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您孩子是否有以下表現(xiàn)：

1、注意力不集中，上課走神

2、作業(yè)拖拉，到半夜才完成

3、記憶力差，單詞、課文背不住

4、做事粗心馬虎，不夠認真

5、對學(xué)習(xí)不感興趣，愛玩，愛看電視

6、執(zhí)行力不夠，無法獨立完成功課

博沃思針對5-18歲青少年教育，采用世界先進的CAS學(xué)習(xí)能力評測系統(tǒng)，使用權(quán)威有效的認知理論（PASS理論）及塑造堅韌性格的GRIT課程，成都兒童注意力通過科學(xué)的方法全方位的針對孩子在學(xué)習(xí)中有關(guān)注意力、記憶力、理解接受能力以及執(zhí)行能力四大方面存在的問題，有專家老師共同分析并量身定制解決方案。

針對兒童走神、分心、坐不住、寫作業(yè)拖拉等注意力問題，采用獨特豐富的多感官學(xué)習(xí)方式（聽覺專注訓(xùn)練、視覺專注訓(xùn)練、觸覺訓(xùn)練及五覺協(xié)調(diào)訓(xùn)練、延緩反應(yīng)自控力及抗干擾訓(xùn)練等方法，全面提升孩子注意力品質(zhì)，使孩子的注意力集中時間延長1倍以上。并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂秩序與規(guī)則意識，提高學(xué)習(xí)效率，使孩子學(xué)習(xí)得更輕松，更自信！

聯(lián)合國教科文組織將注意力列為影響全球兒童學(xué)習(xí)困難的主要因素，中國75％ 孩子都不同程度存在注意力差的問題。兒童80%的學(xué)習(xí)問題與注意力高度關(guān)聯(lián)。注意力的好壞直接決定了孩子能否開心的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣。這些問題困擾著家長們， 也成為孩子學(xué)習(xí)的絆腳石。

注意力不集中，常指注意力障礙。成都兒童注意不集中，對學(xué)齡期的孩子影響巨大，不及時進行改善或治療，將耽誤孩子學(xué)習(xí)文化知識的黃金時間，影響將來升學(xué)和就業(yè)，甚至影響孩子一生。注意力不集中常分為：視覺注意力障礙和聽覺注意力障礙。不同個體對不同刺激的敏感性不同，有的兒童接受視覺刺激不專心，有的兒童接受聽覺刺激不專心，而另外一些患兒對視覺和聽覺刺激均不專心。有視覺注意障礙時，表現(xiàn)為不喜歡看書，閱讀時粗心馬虎，容易出錯。有聽覺注意障礙時，上課聽課特別不專心，平常別人對他說話他似聽非聽，因此，這些孩子難以服從指令完成任務(wù)，甚至要家長不斷的發(fā)出語言命令時才開始去執(zhí)行任務(wù)。學(xué)習(xí)，要聚精會神地去學(xué)；做事，要專心致志地去做。注意力將直接影響一個人的感覺、知覺、記憶、想象和思維能力的發(fā)展,也會影響做事的效率，所以注意力是一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)！

什么叫天才？馬克思說：天才就是集中注意力。

卡耐基說： 靠自己的能力拯救自己，是成功的唯一準(zhǔn)則。如果一個人的各種能力或主要能力在活動中達了最完備的發(fā)展和結(jié)合，能創(chuàng)造性地完成某一領(lǐng)域的活動任務(wù)，通常就被視為天才。天才不是天生的，它是人們憑借健全的先天生理條件，通過后天環(huán)境、教育的影響，加上主觀努力而發(fā)展起來的。

有位專家說：注意力是學(xué)習(xí)的窗口，沒有它，知識的陽光就照射不進來。對學(xué)生來說，注意力的好壞是至關(guān)重要的。成都兒童注意力做過這樣的實驗：注意力高度集中時背課文，只需要讀10遍就能達到背誦的程度，而同樣難度的課文，在注意力不集中時，竟然讀了100遍才記住。可見，注意力與人的學(xué)習(xí)效率有著非常密切的關(guān)系。因此專家說：哪里有注意力，哪里才會有思考和記憶，注意力是知識和智力活動的門戶。

成都兒童注意力學(xué)員情況：很聰明，但不自覺，容易拖拉，功課每晚要弄到很晚，影響第二天的學(xué)習(xí)。字寫的不是很好，經(jīng)常被老師批評。進入3年級后，學(xué)習(xí)成績大幅下降。

訓(xùn)練變化過程（老師陳述）：

可可第一次來中心訓(xùn)練就很乖，也很配合訓(xùn)練，愿意配合完成訓(xùn)練，在和學(xué)員溝通過程中也慢慢了解到，學(xué)員壓力是比較大的，三年級功課很多，每天要做到很晚，于是我就鼓勵孩子將做功課的速度提高，在做功課的時候就用心將功課完成，而不能分心做一些其他的事情，并且和她約定，如果爸爸媽媽有表揚孩子，我也會在中心給與小星星的獎勵。和她的溝通越來越多，慢慢深入了解到可可自覺性不是很好，需要爸爸媽媽盯著才去完成功課，沒有完成功課的自主性。

在訓(xùn)練期間，成都兒童注意力日常的腦電訓(xùn)練，每次訓(xùn)練都和孩子進行溝通，了解孩子的情況，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己每天的進步，更多給予學(xué)員鼓勵，讓她改善自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加自信。經(jīng)過一段時間訓(xùn)練后，家長和我反饋，訓(xùn)練有了明顯效果，可可目前已經(jīng)有進步了，現(xiàn)在已經(jīng)不被老師批評了，而且孩子的字也寫的很好，拿出來作業(yè)本和之前的對比，感覺不像一個人寫的。重要的是成績有所提高，上課可以能跟得上老師的節(jié)奏，寫作業(yè)也不需要家長盯著完成，而是自己自覺地完成。我聽了之后也感到很開心，覺得很欣慰。

CAS認知測評+一對一定制課程方案

成都兒童注意力訓(xùn)練先進的MT2.0教學(xué)系統(tǒng)

人腦結(jié)合的意念游戲

全面的課程設(shè)置

定期的測評總結(jié)

高效的父母家庭教育指導(dǎo)課程

成都兒童注意力豐富的業(yè)余活動實踐課堂

博沃思教育集團，創(chuàng)立于2012年

是一家專注于認知力訓(xùn)練和家庭教育支持的教育科技企業(yè)。公司秉承科學(xué)推動教育進步的使命，致力于為每個家庭提供一站式家庭教育解決方案。

自創(chuàng)立以來，公司根植深圳，懷揣“中國認知力領(lǐng)域領(lǐng)先品牌”的夢想，篤定前行。目前在深圳、北京、東莞、成都、長沙、杭州等8大城市開設(shè)了近20家博沃思認知力訓(xùn)練中心，為中國數(shù)百萬學(xué)生或家庭提供了專業(yè)的認知力訓(xùn)練服務(wù)。

展望未來，博沃思將把博沃思認知力訓(xùn)練中心（PowersKid）、博沃思VIP家庭教育中心（Powers Family）、博沃思線上課堂（Powers On-line）作為企業(yè)未來發(fā)展的根基與核心，推動中國每個家庭乃至整個社會在家庭教育領(lǐng)域的進步，并服務(wù)于每個家庭和整個社會，逐步將博沃思推出中國，走向世界。