濟(jì)南康語(yǔ)
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濟(jì)南聽障兒童語(yǔ)言康復(fù)中心
發(fā)布時(shí)間：2022-11-17 濟(jì)南康語(yǔ) 訪問 : 141
康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),主要為2-6周歲, 語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說(shuō)話!
課教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理：言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā)
課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具：國(guó)際引進(jìn)器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材。
課程模式：30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)
課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具。
如何確定孩子是否語(yǔ)言發(fā)育遲緩
確定孩子是否語(yǔ)言發(fā)育遲緩有專業(yè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，最常用的是SS語(yǔ)言評(píng)估，父母也要了解正常兒童的發(fā)育里程碑，以便早發(fā)現(xiàn)問題、及早就醫(yī)，具體如下：
1、嬰兒時(shí)期的寶寶不會(huì)咕咕發(fā)聲或不能自言自語(yǔ)、嘟囔的，屬于異常；
2、不會(huì)有意識(shí)的叫爸爸媽媽，不能根據(jù)指示做出動(dòng)作，如指指你的腳，他沒有肢體語(yǔ)言；
3、18個(gè)月的寶寶不會(huì)說(shuō)10個(gè)單詞，理解詞匯不夠50個(gè)，2歲的寶寶不會(huì)說(shuō)句子；
4、 4歲時(shí)不能理解你說(shuō)的話，這個(gè)時(shí)候有可能語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
這時(shí)候家長(zhǎng)要帶寶寶到兒童保健科體檢，要做完整的語(yǔ)言發(fā)育評(píng)估、聽力篩查，確定是否存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩，如果有這樣的問題，要及早尋求語(yǔ)言治療師的指導(dǎo)與矯正。
楊夢(mèng)麗
康語(yǔ)聯(lián)合創(chuàng)始人兼兒童發(fā)展研究院執(zhí)行院長(zhǎng)
康語(yǔ)兒童倍速成長(zhǎng)課程創(chuàng)始人
《孤獨(dú)癥康復(fù)技術(shù)發(fā)展及政策研討國(guó)際論壇》特邀嘉賓
石家莊首屆康復(fù)技能大賽 評(píng)審
主研領(lǐng)域:兒童孤獨(dú)癥康復(fù)、兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)、兒童行為分析干預(yù)等
張苗苗
國(guó)際認(rèn)證行為分析師 (BCBA)
康語(yǔ)首席康復(fù)官
星空半步教育研究中心創(chuàng)始人兼負(fù)責(zé)人
國(guó)際行為分析協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)主席
中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任委員兼秘書長(zhǎng)
魏旭林
康語(yǔ)兒童發(fā)展研究院ABA方向研發(fā)顧問·啟智總督導(dǎo)
國(guó)際認(rèn)證副行為分析師（BCaBA）
中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員
諄儀行為咨詢創(chuàng)辦人
擁有：VB評(píng)估資格證、教師資格證
陳旭紅
學(xué)物理高級(jí)教師、貴州省骨干教師，退休前任貴州省實(shí)驗(yàn)中 學(xué) 物理教研組組長(zhǎng)。從事高中物理教學(xué)40年，潛心于教材，教法，高考 研究，在各級(jí)學(xué)術(shù)期刊、科技核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù) 十篇，完成科研課題數(shù)個(gè)，取得了豐厚的教育、教學(xué)成果。
擅長(zhǎng)：孤獨(dú)癥兒童、腦癱兒童、智障兒童醫(yī)療康復(fù)教育
語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法
語(yǔ)言認(rèn)知:對(duì)話交流,握手互問“你好”, 開始語(yǔ)言表達(dá):比如我想.. ,我想.. ,每次孩子要東西,比如吃飯,玩玩具,他一定要說(shuō):我想吃餅干,我想和熊玩。
語(yǔ)言組織模仿語(yǔ)言,刻意教授。 如果你多模仿,你就能形成最接近的語(yǔ)言。語(yǔ)言完整,首先也是主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓.語(yǔ),比如:我吃飯。設(shè)場(chǎng)景,教授孩子代表性理論。隨時(shí)隨地用東西教語(yǔ)言,比如坐公交車或者逛超市的時(shí)候用的語(yǔ)言。
濟(jì)南康語(yǔ)簡(jiǎn)介
康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
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