重慶啟德教育培訓(xùn)學(xué)校
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重慶哪家雅思培訓(xùn)好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-09 重慶啟德教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 172雅思成績(jī)正被越來越多的外國(guó)駐華企業(yè)所認(rèn)可。隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，來華投資的英聯(lián)邦國(guó)家企業(yè)也在不斷地增加。英語(yǔ)水平是其招收中國(guó)雇員的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，而雅思成績(jī)則可以非?？陀^而且全面地反應(yīng)出一個(gè)人具有的英語(yǔ)水平，因此越來越多的外國(guó)駐華企業(yè)認(rèn)可這一成績(jī)。應(yīng)聘者如果在應(yīng)聘外企的過程中能夠同時(shí)出示自己的雅思成績(jī)，會(huì)為自己的申請(qǐng)?zhí)砩弦粋€(gè)重重的砝碼。那么哪里學(xué)雅思好一點(diǎn)呢？且看下文。重慶哪家雅思培訓(xùn)好？
雅思6-6.5提分培訓(xùn)白金班
教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到雅思6.5分 上課周期：160課時(shí)
班級(jí)人數(shù)：25人 上課時(shí)間：每月循環(huán)開班
課程階段：6.5分 授課科目：口語(yǔ)、寫作、聽力、閱讀
招生對(duì)象：
入學(xué)測(cè)試20-60分學(xué)生，針對(duì)雅思目標(biāo)分?jǐn)?shù)在5-6.5分的學(xué)生； 尚未或勉強(qiáng)通過四級(jí)的大學(xué)生或英語(yǔ)成績(jī)120分以上的優(yōu)秀高中生。 高中一般以下英語(yǔ)水平的初、高中，大學(xué)生; 詞匯量2000-3500左右;
課程特色：
基于考試知識(shí)圖譜及技能切片的標(biāo)準(zhǔn)化大綱及教學(xué)內(nèi)容； 線上線下混合學(xué)習(xí)體驗(yàn)； 自適應(yīng)概念技能檢測(cè)練習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容：
1.雅思聽力 聽力場(chǎng)景詞匯擴(kuò)充， 主題涉及旅游校園選課、開學(xué)、作業(yè)討論等； 重點(diǎn)訓(xùn)練聽力筆記能力及搭配同義替換答案預(yù)測(cè)，有效信息甄別等技能練習(xí)。 | 2.雅思閱讀 雅思閱讀核心詞學(xué)習(xí)；核心閱讀能力訓(xùn)練，重點(diǎn)攻克長(zhǎng)難句， 把握段落主旨、信息細(xì)節(jié)處理練習(xí)。 |
3.雅思寫作 Task1圖標(biāo)類寫作方法與表述訓(xùn)練；Task2議論文寫作方法聯(lián)系，論點(diǎn)組織； 表述、記證與總結(jié)技能訓(xùn)練。 | 4.雅思口語(yǔ) 熟悉場(chǎng)景話題內(nèi)容，答案展開，個(gè)人觀點(diǎn)呈述，細(xì)節(jié)描述訓(xùn)練； 語(yǔ)音發(fā)音矯正，著重提升單詞重音、語(yǔ)句停頓把控能力等。 |
重慶雅思培訓(xùn)師資
王書林
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年
成功案例：82
講授課程：雅思寫作、雅思閱讀、雅思詞匯、托福詞匯、rSAT詞匯、rSAT閱讀、SAT世界史、GMAT寫作
教研成果：參與編寫啟德考培廈門分校雅思弱項(xiàng)突破課程; 多篇教研文章被選中刊登至事業(yè)部公眾號(hào)/分校期刊; 參與修訂啟德考培深圳分校雅思寫作大綱
個(gè)人榮譽(yù)：?jiǎn)⒌驴寂嗳珖?guó)教學(xué)主管教學(xué)大賽第二名、 啟德考培廈門分校教師風(fēng)采大賽第一名
個(gè)人介紹：
王書林，香港中文大學(xué)碩士，廈門大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士，英國(guó)British Council雅思Workshop認(rèn)證教師，中國(guó)高中生美式辯論聯(lián)賽福建賽區(qū)裁判長(zhǎng)，中國(guó)國(guó)際投資貿(mào)易洽談會(huì)譯員;上課風(fēng)趣幽默，擅長(zhǎng)旁征博引，啟發(fā)學(xué)生思考并挖掘其內(nèi)在潛力，深受學(xué)生好評(píng)，高分、提分學(xué)員眾多。
教學(xué)理念/方法：
寓教于樂，興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力;上課風(fēng)趣幽默，但也干貨滿滿。從考生的角度尋找最合適的學(xué)習(xí)方法及解題方法，講練結(jié)合，手把手領(lǐng)進(jìn)門后鼓勵(lì)獨(dú)立解決困難。
第一點(diǎn)要牢記的是，千萬(wàn)不要語(yǔ)法錯(cuò)誤太多、用詞不當(dāng)。6分的作文，是一篇可讀性較強(qiáng)的文章，可以是簡(jiǎn)單句為主，復(fù)合句為輔，語(yǔ)法錯(cuò)誤很少，讀起來通順流暢。很多考生誤以為“牛”的文章就是大詞長(zhǎng)詞、從句套從句，因此他們過于追求生僻的詞匯和復(fù)雜的句型，經(jīng)常出現(xiàn)用詞錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。殊不知這樣錯(cuò)誤百出的文章，在考官眼里只是“小學(xué)生作文”，很難上6分。因此，筆者建議考生盡量選擇有把握的常用詞匯，力求寫出符合英語(yǔ)語(yǔ)法的準(zhǔn)確句子，多寫多練，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性，這樣就離6分越來越近了。
第二點(diǎn)要牢記的是，千萬(wàn)不要邏輯混亂，思維跳躍。有的考生在論證觀點(diǎn)時(shí)不符合常理和邏輯，比如在論證因果關(guān)系時(shí)，不是從原因到結(jié)果一步一步往下推進(jìn)，而是想到哪說到哪，思維跳躍，缺乏邏輯。這樣的文章，考官讀起來可能感到不知所云。其實(shí)在論證時(shí)，并不需要高深莫測(cè)的思想和標(biāo)新立異的觀點(diǎn)，只要把論點(diǎn)合理展開，解釋清楚，符合常理和邏輯就可以了。
重慶雅思學(xué)員心得
T同學(xué)
學(xué)前成績(jī)：5分
學(xué)后成績(jī)：6.5分
自身情況分析
我報(bào)讀了啟德考培大學(xué)城白金班小高級(jí)段，非常配合老師的教學(xué)，高度理解，課上也能及時(shí)消化老師課上的知識(shí)教授。
課程/教學(xué)設(shè)計(jì)
閱讀小班課主要講練結(jié)合，而且，課后學(xué)生要進(jìn)行大量作業(yè)練習(xí)鞏固，課上老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)點(diǎn)撥，效果很好，反正我的提分效果很明顯。老師會(huì)讓我對(duì)完答案后，主動(dòng)要求老師把需要講的習(xí)題進(jìn)行分析講解，而不是每題必講。這樣，既增加了講課的效率，也提升了講題的針對(duì)性。而且，課上的作業(yè)為劍橋⑧到十一，課后練習(xí)量相當(dāng)大，對(duì)我的提升幫助非常大。
提分經(jīng)驗(yàn)分享
一方面是我有英語(yǔ)底子基礎(chǔ)，但是，跟大多數(shù)同學(xué)一樣，找答案定位能力還行，但是，SKIMMING和概括能力略差，所以老師重點(diǎn)就是幫我把這兩方面的能力提上來， 老師的方法很適合我，對(duì)我的啟發(fā)很大，真的讓人“豁然開朗!“找一個(gè)懂自己的老師真的很難得對(duì)于提高分?jǐn)?shù)老說太重要了，原來看似很難的題型，經(jīng)老師一說，就不是很難了。老師還讓我加強(qiáng)課后練習(xí)，有問題要及時(shí)提問與總結(jié)，認(rèn)真起來了，解題水平急速提升，最終在4月份的正式考試中閱讀獲得了7.5分的高分成績(jī)突破。我覺得其實(shí)可以考得更好!
對(duì)于有基礎(chǔ)的同學(xué)，雅思考試，特別是閱讀考試，刷題重要，但是，一定要方法到位。這樣才不負(fù)期望。我也很感恩能遇上這等出色的老師，能為自己的雅思考試生涯增添漂亮的一筆!
啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無(wú)縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的“看得見的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。
