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濟南兒童語言發(fā)育遲緩培訓哪里好

發(fā)布時間:2022-11-17 濟南康語 訪問 : 128

濟南康語兒童智能康復中心,簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。

康語課程

  • 語言發(fā)育遲緩

    課教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。

    課程模式:30分鐘一對一 教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組音系開發(fā)
    課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力
    課程教具:國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材。


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  • 感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對一 教學原理:大腦神經(jīng)科學

    課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    課程效果:①改善兒童的注意力,學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具。


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  • 啟智認知

    教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。

    課程模式:30分鐘一對一 科學原理:應用行為分析學
    課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
    課程效果:①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力
    課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具


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  • 社交溝通

    教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。

    課程模式:30分鐘一對一/一對二
    科學原理:應用行為分析學 課程內(nèi)容: 各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。
    課程效果:①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力。


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  • 如何判斷孩子是不是語言發(fā)育遲緩?

    輕微暫時的語言遲緩會在一部分孩子上體現(xiàn)出來,一些孩子學習語言的速度比其他人快,一些則不然。如果你的孩子在18個月后還沒有學會說話或者到了一周歲都不會說50個字,你就應該咨詢醫(yī)生了。因為所有被確診為語言遲緩的孩子都需要接受聽力測試。

    判斷一個孩子是否存在語言發(fā)展遲緩還必須結(jié)合其生理年齡,一般正常兒童1歲左右開始說話,喊“爸爸、媽媽”,但語言發(fā)育遲緩的兒童可能要到二三歲才開始開口說話,有的甚至到了四五歲還一句話都不會說。對于學齡前的孩子,即使存在上述一些語言癥狀,父母也不要盲目地認定他存在語言發(fā)展遲緩,最好送他到專業(yè)機構(gòu)進行檢查。

    通常,語言發(fā)育遲緩是伴隨其他問題出現(xiàn)的,如顱腦損傷、智力落后、聽覺障礙或聾、情緒困擾及呼吸器官、發(fā)聲器官的運動機能障礙等,因此,在檢查時,應盡量確定造成兒童語言發(fā)展遲緩的原因,原因不同,語言干預的措施也不同,建議及時去機構(gòu)進行訓練干預。

    常見問題

    • 如何發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育遲緩問題?

      1.孩子說話晚或聽不懂大人說話 , 兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn) 2.三歲仍無任何句子出現(xiàn),言語不連貫或只會模仿大人說話 3.三歲之后說話模糊不清難以理解 4.五歲以后句子仍常有錯誤 5.學習困難,越長大越不說話.

    • 康語是一家什么樣的機構(gòu)?

      康語兒童智能康復中心,主要針對兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、注渤不中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復訓練中

      心。

    • 康語兒童康復中心與其它的特殊兒童教育機構(gòu)有什么不一樣?

      目前物教待業(yè)存在教學環(huán)境差 師資水平低、管理規(guī)范亂、教學收費高現(xiàn)象;“康語平臺國際化師資力量,多年教學營造能力和落地能力,音培專注于2-6歲言語服務訓練,具有強大的資源整合和協(xié)同運營能力。

    兒童語言發(fā)育遲緩訓練方法


    一、 構(gòu)音障礙訓練:構(gòu)音障礙是因構(gòu)音器官先天性和后天性的結(jié)構(gòu)異常所導致,目前可以通過兩種方法來訓練矯正,分別是呼吸訓練和舌部訓練。

    1、呼吸訓練:呼吸訓練有很多方法,主要使用的是讓患兒進行如張嘴、露齒、閉嘴等動作訓練口唇和下頜。除此之外還可以使用冰塊刺激患兒口腔、拍打下頜等,目的是為了舒緩發(fā)音需要用到的肌肉;

    2、舌部訓練:舌部訓練則是在專業(yè)的康復科醫(yī)師指導下,讓舌頭在口腔內(nèi)進行有規(guī)律的運動,從而讓舌頭變得靈活。

    二、 語言發(fā)育遲緩的訓練:

    1、 游戲療法:借助有趣的游戲吸引患兒可以讓訓練更加容易進行。通過游戲可以讓患兒提高對外界事物的反應能力,以及使其應用已經(jīng)學習過的詞匯語句等;

    2、 手勢符號訓練:對于一些語言發(fā)育遲緩的重度患兒,可以通過手勢符號作為表達訓練的導入方式,逐漸過渡到語言;

    3、 文字訓練:對于語言發(fā)育遲緩的患兒,文字可以作為一個很好的替代表達手段。適用于語言理解與表達均發(fā)育遲緩的兒童,和語言理解好而表達困難的兒童;

    4、 交流訓練:交流訓練可以隨時隨地進行,可以促進患兒表達交流的能力。

    有些患兒的病因可能會讓他們無法進行訓練,如聽覺障礙、構(gòu)音器官異常等。為了讓訓練效果達到最佳,建議這些患兒先去往醫(yī)院將這些因素矯正或者改善后再進行訓練。


    康語校區(qū)環(huán)境

    濟南康語簡介

    康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預面積超42000平方米,擁有康復師超3004人,日干預兒童數(shù)超4960人??嫡Z累計服務家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

    濟南康語教育校區(qū)地址:

    濼源校區(qū):山東省濟南市歷下區(qū)濼源大街29號圣凱財富廣場333-334室

    洪家樓校區(qū):山東省濟南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號二樓201-210室

    和諧廣場校區(qū):山東省濟南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號泰山大廈201號

    聯(lián)系方式:15820018539

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