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成都3歲少兒注意力培訓
發(fā)布時間：2019-08-13 成都博沃思教育 訪問 : 499您孩子是否有以下表現(xiàn)：
1、注意力不集中，上課走神
2、作業(yè)拖拉，到半夜才完成
3、記憶力差，單詞、課文背不住
4、做事粗心馬虎，不夠認真
5、對學習不感興趣，愛玩，愛看電視
6、執(zhí)行力不夠，無法獨立完成功課
博沃思針對5-18歲青少年教育，采用世界先進的CAS學習能力評測系統(tǒng)，使用權威有效的認知理論（PASS理論）及塑造堅韌性格的GRIT課程，成都兒童注意力通過科學的方法全方位的針對孩子在學習中有關注意力、記憶力、理解接受能力以及執(zhí)行能力四大方面存在的問題，有專家老師共同分析并量身定制解決方案。
成都兒童注意力課程體系：（依據(jù)CAS評測結果定制個性化訓練方案）
1、1-5人小班授課---生物反饋訓練（注意力） l 注意力 l 抗干擾能力 l 專注力 l 行為控制力 l 情緒調節(jié)能力
2、課外拓展班---計劃能力訓練（計劃能力） l 執(zhí)行力 l 語言表達能力 l 應變能力 l 思維導圖 l 文字表達能力
3、學習能力提升---同時加工訓練（信息處理能力） l 數(shù)理化的應用，幾何題 l 邏輯推理能力 l 空間想象能力 l 總結歸納能力 l 語言理解能力
4、大腦注意覺醒---繼時加工訓練（信息接收能力） l 特別針對語文，英語 l 記憶能力 l 信息接收能力 l 語言識別能力 l 信息編碼能力
成都兒童注意力課程目標：
讓孩子成績提升的6大學習能力：注意力、記憶力、計劃，執(zhí)行力、適應能力、解決問題能力、情緒控制能力。
1、注意力 l 抗干擾能力強，不受外界影響。 l 能全省貫注，迅速集中精力 l 學習耗時短，學習效率高 l 可以長時間聚焦在一件事情上
2、記憶力 l 工作記憶和長期記憶力強 l 新知識學了容易理解 l 接受和學習新的知識快 l 能同時接受多個任務
3、計劃，執(zhí)行力 l 做事有計劃 規(guī)劃能力 l 自我控制，自我監(jiān)控能力 l 正確使用策略，調整行為 l 決策力和執(zhí)行力強
4、適應能力 l 加快認知過程 l 適應不斷變化的環(huán)境 l 反應能力快 l 在壓力下做出更好的決策
5、解決問題能力 l 口算心算能力 l 邏輯判斷能力 l 解決關聯(lián)事情能力 l **準確的估計
6、情緒控制能力 l 控制力強 不對抗 l 適當適度的表達情緒 l 緩解調整情緒速度快 l 不受負面情緒影響
興趣與需要是孩子活動的內在推動力，是直接影響孩子注意力的情感系統(tǒng)。如果活動內容與孩子的先前經驗無關，孩子沒有充分的經驗準備和能力準備，活動任務超出了其駕馭的范圍，即使形式再活潑有趣，也不能吸引他們的注意；如果任務難度過低，對孩子來說沒有一點挑戰(zhàn)，孩子也不會感興趣，不能集中注意力。
成都兒童注意力之看電視、玩游戲過多。
當孩子沉溺于某些事情時會引起對其他事物的注意力下降，比如，上網或游戲成癮，此時孩子很難再集中精力做其它事情；電視節(jié)目的特點就是畫面生動活潑，孩子習慣了熱鬧，到了幼兒園或者學校就不習慣靜靜地聽老師的話。電視雖然也能增進孩子的知識，但是對于孩子來說完全是被動的學習，沒有對答，沒有互動，不利于創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，語言也容易發(fā)展遲滯。美國的科學家經過研究，發(fā)現(xiàn)小時候看電視越多的孩子到了上學時，注意力不集中的比例越大。
對策：
對于嬰幼兒及小學低年級的孩子，家長要限制孩子看電視或上網的時間，科學合理地引導孩子安排好自己的課余時間。
謝露露 Esther
北京大學學士學位
博沃思成都兒童學注意力課程研發(fā)師
國家二級心理咨詢師
工作經歷：成都兒童注意力六年以上工作經驗，對于提高青少年注意力、記憶力、視動統(tǒng)合能力、心理素質等有豐富經驗。
教育理念：沒有不可教育的學生，只有不擅教育的老師；沒有不可教育的孩子，只有不擅長教育的家長。
2012年，博沃思創(chuàng)立
深圳市博沃思文化傳播有限公司南山分公司，創(chuàng)立于2012年，是一家專注于認知力訓練和家庭教育支持的教育科技企業(yè)。公司秉承科學推動教育進步的使命，致力于為每個家庭提供一站式家庭教育解決方案。秉承人本主義教育理念，博沃思引用國際通用CAS認知測評系統(tǒng)，結合大腦生物反饋測評，通過科學嚴謹?shù)慕虒W方式，從家庭教育、思維模式與學習方式等方面幫助孩子改善注意力、記憶力、理解接收能力與執(zhí)行能力等方面的問題。
