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雅思培訓(xùn)7分強化班

教學(xué)目標(biāo)：短期突破雅思7-7.5分 上課周期：80課時

班級人數(shù)：3-6人,8-10人,12-20人 上課時間：每月循環(huán)開班

課程階段：7分+ 授課科目：口語、寫作、聽力、閱讀

招生對象：

參加過雅思考試 成績6分；

基礎(chǔ)不錯，希望系統(tǒng)了解雅思考試，并掌握基本題型的解題方法并提高英語應(yīng)用能力的考生；

通過大學(xué)4級考試的學(xué)生；

希望進一步提升英語聽說讀寫能力的學(xué)生；

剛開始接觸雅思的學(xué)員。

課程特色：

以科目為立足點，以考點為突破點，實現(xiàn)快速提分課上講解技巧課下練習(xí)方法，雙向進行，短時高效出成績；

以雅思提分為出發(fā)點，以學(xué)術(shù)能力為落腳點，一舉兩得實現(xiàn)長期學(xué)術(shù)能力的突破。

教學(xué)內(nèi)容：

聽力：聽力材料以社會學(xué)術(shù)對話或獨白為主；提升各題型考察的，聽力技能，培養(yǎng)審題及答題方法。

口語：解析官方評分標(biāo)準(zhǔn)，各題型答題思路訓(xùn)練；儲備?？荚掝}慣用語搭配。

閱讀：提升基本閱讀能力，培養(yǎng)答題方法與技巧；掌握長難句分析，方法及?？碱}材的詞匯。

寫作：解析官方評分標(biāo)準(zhǔn)，明晰不同題材和類型文章結(jié)構(gòu)；文章構(gòu)思方法訓(xùn)練、補充話題高階詞匯。

重慶雅思培訓(xùn)師資

王書林

教學(xué)經(jīng)驗：多年

成功案例：82

講授課程：雅思寫作、雅思閱讀、雅思詞匯、托福詞匯、rSAT詞匯、rSAT閱讀、SAT世界史、GMAT寫作

教研成果：參與編寫啟德考培廈門分校雅思弱項突破課程; 多篇教研文章被選中刊登至事業(yè)部公眾號/分校期刊; 參與修訂啟德考培深圳分校雅思寫作大綱

個人榮譽：啟德考培全國教學(xué)主管教學(xué)大賽第二名、 啟德考培廈門分校教師風(fēng)采大賽第一名

個人介紹：

王書林，香港中文大學(xué)碩士，廈門大學(xué)英語專業(yè)學(xué)士，英國British Council雅思Workshop認(rèn)證教師，中國高中生美式辯論聯(lián)賽福建賽區(qū)裁判長，中國國際投資貿(mào)易洽談會譯員;上課風(fēng)趣幽默，擅長旁征博引，啟發(fā)學(xué)生思考并挖掘其內(nèi)在潛力，深受學(xué)生好評，高分、提分學(xué)員眾多。

教學(xué)理念/方法：

寓教于樂，興趣是學(xué)習(xí)最大的動力;上課風(fēng)趣幽默，但也干貨滿滿。從考生的角度尋找最合適的學(xué)習(xí)方法及解題方法，講練結(jié)合，手把手領(lǐng)進門后鼓勵獨立解決困難。

      先是把自己寫的文章與相應(yīng)范文進行對照。找出范文中自己沒有想到的分論點和自己認(rèn)為比較地道的語言表達。建議把自己從范文中找到的好詞好句摘錄在專門的本子上。這是最關(guān)鍵的一步，舉個例子：

　　Millions of dollars are spent on space research every year. Some people argue that the money should be spent on improving living standards on Earth. Do you agree or disagree?

　　這個topic討論空間探索到底有沒有價值。一個雅思班的同學(xué)寫supporting ideas,他寫了這樣一個：

　　The resource in the earth is very little, so space research may find more resource in other planets for us.

　　對照一下，發(fā)現(xiàn)范文當(dāng)中同樣有用到這個思路，只不過范文里是這樣寫的:

　　The first reason to support it is that our planet is now facing an unprecedented resource problem, which can be tackled only by discovering and mining new rescources on other planets.

　　地道的用詞我已經(jīng)用斜體字標(biāo)出，而且我們通過比較我們自己寫的句子和范文中的句子，又發(fā)現(xiàn)這個關(guān)于space research能帶來能源的這個思路可以用到which引導(dǎo)的非限制性定語從句，試著把范文中用的句型整理一下，發(fā)現(xiàn)是這樣一個結(jié)構(gòu): Sth is facing an unprecedented ...... problem, which can be tackled only by doing sth，是不是很多題目都可以用?

　　通過這個例子，我們學(xué)到了unprecedented(形容程度嚴(yán)重時可以用來代替serious), tackcle(可以用來代替solve)等單詞的用法，也掌握了一個很好用的復(fù)雜句句型，是不是收獲還蠻多的?

　　第二個建議是隔一天之后再把同一篇文章再寫一遍，看自己能否把之前摘錄的好詞好句和思路運用到文章里。

重慶雅思學(xué)員心得

H同學(xué)

學(xué)前成績：4.5分

學(xué)后成績：6分

　　自身情況介紹：

     我是一名大學(xué)生，在上雅思段的課之前后先上了語法課，我是可以區(qū)分出句子的成分的，但是實際寫出來的句子都有一些問題，如主謂不一致，單復(fù)數(shù)不一致，從句內(nèi)部成分位置不對。上雅思課的時候，上課有認(rèn)真聽，仿寫句子小作文的句子還可以，但是大作文需要他根據(jù)自己的想法來寫句子的時候錯誤就比較多。

　　提分經(jīng)驗分享：

　　單從語法上來看，我剛開始寫的獨立的句子都有錯誤，比如說單詞拼寫有錯誤，有的是會拼，但是粗心，就拼錯了。有的是詞性使用不當(dāng)，寫完沒有檢查的習(xí)慣，老師會把我有錯的部分先劃出來，讓我自己思考是哪里有問題，然后給出修改意見。然后我大作文主要問題是思路太窄，論點有時選擇不合理，有時選的論點是對的，但是支持句又不匹配，或者說跟論點之間的關(guān)系不明朗。有時能想出論點，但是不知道怎么去論證。所以老師針對我的實際情況首先開拓我的思路，幫我選擇適合用于寫作的論點。在老師的引導(dǎo)下基本可以說出支持句。然后老師指導(dǎo)我看過很多范文后我思路比較明朗，寫的大作文都是5分。經(jīng)過訓(xùn)練與學(xué)習(xí)我的成績最終達到6，我很滿意，非常感謝老師的指導(dǎo)。

啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團隊個性化監(jiān)督跟進，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語語言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實現(xiàn)了學(xué)員和家長雙通道的“看得見的進步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。