重慶啟德教育培訓(xùn)學(xué)校
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重慶哪里有全封閉sat培訓(xùn)？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-05 重慶啟德教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問(wèn) : 121ACT考什么？
ACT考試共由4部分組成：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)，全部為選擇題，共215道?？偡?6分，考試時(shí)間共175分鐘。作文部分選考獨(dú)立算分。
英語(yǔ)測(cè)試：旨在測(cè)量考生書(shū)面英語(yǔ)的理解與分析能力；
數(shù)學(xué)測(cè)試：旨在測(cè)量考生定量推理能力；
閱讀測(cè)試：旨在測(cè)量考生理解、分析、評(píng)價(jià)性推理和解決問(wèn)題能力，內(nèi)容涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)甚至文學(xué)和藝術(shù)；
科學(xué)推理：旨在測(cè)量考生運(yùn)用圖表、表格和研究總結(jié)等方式處理科學(xué)概念的能力。重慶哪里有全封閉sat培訓(xùn)？
ACT名師一對(duì)一
教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到ACT32分以上
班級(jí)人數(shù)：一對(duì)一
課程階段：32分
招生對(duì)象：
1. 需要經(jīng)驗(yàn)豐富的名師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)
2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，需要顧問(wèn)課下詳細(xì)規(guī)劃單詞、作業(yè)、?？紩r(shí)間安排，并進(jìn)行監(jiān)督完成的學(xué)生
3.ACT目標(biāo)為30-32分的學(xué)員
課程特色：
1. 運(yùn)用結(jié)構(gòu)閱讀法快速理解文章
2. 運(yùn)用快速排查法快速且準(zhǔn)確地解構(gòu)英語(yǔ)題型，秒殺英語(yǔ)題目
3. 剖析高分作文樣文，運(yùn)用高級(jí)作題方法一招制勝讀寫(xiě)
4. 進(jìn)一步深入掌握科學(xué)方法論和數(shù)學(xué)思維，輕松定位，快速突擊理科滿(mǎn)分
教學(xué)內(nèi)容：
突破閱讀 1 生詞長(zhǎng)難句快速理解方法 2 句子作用快速識(shí)別 3 段落主旨及文章結(jié)構(gòu)閱讀法 4 文章主旨及主旨題 5 說(shuō)明文快速閱讀法及詞匯題高級(jí)解題思路 6 小說(shuō)快速閱讀法及細(xì)節(jié)題高級(jí)解題思路 7 議論文快速閱讀法及推斷題高級(jí)解題思路 8 立論文，駁論文快速識(shí)別及目的題高級(jí)解題思路 9 高級(jí)解題技巧總結(jié)：考詞匯，考句子及考段落技巧總結(jié) | 突破英語(yǔ) 1 句子結(jié)構(gòu)---語(yǔ)法解題核心策略快速解題法 2 句子結(jié)構(gòu)---主干考點(diǎn)復(fù)習(xí)及快速解題法 3 五種從句解題思路 4 平行結(jié)構(gòu) 5 比較結(jié)構(gòu) 6 語(yǔ)法語(yǔ)義層檢驗(yàn)，文章主旨 7 語(yǔ)義層之措詞，贅述 8 語(yǔ)義層之句子刪改 9 綜合練習(xí)：套題解析，考點(diǎn)總結(jié) |
重慶act培訓(xùn)師資
黃歆妮
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年
成功案例：58
講授課程：ACT
教研成果：參與啟德雅思閱讀各階段核心講義制作和機(jī)經(jīng)編寫(xiě)
通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化考試的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
學(xué)術(shù)背景：Pennsylvania State University- BA in Political Science; TEFL in China認(rèn)證外籍教師
個(gè)人介紹：
畢業(yè)于賓夕法尼亞州立大學(xué)的Cheryl，也曾擔(dān)任本校歷史系的辦公室助理，擁有5年SAT、ACT和TOEFL教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主張通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化考試的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。授課學(xué)生SAT完成1200到1500+的完美蛻變。
教學(xué)理念/方法：
通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化考試的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
教研結(jié)果：
參與啟德雅思閱讀各階段核心講義制作和機(jī)經(jīng)編寫(xiě)
ACT閱讀如何提高？
閱讀方法：做好筆記
1、小貼士
(1)次要邏輯的識(shí)別：讓步(of course)與指代 (this);
(2)平行結(jié)構(gòu)：文章中，詞的平行，句的排比，通常是排除題(except)考點(diǎn);
(3)特殊符號(hào)的應(yīng)用：共計(jì)八種;
(4)文章略讀： 具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程，可略讀;重點(diǎn)看實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)結(jié)果;小說(shuō)中大段的風(fēng)景描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)可略讀;重點(diǎn)看人物情感;
2、文章閱讀總結(jié)
(1)主線定位先于細(xì)節(jié)定位;
(2)文章中，四大名詞，三大邏輯集中出現(xiàn)的章節(jié)，通常是考點(diǎn)，尤其是定位點(diǎn);
(3)40個(gè)題目中，通常有2-3題無(wú)明顯定位詞，依靠印象或主線定位來(lái)做;
W同學(xué)
學(xué)前成績(jī)：24分
學(xué)后成績(jī)：30分
總結(jié)這幾個(gè)月的ACT學(xué)習(xí)，我自己總結(jié)了幾個(gè)小TIPs希望跟大家分享一下：
1、規(guī)定時(shí)間做練習(xí)
這個(gè)是最重要的一點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)于大部分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，ACT考試，尤其是閱讀部分的時(shí)間總是會(huì)不夠用。這就需要我們平時(shí)練習(xí)也要多注意訓(xùn)練速度。練速度，用真題。比如說(shuō)閱讀35分鐘，有4篇文章，陳翔宇就訓(xùn)練自己爭(zhēng)取將每一篇的速度控制在8分鐘之內(nèi)。開(kāi)始可以一篇一篇的練，速度跟上了，就按照考試的模式，4篇4篇的練，先求質(zhì)量，再求速度。
2、單詞量要求不大
SAT側(cè)重于學(xué)術(shù)類(lèi)別，有一些學(xué)術(shù)類(lèi)的不常見(jiàn)詞匯。ACT的詞匯相較之SAT簡(jiǎn)單一點(diǎn)，它更側(cè)重于邏輯推理，所以在對(duì)于單詞量上面，ACT的要求會(huì)低一點(diǎn)。
3、劃出經(jīng)典長(zhǎng)難句
做閱讀時(shí)，是根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息或者行號(hào)回原文定位，定位的內(nèi)容一般是一個(gè)長(zhǎng)難句，只有在讀懂了這個(gè)長(zhǎng)難句之后才能把題目做出來(lái)，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中每讀完一篇文章，可以劃出對(duì)解題有幫助的長(zhǎng)難句，進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)的劃分，每天劃分5—10句長(zhǎng)難句，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，閱讀長(zhǎng)難句的能力會(huì)有一定的提升。
4、難題可以先跳過(guò)
對(duì)于ACT考試，做錯(cuò)題是不扣分的，有的時(shí)候碰到難題實(shí)在做不出，可以先空過(guò)去。
重慶啟德考培教育學(xué)校經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無(wú)縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的“看得見(jiàn)的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。
