濟(jì)南康語
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濟(jì)南兒童孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練班
發(fā)布時(shí)間：2022-07-12 濟(jì)南康語 訪問 : 69課程名稱
啟智認(rèn)知
教學(xué)對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復(fù)刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨(dú)離群，不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系；8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
自閉癥兒童手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練方法：在日常生活中，有一些進(jìn)行自閉癥兒童手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練的方法，具體如下：1、用勺子：訓(xùn)練重點(diǎn)是提高孩子的腕部與手的配合協(xié)調(diào)能力，包括用勺舀塑料穿珠，用勺舀綠豆，用勺舀濕沙子，用勺舀水。2、用筷子：重點(diǎn)是提高自閉癥兒童的拇指、食指和中指為主的手指協(xié)調(diào)能力，包括用拇指和食指穿珠（黃豆、紙片），用鑷子夾穿珠（或黃豆、綠豆），用筷子夾紙團(tuán)（或花生米、穿珠、玻璃珠）。3、折紙：訓(xùn)練重點(diǎn)是提高自閉癥兒童的手指和手腕的配合協(xié)調(diào)能力，包括撕紙：練習(xí)將正方形手帕對折二至三下，練習(xí)用軟紙對折等。4、擰毛巾：訓(xùn)練重點(diǎn)是手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、握拳的力度和雙手的協(xié)調(diào)，包括拳頭合攏、分開的動(dòng)作：練習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)手腕的動(dòng)作；用蘸濕的小方毛巾練習(xí)擰毛巾，協(xié)助孩子兩只手向相反方向擰動(dòng)——盡量擰干水，再逐步去掉輔助。5、解/系紐扣：訓(xùn)練重點(diǎn)是手指之間的配合協(xié)調(diào)及手眼協(xié)調(diào)能力，包括穿珠子訓(xùn)練；手指訓(xùn)練，如拇指與其他四個(gè)手指分別碰觸，單獨(dú)伸出每一個(gè)手指；用舊衣服練習(xí)解紐扣，再練習(xí)系紐扣。6、橡皮泥：訓(xùn)練內(nèi)容包括抓握練習(xí)兩指、三指、五指捏，單手、雙手手指搓，手心、手指按壓拍，模仿做簡單線條，模仿做簡單圖形，模仿做簡單物品，看圖想象做物品。7、涂色：訓(xùn)練內(nèi)容包括隨意涂鴉，在大空間內(nèi)圖畫，在小空間內(nèi)圖畫，分區(qū)域涂色，按規(guī)律涂色，獨(dú)立涂簡單筆畫并選色。8、書寫：訓(xùn)練內(nèi)容包括握筆隨意劃線，畫直線，描線練習(xí)線條/數(shù)字/漢字，仿點(diǎn)連線練習(xí)（四點(diǎn)、五點(diǎn)、多點(diǎn)），仿寫仿畫練習(xí)，按正確方式書寫或抄寫。9、剪紙：訓(xùn)練內(nèi)容包括能開合剪刀，單手配合剪刀，雙手協(xié)調(diào)配合剪刀，單、雙手連續(xù)剪紙，沿短、粗線剪紙，沿長、粗或細(xì)線剪紙，剪橫線、斜線、折線、弧線，剪圖形、剪圖畫。10、夾子和鑷子：訓(xùn)練內(nèi)容包括能打開夾子，能聽指令打開夾子，單手、雙手夾物品，用鑷子夾易難物品，用鑷子持續(xù)夾物品，近、遠(yuǎn)距離用鑷子運(yùn)送物品，固定筷子夾物品，能打開筷子，用筷子吃飯。
核心課程
專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校區(qū)
康復(fù)案例
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文化故事
言語康復(fù)專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話
公益行動(dòng)
萬人公益授課百人免費(fèi)康復(fù)
關(guān)于康語
專注特殊兒童康復(fù)教育
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福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。
目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
康語校區(qū)分布：
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