用快速閱讀的方法。很多考生往往希望能夠在考試的短短時(shí)間內(nèi)精確理解文章的所有內(nèi)容，這無(wú)論在理論、還是在現(xiàn)實(shí)上都是行不通的，實(shí)際上也完全沒(méi)有必要。

　　3、對(duì)于文章開(kāi)始三分之一左右的篇幅要讀得仔細(xì)一些，因?yàn)橐恍┲匾臇|西往往在這里給出。所謂“重要的東西”指的是文章的主題。SAT考試的閱讀文章一般在開(kāi)始三分之一左右的篇幅中已經(jīng)交待了文章的主題;在通常情況下，作者的寫(xiě)作意圖以及對(duì)于論述主體的態(tài)度也昭然若揭。

　　4、注意每一段的主題，并在心中自己描述文章的套路結(jié)構(gòu)。段落實(shí)質(zhì)上是文章的基本組成部分。所以，考生在閱讀SAT文章的時(shí)候，應(yīng)該注意抓住文章每一段的主題，并描繪出文章大致上的框架結(jié)構(gòu)。可以在心中問(wèn)自己“這一段的主要觀點(diǎn)是什么?”、“這一段的內(nèi)容是如何與上下文銜接的?”、“這一段在文章當(dāng)中起到了什么作用?”等等問(wèn)題。對(duì)這些問(wèn)題理解得越透徹，考生的解題速度就越快，而且解題的準(zhǔn)確程度也會(huì)越來(lái)越高。

成都sat學(xué)員心得

J同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：800分

學(xué)后成績(jī)：1200分

　　在啟德教育我參加了SAT強(qiáng)化班，經(jīng)過(guò)各位老師的培養(yǎng)最終獲得了1500的成績(jī)!參加培訓(xùn)前對(duì)SAT毫不了解，單詞也是剛開(kāi)始背。在老師的指導(dǎo)下，我對(duì)SAT考試不但有了更深的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)我后來(lái)的自主復(fù)習(xí)也有了很大幫助。

　　先說(shuō)說(shuō)閱讀吧，記得在課堂上時(shí)，田瓊梅老師就強(qiáng)調(diào)了詞匯量的重要性，并在做完題目之后，摘錄文章中不會(huì)的單詞進(jìn)行背誦，這讓我的閱讀速度有了很大的提高。做題時(shí)，基本可以在理解詞義的前提下進(jìn)行選擇，大大降低了錯(cuò)誤率，并且對(duì)SAT閱讀考察的知識(shí)點(diǎn)慢慢熟悉，做題越來(lái)越得心應(yīng)手。把做題時(shí)遇到的不確定的題目都研究了一遍，讓我對(duì)文章的大意有了更準(zhǔn)確的把握，雖然會(huì)耗費(fèi)更多的時(shí)間，但漸漸了解了SAT文章的行文思路對(duì)我后來(lái)做題有了很大的幫助。在做真題的時(shí)候。

　　再說(shuō)數(shù)學(xué)，很多同學(xué)可能覺(jué)得數(shù)學(xué)非常簡(jiǎn)單，很容易得滿分，輕視數(shù)學(xué)不夠仔細(xì)，所以我第一次數(shù)學(xué)就只考了740分。在今年6月的考試中我特地十分認(rèn)真地做每一道題，沒(méi)有想著趕速度，做完后也極其仔細(xì)地檢查了一遍。我想，只要不粗心，數(shù)學(xué)滿分不是問(wèn)題。

　　最后說(shuō)說(shuō)語(yǔ)法。我的作文分?jǐn)?shù)并沒(méi)有非常高，我想，問(wèn)題出在備考時(shí)花費(fèi)了很多精力在語(yǔ)法和閱讀上面，對(duì)作文的練筆不夠，導(dǎo)致考場(chǎng)上不能游刃有余地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，所以在今后的復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)多多練習(xí)essay。同時(shí)，我也要感謝郭老師和季老師，是她們的教學(xué)讓我對(duì)作文和語(yǔ)法有了系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)，能把語(yǔ)法的要點(diǎn)應(yīng)用在作文的書(shū)寫(xiě)里面，在做題時(shí)能把改進(jìn)句子、改進(jìn)段落與作文有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，兩位老師是我能取得好成績(jī)的重要原因。