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雅思基礎(chǔ)培訓(xùn)全套白金班

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到雅思6分以上 上課周期：428課時(shí)

班級人數(shù)：3-6人 上課時(shí)間：每月循環(huán)開班

課程階段：6分 授課科目：口語、寫作、聽力、閱讀

招生對象：

初中英語水平，詞匯量2000以下

英語基礎(chǔ)比較薄弱，語法模糊

缺少詞匯量的積累

課程特色：

Double S(Spiral & Scaffolding)課程設(shè)計(jì)理念，語言技能學(xué)習(xí)穩(wěn)步提升，EIC獨(dú)家習(xí)題庫SBD; Prepsmith在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為學(xué)生提供個(gè)性化管理服務(wù)，自適應(yīng)學(xué)習(xí)，全程監(jiān)控作業(yè)、測試、模考，生成學(xué)習(xí)報(bào)告; 線上線下混合式學(xué)習(xí)，保障學(xué)生課下學(xué)習(xí)時(shí)間，記錄錯(cuò)誤題目，有針對性地推送同類技能練習(xí)題目。

教學(xué)內(nèi)容：

四個(gè)階段進(jìn)行，合計(jì)428課時(shí);綜合能力段：92課時(shí)綜三詞匯、綜三語法各20，綜三聽說、綜三讀寫各20，綜三配套課程10，測試2

預(yù)備段：116課時(shí)聽、說、讀、寫、雅思基礎(chǔ)詞匯各20，

雅思預(yù)備配套課程12，線上一次SBD4;強(qiáng)化段：116課時(shí)聽、說、讀、寫雅思高級詞匯各20，

雅思強(qiáng)化配套課程12，線上一次SBD4;突破段：104課時(shí)聽、說、讀、寫各20，雅思突破配套課程12，線上三次SBD12。

重慶雅思培訓(xùn)師資

劉榕華

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年

成功案例：289

講授課程：雅思全科，托福全科，ACT英語

個(gè)人介紹：

帶出托福口語滿分學(xué)員、雅思聽力滿分學(xué)員及培養(yǎng)的雅思聽力、口語、閱讀高分和提分學(xué)生多位;協(xié)助學(xué)生在10H雅思課程中口語從5分提高至6.5分。

教學(xué)理念/方法：

課堂啟發(fā)性強(qiáng)，為學(xué)生打破中式思維僵局，深入淺出，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。

重點(diǎn)一：詞匯

　　俗話說，巧婦難為無米之炊，詞匯是寫作的基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)是無法輸出的。

　　但是詞匯積累并不是每天抱著詞匯書就能完成的，詞匯量分積極詞匯和消極詞匯。

　　消極詞匯是雖然平時(shí)不會(huì)主動(dòng)使用、也不一定會(huì)正確拼寫，但是見到就知道是什么意思的詞匯，這類詞匯在雅思的閱讀中能起到很大幫助。

　　而積極詞匯是記得更牢、在寫作和口語中會(huì)主動(dòng)用到的詞匯。寫作要求我們熟練應(yīng)用這些積極詞匯，積極詞匯量不需要很大，重在靈活運(yùn)用。

　　寫作的時(shí)候，遇到同樣的意思，你會(huì)幾種表達(dá)方法?是一直用more and more，還是會(huì)在下一句用increasingly?

　　詞匯就是寫作原料，讓你的文章豐富多彩。

重慶雅思學(xué)員心得

Z同學(xué)

學(xué)前成績：4.5分

學(xué)后成績：5.5分

　　我的語言基礎(chǔ)比較薄弱，詞匯量很低，基礎(chǔ)詞匯不達(dá)標(biāo)，語法系統(tǒng)很不完善，句子錯(cuò)誤偏多。報(bào)名課程時(shí)剛剛考過一次雅思考試，一周后還有第二次雅思考試，因此我比較著急，也有一定學(xué)習(xí)動(dòng)力，上課聽課很認(rèn)真，也積極思考問題。

　　6個(gè)課時(shí)寫作一對一基本全部分配在占分主要的大作文。語法和詞匯：老師通過布置課下作業(yè)幫助我發(fā)現(xiàn)自己語法系統(tǒng)的常見漏洞，有針對性的講解這部分語法問題;詞匯方面在學(xué)習(xí)的過程中不斷完善的寫作各個(gè)話題核心詞匯，監(jiān)督我背誦和使用。寫作內(nèi)容是課上主要解決的問題，在課上主要以講解分析題目、引導(dǎo)思路及補(bǔ)充技巧為主。

　　老師認(rèn)真分析了我的優(yōu)勢和劣勢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，然后給出有效的解決方法，并且體現(xiàn)在教學(xué)過程和教學(xué)設(shè)計(jì)中。寫作提分比較難，是一個(gè)較漫長的過程，需要我和老師共同努力才能取得進(jìn)步。因此，老師對我問題的分析，教學(xué)內(nèi)容的取舍，教學(xué)方式的調(diào)整都很關(guān)鍵。

　　我學(xué)習(xí)很認(rèn)真主動(dòng)，雖然首考結(jié)果不理想，但是作為老師，這幾課下來老師一直給我加油鼓勁，我很快就很信任老師，并且完成的作業(yè)一次比一次好，對自己也慢慢自信起來。作為老師，如果能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，很好的引導(dǎo)我，讓我自己有成就感，在學(xué)習(xí)的過程中才能充分發(fā)揮自己潛能。