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濟(jì)南兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)

發(fā)布時(shí)間:2022-11-22 濟(jì)南康語(yǔ) 訪問 : 157

當(dāng)孩子被診斷為發(fā)育遲緩時(shí),為孩子選擇一個(gè)好的康復(fù)機(jī)構(gòu)尤為重要。家長(zhǎng)在選擇生長(zhǎng)遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)注意哪些問題?家長(zhǎng)需要仔細(xì)思考:1。他們對(duì)孩子有副作用嗎?② 對(duì)孩子的身心健康有不良影響嗎?③ 孩子得到的幫助比他多還是傷害少?作為父母,我們必須冷靜思考。選擇合格的組織機(jī)構(gòu);看教師的專業(yè)水平;詢問學(xué)校的優(yōu)勢(shì).

康語(yǔ)課程

  • 語(yǔ)言發(fā)育遲緩

    課教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

    課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開發(fā)
    課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
    課程教具:國(guó)際引進(jìn)器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材。


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  • 感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)

    課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具。


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  • 啟智認(rèn)知

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

    課程模式:30分鐘一對(duì)一 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    課程內(nèi)容:前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力。
    課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力
    課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具


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  • 社交溝通

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

    課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二
    科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容: 各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。
    課程效果:①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力。


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  • 語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些

    孩子語(yǔ)言發(fā)展的程度低于正常水平

    (1)孩子不能開口說(shuō)話或說(shuō)話時(shí)只發(fā)一個(gè)音,其他發(fā)音含糊不清。

    (2)說(shuō)話出現(xiàn)前后倒置,且包含的詞匯量少,說(shuō)的話讓人不能了解。

    (3)常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的稱號(hào),如:用“汪汪”表明狗。

    (4)只能用幾個(gè)詞匯組成一句話,無(wú)法連貫表達(dá)。

    (5)不能用正常語(yǔ)序表達(dá)語(yǔ)句,不懂得語(yǔ)法,只會(huì)用名詞和動(dòng)詞,不會(huì)用形容詞、連詞等修飾詞。

    (6)分不清昨日、今天、明天等時(shí)刻詞的意義,沒有時(shí)刻觀念。



    康語(yǔ)學(xué)校師資

    • 楊夢(mèng)麗

      康語(yǔ)聯(lián)合創(chuàng)始人兼兒童發(fā)展研究院執(zhí)行院長(zhǎng)

      康語(yǔ)兒童倍速成長(zhǎng)課程創(chuàng)始人

      《孤獨(dú)癥康復(fù)技術(shù)發(fā)展及政策研討國(guó)際論壇》特邀嘉賓

      石家莊首屆康復(fù)技能大賽 評(píng)審

      主研領(lǐng)域:兒童孤獨(dú)癥康復(fù)、兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)、兒童行為分析干預(yù)等

    • 張苗苗


      國(guó)際認(rèn)證行為分析師 (BCBA)

      康語(yǔ)首席康復(fù)官

      星空半步教育研究中心創(chuàng)始人兼負(fù)責(zé)人

      國(guó)際行為分析協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)主席

      中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任委員兼秘書長(zhǎng)

    • 魏旭林

      康語(yǔ)兒童發(fā)展研究院ABA方向研發(fā)顧問·啟智總督導(dǎo)

      國(guó)際認(rèn)證副行為分析師(BCaBA)

      中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員

      諄儀行為咨詢創(chuàng)辦人

      擁有:VB評(píng)估資格證、教師資格證


    • 陳旭紅

      學(xué)物理高級(jí)教師、貴州省骨干教師,退休前任貴州省實(shí)驗(yàn)中 學(xué) 物理教研組組長(zhǎng)。從事高中物理教學(xué)40年,潛心于教材,教法,高考 研究,在各級(jí)學(xué)術(shù)期刊、科技核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇,獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù) 十篇,完成科研課題數(shù)個(gè),取得了豐厚的教育、教學(xué)成果。

      擅長(zhǎng):孤獨(dú)癥兒童、腦癱兒童、智障兒童醫(yī)療康復(fù)教育




    小孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練引導(dǎo)

    小孩子患有語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以跟隨孩子的興趣來(lái)進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練,比如孩子正在玩的、看的、吃的、指的等等,一切凡是能弓|起孩子注意的事物就是他們的興趣所在,例如和抱抱學(xué)說(shuō)話,家長(zhǎng)告訴他們”是什么”; 這樣做的目的就是,經(jīng)過 反復(fù)重復(fù)訓(xùn)練,讓小孩子對(duì)物品的實(shí)物和發(fā)音形成鏈接,從而掌握這個(gè)詞匯,也讓孩子有更多的表達(dá)的欲望,從而激發(fā)孩孩子的語(yǔ)言發(fā)育。



    康語(yǔ)校區(qū)環(huán)境

    濟(jì)南康語(yǔ)簡(jiǎn)介

    康語(yǔ)科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國(guó)40個(gè)城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人??嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

    濟(jì)南康語(yǔ)教育校區(qū)地址:

    濼源校區(qū):山東省濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號(hào)圣凱財(cái)富廣場(chǎng)333-334室

    洪家樓校區(qū):山東省濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號(hào)二樓201-210室

    和諧廣場(chǎng)校區(qū):山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號(hào)泰山大廈201號(hào)

    聯(lián)系方式:15820018539

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