濟(jì)南康語(yǔ)
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濟(jì)南有幾家兒童語(yǔ)言康復(fù)中心
發(fā)布時(shí)間：2022-11-22 濟(jì)南康語(yǔ) 訪問 : 151
康語(yǔ)-全國(guó)近百校連鎖,上千名老師助教,致力于2-6歲ABA教學(xué)法及幼兒語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練,特色教學(xué)模式,超千例成功案例親證康語(yǔ)教學(xué)實(shí)力!更有愛心,耐心,讓父母更放心,省心!
課教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對(duì)一
教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
什么是語(yǔ)言遲緩？
語(yǔ)言發(fā)展的起步年齡較晚一般寶寶1歲左右開始說話，喊"爸爸、媽媽"，但語(yǔ)言發(fā)展遲緩的寶寶可能要到二三歲才開始開口說話，確實(shí)，由于語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要較好的注意，而一些活潑、好動(dòng)的孩子難以在一件事情上注意較長(zhǎng)時(shí)間，因此“開口”的時(shí)間相對(duì)要晚。民間也常有這樣的說法：如果孩子先會(huì)走路，那么說話就晚;而先學(xué)會(huì)說話的，學(xué)會(huì)走路則要晚。所以每個(gè)寶寶的發(fā)育不一致，做完媽媽不要太著急，讓寶寶自己慢慢來。
語(yǔ)言發(fā)展的速度很慢
有的寶寶開始說話比較早，但是詞匯量發(fā)展比較慢。我家豆豆，7個(gè)月會(huì)叫爸爸，8個(gè)月會(huì)叫媽媽，1歲會(huì)叫奶奶。但是現(xiàn)在2歲半了，詞匯量也還是不多，經(jīng)常說單字，一句話不超過5個(gè)字。所以每個(gè)寶寶的發(fā)展不一樣。不能認(rèn)為這樣的寶寶，就有問題，他只是對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展比較遲緩，尤其是男寶寶，普遍說話晚些。
寶寶語(yǔ)言發(fā)展慢，跟接觸的語(yǔ)種有關(guān)系
看到別同齡的寶寶說很多話的時(shí)候，我家豆豆還只是停留在爸爸媽媽的階段時(shí)，我分析了我家寶寶說話慢的原因。豆豆平時(shí)是由姥姥帶的，姥姥說的是家鄉(xiāng)話，周末是由爸爸媽媽帶的，爸爸媽媽說普通話，上早教的時(shí)候，早教老師說的是英語(yǔ)。在這樣的情況下，寶寶接觸的語(yǔ)言種類太多了，他不知道他該選擇說那種話了，所以就表現(xiàn)出語(yǔ)言發(fā)展緩慢了。
寶寶語(yǔ)言發(fā)展慢，跟環(huán)境有關(guān)系
寶寶詞匯量的發(fā)展，跟帶寶寶的人有非常大的關(guān)系，如果媽媽經(jīng)常跟寶寶說話，聊天，跟他互動(dòng)，那么這個(gè)寶寶肯定說話會(huì)早一點(diǎn)，而且，掌握的詞匯量也會(huì)多一些。而如果帶寶寶的人，比較內(nèi)向，不愛說話，那么寶寶接觸到，聽到的語(yǔ)言有限，所以就極大的限制了寶寶的語(yǔ)言發(fā)展，人為的影響到了寶寶的語(yǔ)言發(fā)展。
1.孩子說話晚或聽不懂大人說話 , 兩歲仍無(wú)任何詞匯出現(xiàn) 2.三歲仍無(wú)任何句子出現(xiàn),言語(yǔ)不連貫或只會(huì)模仿大人說話 3.三歲之后說話模糊不清難以理解 4.五歲以后句子仍常有錯(cuò)誤 5.學(xué)習(xí)困難,越長(zhǎng)大越不說話.
康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心，主要針對(duì)兒童自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、注渤不中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中
心。
目前物教待業(yè)存在教學(xué)環(huán)境差 師資水平低、管理規(guī)范亂、教學(xué)收費(fèi)高現(xiàn)象;“康語(yǔ)平臺(tái)國(guó)際化師資力量,多年教學(xué)營(yíng)造能力和落地能力,音培專注于2-6歲言語(yǔ)服務(wù)訓(xùn)練,具有強(qiáng)大的資源整合和協(xié)同運(yùn)營(yíng)能力。
寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練
為了吸弓|孩子的注意力,父母拿著泡泡水,吹出泡泡來叫孩子的名字,孩子瞬間就被泡泡吸引住了。
然后他問:”寶貝,你還要嗎?”帶領(lǐng)孩子說好或者點(diǎn)頭,等孩子對(duì)父母說好繼續(xù)吹泡泡,問: "寶貝,你知道這是什么嗎?”如果孩子不說話，父母會(huì)握住孩子的小手，朝著小手掌輕輕說泡泡 ,讓孩子感受到這個(gè)詞的氣流在小手掌中涌動(dòng)。如果孩子說了,表?yè)P(yáng)孩子,表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)!
濟(jì)南康語(yǔ)簡(jiǎn)介
康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
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