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全稱(chēng)“American College Testing”，中文名稱(chēng)為“美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試”。它是美國(guó)大學(xué)本科的入學(xué)條件之一，也是獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的重要依據(jù)之一，由ACT INC主辦。

ACT考試包括五個(gè)部分：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)、以及作文（選考）。ACT考試是美國(guó)唯一包括科學(xué)科目的大學(xué)入學(xué)考試。每一道ACT考題都經(jīng)歷了12個(gè)步驟的研發(fā)和命題過(guò)程，確保測(cè)量的準(zhǔn)確性和可靠性。重慶有act培訓(xùn)嗎？

ACT周末名師托管32分班

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到ACT32分以上

班級(jí)人數(shù)：3-6人

課程階段：32分

招生對(duì)象：

1. 考過(guò)ACT成績(jī)?cè)?0分上下，或沒(méi)有考過(guò)ACT入學(xué)?？汲煽?jī)?cè)?0分上下

2.基礎(chǔ)很好，需要進(jìn)行ACT考試所需的快速解題，沖高分的技巧及策略培訓(xùn)的學(xué)生

3. ACT目標(biāo)分?jǐn)?shù)在32分以上的學(xué)生

4.備考時(shí)間充足(2-3個(gè)月)，但是需要嚴(yán)格管理的學(xué)生

課程特色：

1. 運(yùn)用結(jié)構(gòu)閱讀法快速理解文章

2. 運(yùn)用快速排查法快速且準(zhǔn)確地解構(gòu)英語(yǔ)題型，秒殺英語(yǔ)題目

3. 剖析高分作文樣文，運(yùn)用高級(jí)作題方法一招制勝讀寫(xiě)

4. 進(jìn)一步深入掌握科學(xué)方法論和數(shù)學(xué)思維，輕松定位，快速突擊理科滿(mǎn)分

教學(xué)內(nèi)容：

重慶act培訓(xùn)師資

童駒

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年

成功案例：142

講授課程：雅思、托福、ACT、GMAT

教研成果：獨(dú)創(chuàng)BSE邏輯拓展寫(xiě)作法，讓考生對(duì)出國(guó)類(lèi)考試的解題思路頓時(shí)豁然開(kāi)朗，再輔以獨(dú)創(chuàng)的邏輯詞匯訓(xùn)練法，考生提分指日可待

我的課程不叫“Critical Thinking”，但在我的課上你一定可以學(xué)到真正的批判性思維，我不僅要幫你提分，更要幫你找到持續(xù)進(jìn)步的途徑以及正確的思考方式;讓你的留學(xué)生活更有尊嚴(yán)。

學(xué)術(shù)背景：廈門(mén)大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)成績(jī)優(yōu)秀

個(gè)人介紹：

畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)，英語(yǔ)科班，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級(jí)優(yōu)秀，口語(yǔ)流利、寫(xiě)作犀利。執(zhí)教雅思、托福、SAT、GMAT寫(xiě)作10年。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富。善于與學(xué)生溝通，找出其薄弱點(diǎn)對(duì)癥下藥，使所教學(xué)生受益匪淺。

教學(xué)理念/方法：

我的課程不叫“Critical Thinking”，但在我的課上你一定可以學(xué)到真正的批判性思維，我不僅要幫你提分，更要幫你找到持續(xù)進(jìn)步的途徑以及正確的思考方式，讓你的留學(xué)生活更有尊嚴(yán)。

教研結(jié)果：

獨(dú)創(chuàng)BSE邏輯拓展寫(xiě)作法，讓考生對(duì)出國(guó)類(lèi)考試的解題思路頓時(shí)豁然開(kāi)朗，再輔以獨(dú)創(chuàng)的邏輯詞匯訓(xùn)練法，考生提分指日可待

ACT閱讀如何提高？

　　閱讀方法：做好筆記

　　1、主線(xiàn)閱讀：段落文章與文章主旨

　　適合文章：2.5篇議論文=社科文章+自然文章+人文文章藝術(shù)方向(0.5篇);

　　不適文章：1.5篇記敘文=小說(shuō)+人文文章記敘方向，無(wú)法把握主線(xiàn)結(jié)構(gòu)，直接看細(xì)節(jié)和邏輯;

　　閱讀要點(diǎn)：主題+主旨+結(jié)構(gòu);

　　2.主題：Prompt部分

　　主旨：段落主旨，找到主題句(注意段首兩句，段尾一句)，并標(biāo)明關(guān)鍵詞

　　結(jié)構(gòu)：立論 vs 駁論

C同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：23分

學(xué)后成績(jī)：31分

　　我是在考前一個(gè)月開(kāi)始準(zhǔn)備ACT，時(shí)間超級(jí)緊張。雖然有點(diǎn)小遺憾，但第一次考試31分的成績(jī)還是讓我很高興的，下面分享一下我的準(zhǔn)備過(guò)程。

　　要想拿高分，數(shù)學(xué)必須拿滿(mǎn)分(對(duì)中國(guó)高中生來(lái)說(shuō)并不困難，但要注意各種詞匯的積累);其次，英語(yǔ)部分可以是另一個(gè)提分點(diǎn)(因?yàn)槲覀儗W(xué)的語(yǔ)法基本覆蓋了考點(diǎn));再其次，科學(xué)可以給我們意外的驚喜(ACT的科學(xué)并不是考所謂的知識(shí)點(diǎn)，考的是一種科學(xué)的推理思維，具體請(qǐng)見(jiàn)下文);最后，讓人頭疼的是閱讀，大部分考生的分就是讓閱讀拖后腿了(35分鐘讀完4篇八九百詞的文章，還要做完40個(gè)題目超長(zhǎng)的選擇題)?？傊?，做完幾套題后，終于是對(duì)ACT有了全面的了解。

　　那就開(kāi)始規(guī)劃準(zhǔn)備。對(duì)于英語(yǔ)和數(shù)學(xué)部分，題目之間沒(méi)有太大的連續(xù)性，我準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，專(zhuān)門(mén)整理自己認(rèn)為有價(jià)值的題目。把題目和選項(xiàng)抄上，再加上自己的總結(jié)和反思，每道題都是如此。在抄題的時(shí)候，其實(shí)是在玩味出題人的語(yǔ)言習(xí)慣和出題規(guī)律，這種工作做多了后，對(duì)于題型的把握也就準(zhǔn)了，考前拿出來(lái)看看，能避免自己在同一個(gè)地方摔倒。不要覺(jué)得這個(gè)工作太費(fèi)時(shí)間，其實(shí)他的影響潛移默化，“誰(shuí)用誰(shuí)知道”。

　　而對(duì)于閱讀和科學(xué)這兩個(gè)閱讀量超大的板塊，我也沒(méi)找到什么捷徑。就這樣，做過(guò)大約八套題后，我參加了全真模考課程，只得了28。這時(shí)離考試還剩2周了，簡(jiǎn)直急死我了。在這時(shí)，我報(bào)名參加了啟德VIP一對(duì)一，輔導(dǎo)ACT的英語(yǔ)部分和閱讀部分。當(dāng)時(shí)的考慮是英語(yǔ)部分提分會(huì)比較快(有語(yǔ)法底子么)，閱讀是我的瘸腿科目(?？嫉昧?1分)。如果我能短時(shí)間內(nèi)把這兩門(mén)提高一下，那分?jǐn)?shù)肯定就相應(yīng)的會(huì)有一個(gè)飛躍。雖然只有20個(gè)小時(shí)，但我覺(jué)得獲益匪淺，兩科的分?jǐn)?shù)均有不同程度的上升。這是我意識(shí)到這兩科的瓶頸就是原來(lái)我沒(méi)有一個(gè)好的做題方法。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我做題時(shí)的套路與原來(lái)完全不同，思路很清晰，做過(guò)的題也很有把握。

重慶啟德考培教育學(xué)校經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無(wú)縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的“看得見(jiàn)的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。