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濟南小孩語言發(fā)育遲緩培訓哪里有
發(fā)布時間：2022-08-30 濟南康語 訪問 : 66
康語兒童康復機構(gòu),主要為2-6周歲, 語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務,讓孩子更快開口說話!
課教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一 教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練； ②氣息訓練； ③20組音系開發(fā)
課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力
課程教具：國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
課程模式：30分鐘一對一 教學原理：大腦神經(jīng)科學
課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果：①改善兒童的注意力，學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具。
小孩發(fā)育遲緩怎么辦
病因
語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的孩子表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。使孩子語言發(fā)育遲緩的原因主要有孩子智力發(fā)育緩慢、聽力障礙、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素。但孩子語言發(fā)育緩慢不一定代表孩子笨。
輔助檢查與診斷
語言發(fā)育緩慢主要表現(xiàn)為兒童不能理解指令，到達一定的年齡后，不能根據(jù)相應的指令作出反應。這類患兒聽力沒有障礙，但對語言卻不理解，隨意只有在給以手勢、表情時有反應。還有就是孩子的聽力出現(xiàn)障礙，聽力檢查有輕度聽力減退，無論家長對他說什么，大都好像沒有聽見一樣，沉浸在自己的世界里。在檢測聽力的時候，聽力曲線常很不穩(wěn)定，波動大。
治療與飲食注意
如果孩子的聽力出現(xiàn)問題，孩子的世界沒有聲音，會給孩子造成一定的恐慌，要注意安撫孩子的情緒，說服孩子配合治療，積極地進行培訓，這樣才可以早日恢復到正常。要根據(jù)孩子的情況，制定合理科學的訓練計劃，可以去醫(yī)院尋求醫(yī)生的幫助；家長要監(jiān)督孩子堅持訓練，不可半途而廢，隨時觀察孩子的變化；如果孩子有了較大的進步，可以再根據(jù)孩子的情況，制定另一份計劃，一直堅持，直到孩子康復無錫康語教育介紹
1.孩子說話晚或聽不懂大人說話 , 兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn) 2.三歲仍無任何句子出現(xiàn),言語不連貫或只會模仿大人說話 3.三歲之后說話模糊不清難以理解 4.五歲以后句子仍常有錯誤 5.學習困難,越長大越不說話.
康語兒童智能康復中心，主要針對兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、注渤不中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復訓練中
心。
目前物教待業(yè)存在教學環(huán)境差 師資水平低、管理規(guī)范亂、教學收費高現(xiàn)象;“康語平臺國際化師資力量,多年教學營造能力和落地能力,音培專注于2-6歲言語服務訓練,具有強大的資源整合和協(xié)同運營能力。
語言發(fā)育遲緩康復訓練方法
語言發(fā)育遲緩的康復訓練，首先要根據(jù)孩子語言發(fā)育遲緩的檢查、評估結(jié)果，以及語言發(fā)育遲緩的特征制定康復治療的目標和方法。若對于語言符號尚未掌握的孩子，即聽不懂話，應訓練孩子的語言理解，建立初步的交流關(guān)系。方法為先導入手勢語言，象征較高的符號。
對于事物事態(tài)概念尚未分清楚的孩子，主要通過訓練視聽能力以及皮膚的各種痛、溫、觸、壓等感覺刺激，讓孩子充分注意外界人和事物的存在。
對于事物功能操作匹配和選擇訓練存在問題的孩子，應不斷地擴大進行功能操作的訓練誘導?？稍谟柧毷謩菡Z言的同時，給予言語符號刺激，讓孩子進行手勢語言和言語過渡。
對于能夠聽懂話但不能說的孩子，訓練類型則應偏重于模仿，掌握和理解與認知水平相適應的語言表達，擴大理解與表達的范圍。主要以發(fā)聲為誘導的訓練起點，進行發(fā)聲誘導，從孩子熟悉的事物著手，訓練語言發(fā)音。結(jié)合孩子的認知水平，由手勢語言逐漸過渡到語言，增加口語表達的詞匯量。
對于能夠說話，但是說話水平、表達能力低于實際的生理年齡的孩子，主要根據(jù)語言落后的水平，在理解和表達的基礎(chǔ)上，進行擴充訓練。主要為擴大詞匯量，增加理解與表達的語句的長度以及復雜程度。同時若是交流態(tài)度不良的孩子，主要為改善交流態(tài)度，家庭訓練和社會指導也較為重要。家長應該提供寬松的語言環(huán)境，與語言老師相配合，完成孩子應有的訓練。家長應同時將這種訓練在家庭生活中擴充，讓孩子在不同的場合掌握不同的訓練方式。
濟南康語簡介
康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預面積超42000平方米，擁有康復師超3004人，日干預兒童數(shù)超4960人。康語累計服務家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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