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濟(jì)南兒童語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)排名

發(fā)布時間:2022-08-01 濟(jì)南康語 訪問 : 79

發(fā)音不準(zhǔn)確,發(fā)音不清晰。一些語言發(fā)育遲滯的兒童由于口頭表達(dá)能力差或發(fā)音不正常,經(jīng)常使用示范、手勢和模仿作為一種補(bǔ)償?shù)慕涣鞣绞?。語言發(fā)育遲緩是指兒童由于各種原因造成的口語表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)展水平。智力低下、聽力障礙、發(fā)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境差等因素是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。如果發(fā)現(xiàn)兒童有語言障礙,應(yīng)努力找出原因。如果兒童語言發(fā)育遲滯現(xiàn)象沒有明確的原因,則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。

康語課程

  • 語言發(fā)育遲緩

    課教學(xué)對象

    自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一 教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

    課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開發(fā) 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 課程教具:國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

兒童語言發(fā)育遲緩有什么現(xiàn)象?

缺乏口語能力或語言缺乏功能性;從一個話題向另一個話題轉(zhuǎn)變時,很難改變自己注意的焦點;與多人同時交流時,很難保持同樣一個交流話題;因為其反復(fù)及刻板性行為,影響與他人交流;在交談過程中很難與交談?wù)弑3忠暰€的接觸等,或是孩子不會說話或者說話有前后顛倒或省略的現(xiàn)象;存在說話時詞匯少、孩子的語言組織能力差,或者是沒有表達(dá)主題等等,都可能是語言發(fā)育遲緩的情況。


康語學(xué)校師資

  • 楊夢麗

    康語聯(lián)合創(chuàng)始人兼兒童發(fā)展研究院執(zhí)行院長

    康語兒童倍速成長課程創(chuàng)始人

    《孤獨癥康復(fù)技術(shù)發(fā)展及政策研討國際論壇》特邀嘉賓

    石家莊首屆康復(fù)技能大賽 評審

    主研領(lǐng)域:兒童孤獨癥康復(fù)、兒童語言障礙康復(fù)、兒童行為分析干預(yù)等

  • 張苗苗


    國際認(rèn)證行為分析師 (BCBA)

    康語首席康復(fù)官

    星空半步教育研究中心創(chuàng)始人兼負(fù)責(zé)人

    國際行為分析協(xié)會中國分會主席

    中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會常務(wù)副主任委員兼秘書長

  • 魏旭林

    康語兒童發(fā)展研究院ABA方向研發(fā)顧問·啟智總督導(dǎo)

    國際認(rèn)證副行為分析師(BCaBA)

    中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會常務(wù)委員

    諄儀行為咨詢創(chuàng)辦人

    擁有:VB評估資格證、教師資格證

  • 陳旭紅

    學(xué)物理高級教師、貴州省骨干教師,退休前任貴州省實驗中 學(xué) 物理教研組組長。從事高中物理教學(xué)40年,潛心于教材,教法,高考 研究,在各級學(xué)術(shù)期刊、科技核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇,獲獎?wù)撐臄?shù) 十篇,完成科研課題數(shù)個,取得了豐厚的教育、教學(xué)成果。

    擅長:孤獨癥兒童、腦癱兒童、智障兒童醫(yī)療康復(fù)教學(xué)

小孩語言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練引導(dǎo)

小孩子患有語言發(fā)育遲緩可以跟隨孩子的興趣來進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練,比如孩子正在玩的、看的、吃的、指的等等,一切凡是能弓|起孩子注意的事物就是他們的興趣所在,例如和抱抱學(xué)說話,家長告訴他們”是什么”; 這樣做的目的就是,經(jīng)過 反復(fù)重復(fù)訓(xùn)練,讓小孩子對物品的實物和發(fā)音形成鏈接,從而掌握這個詞匯,也讓孩子有更多的表達(dá)的欲望,從而激發(fā)孩孩子的語言發(fā)育。

康語校區(qū)環(huán)境

濟(jì)南康語簡介

康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人??嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

濟(jì)南康語教育校區(qū)地址:

濼源校區(qū):山東省濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號圣凱財富廣場333-334室

洪家樓校區(qū):山東省濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號二樓201-210室

和諧廣場校區(qū):山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號泰山大廈201號

聯(lián)系方式:15820018539

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