濟(jì)南康語(yǔ)
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濟(jì)南兒童語(yǔ)言康復(fù)中心哪里好
發(fā)布時(shí)間：2022-11-17 濟(jì)南康語(yǔ) 訪問 : 147康語(yǔ)覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8433人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理：言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 課程教具：國(guó)際引進(jìn)器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材
兒童語(yǔ)言發(fā)展遲緩的原因
1.聽力問題：語(yǔ)言學(xué)習(xí)中最重要的來源就是「用聽的」，如果孩子聽力有問題，就沒辦法透過聽來學(xué)習(xí)說話，因此，若孩子在聽力篩檢時(shí)，測(cè)出兩側(cè)中重度的聽力障礙，就要注意是否影響兒童語(yǔ)言的發(fā)展。
2.情緒障礙：情緒障礙中常見的是「自閉癥」。自閉癥的孩子通常比較晚開口，伸手要、揮手打招呼的手勢(shì)溝通能力也比較弱。
3.神經(jīng)或大腦傷害：腦傷也可能會(huì)造成孩子語(yǔ)言發(fā)展速度比同齡孩子慢。另外，早產(chǎn)或出生時(shí)體重過低的孩子，也可能有腦部發(fā)育不全，而影響到語(yǔ)言能力的發(fā)展。
4.有求必應(yīng)：有些父母在孩子還沒開口之前，就搶先一步幫他說完，以致于讓孩子錯(cuò)失學(xué)習(xí)表達(dá)的機(jī)會(huì)，都有可能是造成語(yǔ)言發(fā)展遲緩的原因。
5.環(huán)境刺激不足：有些父母沒時(shí)間與孩子互動(dòng)、說話，或者交由「3C保母」照顧，這會(huì)造成孩子做出反應(yīng)時(shí)沒人回應(yīng)，或是幼教節(jié)目中因?yàn)閮?nèi)容孩子沒聽懂，造成孩子只會(huì)模仿，說的內(nèi)容受到局限。因此，有「真人」陪孩子一起互動(dòng)，才能促進(jìn)孩子語(yǔ)言發(fā)展。
6.語(yǔ)言內(nèi)容程度孩子跟不上：大人有時(shí)候說話速度太快，或者是沒有用疊字、詞組、短句、明顯聲調(diào)等方式和孩子說話時(shí)，孩子可能會(huì)有理解困難，導(dǎo)致語(yǔ)言學(xué)習(xí)力降低。
7.智能不足：智能不足的孩子在語(yǔ)言理解和表達(dá)能力上的發(fā)展會(huì)比較慢，可以尋求早期療育或特殊教育幫助。
1.孩子說話晚或聽不懂大人說話 , 兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn) 2.三歲仍無任何句子出現(xiàn),言語(yǔ)不連貫或只會(huì)模仿大人說話 3.三歲之后說話模糊不清難以理解 4.五歲以后句子仍常有錯(cuò)誤 5.學(xué)習(xí)困難,越長(zhǎng)大越不說話.
康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心，主要針對(duì)兒童自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、注渤不中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中
心。
目前物教待業(yè)存在教學(xué)環(huán)境差 師資水平低、管理規(guī)范亂、教學(xué)收費(fèi)高現(xiàn)象;“康語(yǔ)平臺(tái)國(guó)際化師資力量,多年教學(xué)營(yíng)造能力和落地能力,音培專注于2-6歲言語(yǔ)服務(wù)訓(xùn)練,具有強(qiáng)大的資源整合和協(xié)同運(yùn)營(yíng)能力。
小孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練引導(dǎo)
小孩子患有語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以跟隨孩子的興趣來進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練,比如孩子正在玩的、看的、吃的、指的等等,一切凡是能弓|起孩子注意的事物就是他們的興趣所在,例如和抱抱學(xué)說話,家長(zhǎng)告訴他們”是什么”; 這樣做的目的就是,經(jīng)過 反復(fù)重復(fù)訓(xùn)練,讓小孩子對(duì)物品的實(shí)物和發(fā)音形成鏈接,從而掌握這個(gè)詞匯,也讓孩子有更多的表達(dá)的欲望,從而激發(fā)孩孩子的語(yǔ)言發(fā)育。
濟(jì)南康語(yǔ)簡(jiǎn)介
康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
濟(jì)南康語(yǔ)教育校區(qū)地址：
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