常德溫斯頓英語(yǔ)
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常德少兒外教英語(yǔ)培訓(xùn)班哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-30 常德溫斯頓英語(yǔ) 訪問 : 392為什么說少兒英語(yǔ)找一對(duì)一外教好?簡(jiǎn)直是VIP服務(wù)啊，針對(duì)性指導(dǎo)，外教只操心一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)自然能教的好，畢竟小班授課都是利于愛表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的小朋友，我覺得去孩子前期學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是一對(duì)一好，等有了一定的基礎(chǔ)再找小班授課，這樣才能進(jìn)步更快。在這里小編為你整理了有關(guān)常德溫斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)的一些課程信息，助您找到合適的少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。
少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程：
培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，輕松幼小銜接
3-6歲-英語(yǔ)基礎(chǔ)進(jìn)階Small Stars課程特色：
1、國(guó)際獲獎(jiǎng)教材：頂尖幼兒英語(yǔ)教育專家為3-6歲兒童編寫的Small Star教材，2010年榮獲英語(yǔ)教育奧斯卡ELTons獎(jiǎng)提名。
2、重點(diǎn)培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣：6歲前是學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)是的時(shí)期。非常注重課程設(shè)置、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)的趣味性，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，建立自信心。
3、快樂記單詞，輕松學(xué)對(duì)話：區(qū) 別于傳統(tǒng)死記硬背的單詞教學(xué)，專有的趣味拼讀課程，幫助孩子建立發(fā)音感知和天然語(yǔ)感，層層遞進(jìn)地學(xué)習(xí)音素、音位、語(yǔ)音系統(tǒng)和自然拼讀法，讓孩子看字 能讀，聽音會(huì)寫。同時(shí)，獨(dú)有的lexical approach教學(xué)法，營(yíng)造母語(yǔ)式語(yǔ)言環(huán)境，從小培養(yǎng)孩子在真實(shí)語(yǔ)境中說整個(gè)句子而不是獨(dú)立單詞的語(yǔ)言習(xí)慣。
4、提前適應(yīng)課堂，順利幼小銜接：針對(duì)幼兒心理成長(zhǎng)的特點(diǎn)，精心設(shè)置課堂流程及教學(xué)方案，潛移默化地讓孩子提前應(yīng)將來的小學(xué)課堂，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課程設(shè)置上，循序漸進(jìn)地加入更具應(yīng)用性的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，幫助孩子順利地完成幼小銜接。
常德少兒英語(yǔ)培訓(xùn)名師
Kyle —聽力殺手
畢業(yè)于英國(guó)杜倫大學(xué)，會(huì)計(jì)與金融專業(yè)碩士，熱愛教學(xué)工作，雅思聽力滿分。上課注重效率和啟發(fā)學(xué)員，不僅幫助其學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)會(huì)引導(dǎo)學(xué)員適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法以提高效率。
少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意什么呢？
1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)要選擇正確的時(shí)機(jī)。
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)育和接受能力都是有差異的，所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的接受能力選擇時(shí)機(jī)學(xué)英語(yǔ)。如今很多孩子既學(xué)拼音又學(xué)英語(yǔ)，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力時(shí)再學(xué)。
2、語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要持之以恒。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的過程。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最忌諱“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，小孩子往往只圖一時(shí)的新鮮，這就需要家長(zhǎng)監(jiān)督促進(jìn)。寧可孩子晚一點(diǎn)兒開始學(xué)，也不要學(xué)上幾天就半途而廢。
3、不可急于求成，造成孩子的心理負(fù)擔(dān)。
許多父母都會(huì)焦灼而疑惑地問老師：“最近英語(yǔ)都教什么了？怎么我們孩子回家一句英語(yǔ)也不跟我們說呀？”顯而易見，家長(zhǎng)一定經(jīng)常詢問孩子在幼兒園學(xué)什么英語(yǔ)了，會(huì)不會(huì)說，會(huì)唱什么英語(yǔ)歌。孩子也許是不想說，也許是還在熟悉階段講不清楚，但是家長(zhǎng)這樣催問，久而久之就會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也會(huì)讓孩子不自信，從而越來越不愿意開口。
4、切勿偏廢其他方面的學(xué)習(xí)。
很多父母一心想讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn)，因此加大這方面的時(shí)間和精力的投入，但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不要只顧學(xué)英語(yǔ)而忽視了其他方面的教育。
為什么要選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班?
科學(xué)的教學(xué)方法是培養(yǎng)兒童正確有效使用英語(yǔ)能力的重要因素。孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是環(huán)境和興趣的培養(yǎng)。它是一個(gè)從興趣到習(xí)慣，從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)變過程。如果忽視兒童的認(rèn)知規(guī)律，盲目地加強(qiáng)實(shí)踐，不僅不能提高教學(xué)效果，而且容易使兒童感到厭煩，為今后學(xué)好英語(yǔ)設(shè)置障礙。因此，我們應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境，讓孩子們?cè)凇巴嫠！钡倪^程中潛移默化地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
關(guān)于常德少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
我們的教學(xué)理念由來自美國(guó)普林斯頓大學(xué)專業(yè)語(yǔ)言學(xué)家，DR Talay編寫溫斯頓的學(xué)習(xí)教案。DR Talay在中國(guó)8年來一直從事國(guó)人的英語(yǔ)教學(xué)工作，熟悉國(guó)人學(xué)習(xí)的思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教案關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)在于：
1.選用從詞匯、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)到實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景都有覆蓋的劍橋成人教材，既適合中國(guó)人學(xué)習(xí)，也適合外國(guó)老師教授。
2.增設(shè)大量補(bǔ)充課程，提升學(xué)員無論是工作、商務(wù)、交際還是旅游等應(yīng)用能力。自主研發(fā)的溫斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)教案在溫斯頓英語(yǔ)試用2年多，反響極好。與傳統(tǒng)的照搬國(guó)外教案來華教學(xué)模式出色之處在于：講授技能，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，多元練習(xí)，純英思維。
