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雅思單項(xiàng)培訓(xùn)提分VIP班

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到預(yù)期目標(biāo) 上課周期：10課時(shí)

班級(jí)人數(shù)：一對(duì)一 上課時(shí)間：每月循環(huán)開(kāi)課

課程階段：?jiǎn)雾?xiàng) 授課科目：寫(xiě)作

招生對(duì)象：

雅思段在閱讀長(zhǎng)難句方面有困難的學(xué)員

有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)，但在寫(xiě)從句方面有困難的學(xué)員

寫(xiě)作目標(biāo)分?jǐn)?shù)6.5分以上

近期考試口語(yǔ)較弱的學(xué)員

已完成綜合段課程，詞匯比較薄弱，未到達(dá)雅思段要求的學(xué)員

課程特色：

基于考試知識(shí)圖譜及技能切片的標(biāo)準(zhǔn)化大綱及教學(xué)內(nèi)容

線(xiàn)上線(xiàn)下混合學(xué)習(xí)體驗(yàn)

自適應(yīng)概念技能檢測(cè)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

系統(tǒng)講解從句知識(shí)(名詞性從句、形容詞性從句、副詞性從句)， 長(zhǎng)難句閱讀技巧及寫(xiě)作技巧。

根據(jù)歷年真題，從審題、思路開(kāi)發(fā)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)， 幫助學(xué)生擴(kuò)充話(huà)題素材及觀點(diǎn)。

針對(duì)最新口語(yǔ)話(huà)題進(jìn)行分類(lèi)梳理，根據(jù)每個(gè)考生的實(shí)際情況， 量身訂做符合考生的個(gè)性化口語(yǔ)備考答案。

正課、專(zhuān)輔交替進(jìn)行;精講四科詞匯，配有真題例句， 專(zhuān)輔督促檢查;迅速掌握雅思高頻的詞匯及用法。

重慶雅思培訓(xùn)師資

李小涵

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：8年

成功案例：399

講授課程：雅思寫(xiě)作、雅思閱讀、雅思聽(tīng)力、GRE寫(xiě)作

教研成果：編寫(xiě)書(shū)籍《雅思閱讀詞匯寶典》（出版中），參與編寫(xiě)啟德集團(tuán)內(nèi)部教材《雅思28天進(jìn)步集》《雅思錯(cuò)題集》《2019年雅思考試研究報(bào)告》《2018年雅思考試研究報(bào)告》《2017年雅思考試研

個(gè)人榮譽(yù)：劍橋大學(xué)TKT英語(yǔ)教學(xué)能力認(rèn)證教師

BC/ETS（雅思/托福）官方認(rèn)證教師

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士

高中英語(yǔ)教師資格證書(shū)

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)

個(gè)人介紹：

從業(yè)多年教學(xué)以來(lái)，數(shù)萬(wàn)小時(shí)的培訓(xùn)，數(shù)千名學(xué)生，讓我知道責(zé)任兩字的重要性。深深覺(jué)得，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。面對(duì)著一個(gè)個(gè)學(xué)生，唯有不斷汲取，不斷超越自我，才能讓學(xué)生最大化提分，最高效備考。為了這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“充電”，很多時(shí)候，甚至利用唯一的一天休息日，去泡圖書(shū)館，自我沉淀。當(dāng)然，看到自己98%的提分率，94%的高分率，100%的滿(mǎn)意度時(shí)，一切都是值得的!

研發(fā)“分層閱讀法”，解決雅思易錯(cuò)題型，快準(zhǔn)狠地提高主旨題型；通過(guò)“結(jié)構(gòu)閱讀法”，幫助考生把握文章結(jié)構(gòu)，短期沖刺閱讀高分；多名強(qiáng)化段班課小白同學(xué)，通過(guò)正確技巧講解+閱讀能力提升，實(shí)現(xiàn)首考閱讀7分；突破段1次VIP課帶出閱讀滿(mǎn)分9分學(xué)員，且從8分提高9分，集中解決了學(xué)生一直頭疼的短板題型。

教學(xué)理念/方法：

研發(fā)“分層閱讀法”，解決雅思易錯(cuò)題型，快準(zhǔn)狠地提高主旨題型；通過(guò)“結(jié)構(gòu)閱讀法”，幫助考生把握文章結(jié)構(gòu)，短期沖刺閱讀高分。

重點(diǎn)一：詞匯

　　俗話(huà)說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊，詞匯是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，沒(méi)有一定的詞匯基礎(chǔ)是無(wú)法輸出的。

　　但是詞匯積累并不是每天抱著詞匯書(shū)就能完成的，詞匯量分積極詞匯和消極詞匯。

　　消極詞匯是雖然平時(shí)不會(huì)主動(dòng)使用、也不一定會(huì)正確拼寫(xiě)，但是見(jiàn)到就知道是什么意思的詞匯，這類(lèi)詞匯在雅思的閱讀中能起到很大幫助。

　　而積極詞匯是記得更牢、在寫(xiě)作和口語(yǔ)中會(huì)主動(dòng)用到的詞匯。寫(xiě)作要求我們熟練應(yīng)用這些積極詞匯，積極詞匯量不需要很大，重在靈活運(yùn)用。

　　寫(xiě)作的時(shí)候，遇到同樣的意思，你會(huì)幾種表達(dá)方法?是一直用more and more，還是會(huì)在下一句用increasingly?

　　詞匯就是寫(xiě)作原料，讓你的文章豐富多彩。

重慶雅思學(xué)員心得

H同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：4.5分

學(xué)后成績(jī)：6分

　　自身情況介紹：

     我是一名大學(xué)生，在上雅思段的課之前后先上了語(yǔ)法課，我是可以區(qū)分出句子的成分的，但是實(shí)際寫(xiě)出來(lái)的句子都有一些問(wèn)題，如主謂不一致，單復(fù)數(shù)不一致，從句內(nèi)部成分位置不對(duì)。上雅思課的時(shí)候，上課有認(rèn)真聽(tīng)，仿寫(xiě)句子小作文的句子還可以，但是大作文需要他根據(jù)自己的想法來(lái)寫(xiě)句子的時(shí)候錯(cuò)誤就比較多。

　　提分經(jīng)驗(yàn)分享：

　　單從語(yǔ)法上來(lái)看，我剛開(kāi)始寫(xiě)的獨(dú)立的句子都有錯(cuò)誤，比如說(shuō)單詞拼寫(xiě)有錯(cuò)誤，有的是會(huì)拼，但是粗心，就拼錯(cuò)了。有的是詞性使用不當(dāng)，寫(xiě)完沒(méi)有檢查的習(xí)慣，老師會(huì)把我有錯(cuò)的部分先劃出來(lái)，讓我自己思考是哪里有問(wèn)題，然后給出修改意見(jiàn)。然后我大作文主要問(wèn)題是思路太窄，論點(diǎn)有時(shí)選擇不合理，有時(shí)選的論點(diǎn)是對(duì)的，但是支持句又不匹配，或者說(shuō)跟論點(diǎn)之間的關(guān)系不明朗。有時(shí)能想出論點(diǎn)，但是不知道怎么去論證。所以老師針對(duì)我的實(shí)際情況首先開(kāi)拓我的思路，幫我選擇適合用于寫(xiě)作的論點(diǎn)。在老師的引導(dǎo)下基本可以說(shuō)出支持句。然后老師指導(dǎo)我看過(guò)很多范文后我思路比較明朗，寫(xiě)的大作文都是5分。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)我的成績(jī)最終達(dá)到6，我很滿(mǎn)意，非常感謝老師的指導(dǎo)。