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濟南康語語言康復(fù)中心

發(fā)布時間:2022-08-08 濟南康語 訪問 : 95

發(fā)音不準(zhǔn)確,發(fā)音不清晰。一些語言發(fā)育遲滯的兒童由于口頭表達(dá)能力差或發(fā)音不正常,經(jīng)常使用示范、手勢和模仿作為一種補償?shù)慕涣鞣绞?。語言發(fā)育遲緩是指兒童由于各種原因造成的口語表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)展水平。智力低下、聽力障礙、發(fā)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境差等因素是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。如果發(fā)現(xiàn)兒童有語言障礙,應(yīng)努力找出原因。如果兒童語言發(fā)育遲滯現(xiàn)象沒有明確的原因,則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。

康語課程

  • 語言發(fā)育遲緩

    課教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

    課程模式:30分鐘一對一 教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué) 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開發(fā)
    課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
    課程教具:國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
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  • 感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對一 教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)

    課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具。
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  • 啟智認(rèn)知

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

    課程模式:30分鐘一對一 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
    課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
    課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
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  • 社交溝通

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

    課程模式:30分鐘一對一/一對二
    科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容: 各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力。
    課程效果:①引發(fā)兒童表達(dá)動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力。
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  • 如何確定孩子是否語言發(fā)育遲緩

    確定孩子是否語言發(fā)育遲緩有專業(yè)的評估標(biāo)準(zhǔn),最常用的是SS語言評估,父母也要了解正常兒童的發(fā)育里程碑,以便早發(fā)現(xiàn)問題、及早就醫(yī),具體如下:

    1、嬰兒時期的寶寶不會咕咕發(fā)聲或不能自言自語、嘟囔的,屬于異常;

    2、不會有意識的叫爸爸媽媽,不能根據(jù)指示做出動作,如指指你的腳,他沒有肢體語言;

    3、18個月的寶寶不會說10個單詞,理解詞匯不夠50個,2歲的寶寶不會說句子;

    4、 4歲時不能理解你說的話,這個時候有可能語言發(fā)育遲緩。

    這時候家長要帶寶寶到兒童保健科體檢,要做完整的語言發(fā)育評估、聽力篩查,確定是否存在語言發(fā)育遲緩,如果有這樣的問題,要及早尋求語言治療師的指導(dǎo)與矯正。

    常見問題

    • 如何發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育遲緩問題?

      1.孩子說話晚或聽不懂大人說話 , 兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn) 2.三歲仍無任何句子出現(xiàn),言語不連貫或只會模仿大人說話 3.三歲之后說話模糊不清難以理解 4.五歲以后句子仍常有錯誤 5.學(xué)習(xí)困難,越長大越不說話.

    • 康語是一家什么樣的機構(gòu)?

      康語兒童智能康復(fù)中心,主要針對兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、注渤不中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中

      心。

    • 康語兒童康復(fù)中心與其它的特殊兒童教育機構(gòu)有什么不一樣?

      目前物教待業(yè)存在教學(xué)環(huán)境差 師資水平低、管理規(guī)范亂、教學(xué)收費高現(xiàn)象;“康語平臺國際化師資力量,多年教學(xué)營造能力和落地能力,音培專注于2-6歲言語服務(wù)訓(xùn)練,具有強大的資源整合和協(xié)同運營能力。

    康語發(fā)育遲緩在線測評

    康語在線測評節(jié)由14道典型性單選題組成,能準(zhǔn)確反映出孩子當(dāng)前落后點。是專業(yè)評估小組針對2-7周歲,發(fā)育遲緩兒童的一對一評估系統(tǒng)中的片段。家長可根據(jù)孩子平時的表現(xiàn),在選項中點擊ABC單選。提交評估的家長將會于12小時之內(nèi)收到康語咨詢評估老師所提供的一對一家庭指導(dǎo)建議。

    此評估量表列出發(fā)育遲緩孩子的行為特征,專業(yè)老師會在24小時內(nèi)給出針對性康復(fù)建議并提供幫助,家長根據(jù)兒童實際情況在醒項目下方選擇是與否。

    康語校區(qū)環(huán)境

    濟南康語簡介

    康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

    濟南康語教育校區(qū)地址:

    濼源校區(qū):山東省濟南市歷下區(qū)濼源大街29號圣凱財富廣場333-334室

    洪家樓校區(qū):山東省濟南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號二樓201-210室

    和諧廣場校區(qū):山東省濟南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號泰山大廈201號

    聯(lián)系方式:15820018539

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