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SAT 和 ACT 區(qū)別

ACT（American College Test）和 SAT（Scholastic Aptitude Test），均被稱為“美國(guó)高考”，它們既是美國(guó)大學(xué)的入學(xué)條件之一，又是大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)之一，是對(duì)學(xué)生綜合能力的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。所有美國(guó)大學(xué)都接受 ACT 或 SAT 的考試成績(jī)。一般來講，美國(guó)大學(xué)對(duì)于 ACT 和 SAT 成績(jī)沒有太多的區(qū)別，是同等水平的測(cè)試。

      和 SAT 不同，ACT 考試更像一種學(xué)科考試，它更強(qiáng)調(diào)考生對(duì)課程知識(shí)的掌握，同時(shí)也考慮到了對(duì)考生獨(dú)立思考和判斷能力的。從時(shí)間上看，ACT 考試比 SAT 緊張；從難度上看，ACT 考試比 SAT 更容易一些。尤其對(duì)中國(guó)的考生來說，選擇 ACT 考試可能更容易在短期內(nèi)獲得相對(duì)滿意的成績(jī)，成績(jī)也更能體現(xiàn)中國(guó)學(xué)生數(shù)理方面的優(yōu)勢(shì)和潛在的學(xué)習(xí)能力。重慶哪里有周末act班？

ACT周末名師托管30分班

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到ACT 30+

班級(jí)人數(shù)：3-6人

課程階段：30分

招生對(duì)象：

1. 考過ACT成績(jī)?cè)?7分上下，或沒有考過ACT入學(xué)?？汲煽?jī)?cè)?7分上下

2.基礎(chǔ)很好，需要進(jìn)行ACT考試所需的快速解題，沖高分的技巧及策略培訓(xùn)的學(xué)生

3. ACT目標(biāo)分?jǐn)?shù)在30分以上的學(xué)生

4.備考時(shí)間充足(2-3個(gè)月)，但是需要嚴(yán)格管理的學(xué)生

課程特色：

1. 運(yùn)用結(jié)構(gòu)閱讀法快速理解文章

2. 運(yùn)用快速排查法快速且準(zhǔn)確地解構(gòu)英語題型，秒殺英語題目

3. 剖析高分作文樣文，運(yùn)用高級(jí)作題方法一招制勝讀寫

4. 進(jìn)一步深入掌握科學(xué)方法論和數(shù)學(xué)思維，輕松定位，快速突擊理科滿分

教學(xué)內(nèi)容：

重慶act培訓(xùn)師資

李羅鳴

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：10年

成功案例：152

講授課程：SAT閱讀/托福寫作/托福口語

教研成果：翻譯了系列小說如：《世界經(jīng)典探案集》、《莫格街謀殺案》及Ray Bradbury的短篇科幻小說

在深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況后對(duì)學(xué)生循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍。

學(xué)術(shù)背景：華東師范大學(xué)古典文學(xué)碩士畢業(yè)

個(gè)人介紹：

華東師范大學(xué)古典文學(xué)碩士畢業(yè)，英語專業(yè)八級(jí)，雅思7.5分，托福111分，高中英語教師資格證。10多年來以來一直堅(jiān)持在國(guó)際考試教學(xué)一線深耕細(xì)作，有豐富的課程設(shè)計(jì)、教材編寫、一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在語言教學(xué)方面具有深厚底蘊(yùn)，能快速幫助學(xué)生理解考試的本質(zhì)要求和符合要求的邏輯方法。擅長(zhǎng)雅思閱讀、寫作、口語，托福寫作、口語，SAT閱讀，GMAT語文。授課思路清晰，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。尤其善于發(fā)掘?qū)W生潛力，能在學(xué)生現(xiàn)有的語法詞匯基礎(chǔ)之下讓學(xué)生得到提高，同時(shí)創(chuàng)造出過眾多高分學(xué)員。如某黃同學(xué)經(jīng)過2個(gè)月培訓(xùn)，口語從5.5提高到7.5。教學(xué)中注重實(shí)用和以人為本，尤其擅長(zhǎng)結(jié)合考生的實(shí)際水平合理地滲入教學(xué)方法和目標(biāo)，在學(xué)生現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上做到成績(jī)最佳化。

教學(xué)理念/方法：

Angela老師的教學(xué)理念可以用八個(gè)字來簡(jiǎn)要概括：以生為本，探索創(chuàng)新。

Angela老師常年從事北美考試讀寫方向的教學(xué)，以她非常擅長(zhǎng)的托福寫作為例。在多年的教學(xué)當(dāng)中，很多學(xué)生寫不好托福作文原因各異，有缺點(diǎn)也有長(zhǎng)處。有的能寫出不錯(cuò)的句子，但缺乏練習(xí)所以不能連貫地寫出漂亮的文章。有的是思路開闊，卻因詞匯量不夠而無法表達(dá)。有的在老師的協(xié)助下可以寫得妙筆生花，但自己寫起來卻思路狹窄甚至不知如何下筆。

ACT閱讀如何提高？

　　閱讀方法：做好筆記

　　1、小貼士

　　(1)次要邏輯的識(shí)別：讓步(of course)與指代 (this);

　　(2)平行結(jié)構(gòu)：文章中，詞的平行，句的排比，通常是排除題(except)考點(diǎn);

　　(3)特殊符號(hào)的應(yīng)用：共計(jì)八種;

　　(4)文章略讀： 具體實(shí)驗(yàn)過程，可略讀;重點(diǎn)看實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)結(jié)果;小說中大段的風(fēng)景描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫可略讀;重點(diǎn)看人物情感;

　　2、文章閱讀總結(jié)

　　(1)主線定位先于細(xì)節(jié)定位;

　　(2)文章中，四大名詞，三大邏輯集中出現(xiàn)的章節(jié)，通常是考點(diǎn)，尤其是定位點(diǎn);

　　(3)40個(gè)題目中，通常有2-3題無明顯定位詞，依靠印象或主線定位來做;

L同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：18分

學(xué)后成績(jī)：32分

學(xué)習(xí)心得

   身邊的小伙伴們都來問我備考經(jīng)驗(yàn)。想起自己當(dāng)初準(zhǔn)備考試的時(shí)候，真是充滿了淚水和汗水。

   下面我把自己的學(xué)習(xí)心得給大家分享一下：

　　首先是不要浪費(fèi)真題，ACT現(xiàn)有的真題很少，每一套真題都要抱著極其認(rèn)真的態(tài)度去做，要把每一道題都弄懂弄透，真題要至少做兩三遍。其次是一定要多背單詞多讀書，這一點(diǎn)什么時(shí)候做都不算晚。我的閱讀分相對(duì)略低就是因?yàn)槲覜]有背足夠多的單詞，閱讀量也不夠大，導(dǎo)致我有時(shí)候不能徹底理解文章，閱讀速度不夠快，希望大家吸取我的教訓(xùn)，好好背單詞，多讀英文讀物。對(duì)于科學(xué)這個(gè)科目，它考的是你的推理能力，需要大家在平時(shí)多積累一點(diǎn)常識(shí)知識(shí)。

　　在考場(chǎng)上的時(shí)候，要把握好時(shí)間，注意調(diào)整自己的心態(tài)，以最積極的心態(tài)去面對(duì)。

   希望各位學(xué)弟學(xué)妹們也能考出好成績(jī)。

重慶啟德考培教育學(xué)校經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語語言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的“看得見的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。