濟(jì)南兒童市語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地址
發(fā)布時間:2022-08-01 濟(jì)南康語 訪問 : 82
康語是目前國內(nèi)專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會,讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園!
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一 教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開發(fā) 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 課程教具:國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
兒童語言發(fā)育遲緩有什么現(xiàn)象?
缺乏口語能力或語言缺乏功能性;從一個話題向另一個話題轉(zhuǎn)變時,很難改變自己注意的焦點;與多人同時交流時,很難保持同樣一個交流話題;因為其反復(fù)及刻板性行為,影響與他人交流;在交談過程中很難與交談?wù)弑3忠暰€的接觸等,或是孩子不會說話或者說話有前后顛倒或省略的現(xiàn)象;存在說話時詞匯少、孩子的語言組織能力差,或者是沒有表達(dá)主題等等,都可能是語言發(fā)育遲緩的情況。
楊夢麗
康語聯(lián)合創(chuàng)始人兼兒童發(fā)展研究院執(zhí)行院長
康語兒童倍速成長課程創(chuàng)始人
《孤獨癥康復(fù)技術(shù)發(fā)展及政策研討國際論壇》特邀嘉賓
石家莊首屆康復(fù)技能大賽 評審
主研領(lǐng)域:兒童孤獨癥康復(fù)、兒童語言障礙康復(fù)、兒童行為分析干預(yù)等
張苗苗
國際認(rèn)證行為分析師 (BCBA)
康語首席康復(fù)官
星空半步教育研究中心創(chuàng)始人兼負(fù)責(zé)人
國際行為分析協(xié)會中國分會主席
中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會常務(wù)副主任委員兼秘書長
魏旭林
康語兒童發(fā)展研究院ABA方向研發(fā)顧問·啟智總督導(dǎo)
國際認(rèn)證副行為分析師(BCaBA)
中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會常務(wù)委員
諄儀行為咨詢創(chuàng)辦人
擁有:VB評估資格證、教師資格證
陳旭紅
學(xué)物理高級教師、貴州省骨干教師,退休前任貴州省實驗中 學(xué) 物理教研組組長。從事高中物理教學(xué)40年,潛心于教材,教法,高考 研究,在各級學(xué)術(shù)期刊、科技核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇,獲獎?wù)撐臄?shù) 十篇,完成科研課題數(shù)個,取得了豐厚的教育、教學(xué)成果。
擅長:孤獨癥兒童、腦癱兒童、智障兒童醫(yī)療康復(fù)教育
寶寶語言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練
為了吸弓|孩子的注意力,父母拿著泡泡水,吹出泡泡來叫孩子的名字,孩子瞬間就被泡泡吸引住了。
然后他問:”寶貝,你還要嗎?”帶領(lǐng)孩子說好或者點頭,等孩子對父母說好繼續(xù)吹泡泡,問: "寶貝,你知道這是什么嗎?”如果孩子不說話,父母會握住孩子的小手,朝著小手掌輕輕說泡泡 ,讓孩子感受到這個詞的氣流在小手掌中涌動。如果孩子說了,表揚(yáng)孩子,表揚(yáng)獎勵一個!
濟(jì)南康語簡介
康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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