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濟南語言發(fā)育遲緩康復
發(fā)布時間：2022-11-22 濟南康語 訪問 : 135緩解語言遲緩的方法有:1.心理治療的方式進行緩解。2.治療的語言訓練。語言發(fā)育遲緩可能是各種原因造成的，比如智力發(fā)育遲緩或中樞神經系統(tǒng)出現問題，會使孩子的語言表達能力、閱讀和學習出現困難。所以在治療期間，一定要給孩子進行正規(guī)的語言訓練，定期復查。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練； ②氣息訓練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 課程教具：國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
孩子語言遲緩的表現
特發(fā)性言語發(fā)育障礙兒童學前階段情緒異常，會活潑快樂。上學后，由于言語交流困難，孩子往往表現出焦慮、抑郁、退縮、不聽話等行為問題。這類孩子往往存在學習困難，主要表現在閱讀、理解和算數方面的問題。這些孩子因為內涵言語的發(fā)展正常，可以參加一些創(chuàng)意游戲，畫畫。具備一定的人際交往能力，比如用表情和動作表明自己的需求?？梢员憩F出對媽媽的依戀，可以和孩子一起玩。兒童智力測試時，言語部分較差，但操作部分正常，表現為言語智商和操作智商分離。
言語與語言的區(qū)別
語言是表達意義和交流思想的工具，是一種特殊的社會現象，它包括(詞匯、語法、語音、語義和語用)。
在言語產生的過程中，人腦的高級指揮中樞首先確定一系列指令形成聲音，指令從聲音傳到位于大腦運動皮層的言語區(qū)，再由運動皮層向腦干內的運動核和脊髓發(fā)出一系列指令，再傳到呼吸、發(fā)聲和發(fā)音系統(tǒng)的肌肉。
言語的產生是一個非常復雜的過程，需要各種言語器官的協(xié)調運動。任何一個環(huán)節(jié)出了問題，言語都很難準確形成。
言語的產生是通過呼吸系統(tǒng)、發(fā)聲系統(tǒng)和共鳴系統(tǒng)三個系統(tǒng)的協(xié)調活動來實現的。
當氣流到達聲門時，通過聲帶的振動轉化為一系列聲脈沖信號。
脈沖信號通過建聲系統(tǒng)的共振腔共同作用，形成合適形狀的聲波，最終由口鼻發(fā)出語音信號，這就是語音產生和感知的過程。
1.孩子說話晚或聽不懂大人說話 , 兩歲仍無任何詞匯出現 2.三歲仍無任何句子出現,言語不連貫或只會模仿大人說話 3.三歲之后說話模糊不清難以理解 4.五歲以后句子仍常有錯誤 5.學習困難,越長大越不說話.
康語兒童智能康復中心，主要針對兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、多動癥、注渤不中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復訓練中
心。
目前物教待業(yè)存在教學環(huán)境差 師資水平低、管理規(guī)范亂、教學收費高現象;“康語平臺國際化師資力量,多年教學營造能力和落地能力,音培專注于2-6歲言語服務訓練,具有強大的資源整合和協(xié)同運營能力。
父母如何幫助孩子提高語言表達能力
培養(yǎng)孩子的語言表達能力,父母不作話語權的掌控者,而是善意的傾聽者。在和孩子相處的過程中,父母通常會掌握更多的話語權,這個毋庸置疑。那么我們要怎么從語言的掌控者轉變成善意的傾聽者呢?首先我們要做一個示弱的表現,就是在某些話題和問題上表現出-種不懂的狀態(tài)。然后去傾聽孩子的這種善意的表達。在這個過程中,我們激發(fā)的不僅僅是孩子語言表達的能力,同時也建立起他表達的意愿和自信心。孩子如果表達錯了, 我們要及時去評判對錯嗎?實在我看來,在不涉及大是大非和原則性問題的時候,表達的對與錯并不是那么重要和絕對。我們可以試著站在孩子的角度去理解他們表達的意思,幫助他們慢慢完善表達,培養(yǎng)良好的表達習慣。
濟南康語簡介
康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構數量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預面積超42000平方米，擁有康復師超3004人，日干預兒童數超4960人。康語累計服務家庭數量超72000戶，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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