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濟南語言發(fā)育遲緩康復中心

發(fā)布時間:2022-07-28 濟南康語 訪問 : 108
 

康語兒童康復機構(gòu),主要為2-6周歲, 語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務,讓孩子更快開口說話!

  • 語言發(fā)育遲緩

    課教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。

    課程模式:30分鐘一對一 教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組音系開發(fā)

    課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力

    課程教具:國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材。


  • 感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對一 教學原理:大腦神經(jīng)科學

    課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    課程效果:①改善兒童的注意力,學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具。

如何判斷孩子是不是語言發(fā)育遲緩?

輕微暫時的語言遲緩會在一部分孩子上體現(xiàn)出來,一些孩子學習語言的速度比其他人快,一些則不然。如果你的孩子在18個月后還沒有學會說話或者到了一周歲都不會說50個字,你就應該咨詢醫(yī)生了。因為所有被確診為語言遲緩的孩子都需要接受聽力測試。

判斷一個孩子是否存在語言發(fā)展遲緩還必須結(jié)合其生理年齡,一般正常兒童1歲左右開始說話,喊“爸爸、媽媽”,但語言發(fā)育遲緩的兒童可能要到二三歲才開始開口說話,有的甚至到了四五歲還一句話都不會說。對于學齡前的孩子,即使存在上述一些語言癥狀,父母也不要盲目地認定他存在語言發(fā)展遲緩,最好送他到專業(yè)機構(gòu)進行檢查。

通常,語言發(fā)育遲緩是伴隨其他問題出現(xiàn)的,如顱腦損傷、智力落后、聽覺障礙或聾、情緒困擾及呼吸器官、發(fā)聲器官的運動機能障礙等,因此,在檢查時,應盡量確定造成兒童語言發(fā)展遲緩的原因,原因不同,語言干預的措施也不同,建議及時去機構(gòu)進行訓練干預。

康語學校師資

  • 楊夢麗

    康語聯(lián)合創(chuàng)始人兼兒童發(fā)展研究院執(zhí)行院長

    康語兒童倍速成長課程創(chuàng)始人

    《孤獨癥康復技術(shù)發(fā)展及政策研討國際論壇》特邀嘉賓

    石家莊首屆康復技能大賽 評審

    主研領域:兒童孤獨癥康復、兒童語言障礙康復、兒童行為分析干預等

  • 張苗苗

    國際認證行為分析師 (BCBA)

    康語首席康復官

    星空半步教育研究中心創(chuàng)始人兼負責人

    國際行為分析協(xié)會中國分會主席

    中國殘疾人康復協(xié)會應用行為分析專業(yè)委員會常務副主任委員兼秘書長

  • 魏旭林

    康語兒童發(fā)展研究院ABA方向研發(fā)顧問·啟智總督導

    國際認證副行為分析師(BCaBA)

    中國殘疾人康復協(xié)會應用行為分析專業(yè)委員會常務委員

    諄儀行為咨詢創(chuàng)辦人

    擁有:VB評估資格證、教師資格證

  • 陳旭紅

    學物理高級教師、貴州省骨干教師,退休前任貴州省實驗中 學 物理教研組組長。從事高中物理教學40年,潛心于教材,教法,高考 研究,在各級學術(shù)期刊、科技核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇,獲獎論文數(shù) 十篇,完成科研課題數(shù)個,取得了豐厚的教育、教學成果。

    擅長:孤獨癥兒童、腦癱兒童、智障兒童醫(yī)療康復教育

父母如何幫助孩子提高語言表達能力

培養(yǎng)孩子的語言表達能力,父母不作話語權(quán)的掌控者,而是善意的傾聽者。在和孩子相處的過程中,父母通常會掌握更多的話語權(quán),這個毋庸置疑。那么我們要怎么從語言的掌控者轉(zhuǎn)變成善意的傾聽者呢?首先我們要做一個示弱的表現(xiàn),就是在某些話題和問題上表現(xiàn)出-種不懂的狀態(tài)。然后去傾聽孩子的這種善意的表達。在這個過程中,我們激發(fā)的不僅僅是孩子語言表達的能力,同時也建立起他表達的意愿和自信心。孩子如果表達錯了, 我們要及時去評判對錯嗎?實在我看來,在不涉及大是大非和原則性問題的時候,表達的對與錯并不是那么重要和絕對。我們可以試著站在孩子的角度去理解他們表達的意思,幫助他們慢慢完善表達,培養(yǎng)良好的表達習慣。

康語校區(qū)環(huán)境

濟南康語簡介

康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預面積超42000平方米,擁有康復師超3004人,日干預兒童數(shù)超4960人。康語累計服務家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

濟南康語教育校區(qū)地址:

濼源校區(qū):山東省濟南市歷下區(qū)濼源大街29號圣凱財富廣場333-334室

洪家樓校區(qū):山東省濟南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號二樓201-210室

和諧廣場校區(qū):山東省濟南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號泰山大廈201號

聯(lián)系方式:15820018539

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