濟(jì)南90分強(qiáng)化課程
- 授課機(jī)構(gòu)
- 授課地址
濟(jì)南市歷下區(qū)歷山路173-1號(hào)歷山名郡C3座
- 發(fā)布時(shí)間
2019-07-03
- 咨詢熱線
18686076947
- 課程學(xué)費(fèi)
詳詢
課程詳情
課程介紹
——————-—
課程名稱
托福強(qiáng)化90分課程
課程班型
4-6人班
招生對(duì)象
托福分?jǐn)?shù)60-80, 大一英語(yǔ)程度或同等水平，閱讀存在長(zhǎng)難句理解障礙
聽(tīng)力中欠缺定位考點(diǎn)的技巧；寫(xiě)作表達(dá)能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)
但表達(dá)較為生硬；口語(yǔ)表達(dá)中存在中式英語(yǔ)，表達(dá)不夠地道
不知道自己的英語(yǔ)水平? 可在線預(yù)約1v1免費(fèi)入學(xué)水平測(cè)試>>
課程目標(biāo)
從出題規(guī)律入手，按題型各個(gè)擊破，熟練運(yùn)用各大題型解題步驟和解題方法
正確識(shí)別聽(tīng)力信號(hào)詞，結(jié)合考題直接定位筆記
口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)讀及得分點(diǎn)總把握，掌控寫(xiě)作審題三要點(diǎn)及“魚(yú)骨頭”式謀篇布局
完美詮釋聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)評(píng)分指標(biāo)及時(shí)找到你出分路上的攔路虎，順利突破出分瓶頸。
課程大綱
——————-
增加5000托福學(xué)科詞匯
Increase 5000 words related to TOEFL
提升語(yǔ)法能力
Use complex sentence structures to denote precise meanings
明確托福閱讀解題技巧
Grasp TOEFL reading techniques
明確托福聽(tīng)力解題技巧
Grasp TOEFL listening techniques
明確托?？谡Z(yǔ)解題技巧
Grasp TOEFL speaking techniques
明確托福寫(xiě)作解題技巧
Grasp TOEFL writing techniques
師資力量
——————-
官方同步考試 ——————- 定期參加教學(xué)研討不斷提高教學(xué)質(zhì)量， 對(duì)教學(xué)有非常有效的輸入 | |
全國(guó)分享研討會(huì) ——————-— 每年組織全國(guó)教學(xué)研討會(huì)，各個(gè)中心教研負(fù)責(zé)人 一起研討分享雅思考情，不斷更新 教學(xué)策略、方法、技巧等 |
導(dǎo)師+規(guī)劃師雙管齊下，全方位服務(wù)
——————-———————-—
科學(xué)規(guī)劃 針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等讓學(xué)員做到心中有數(shù) | 抽查單詞 量化每天的單詞量，背誦內(nèi)容，學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查，加深單詞記憶 |
檢查作業(yè) 教師課后第一時(shí)間反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容，實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成 | 實(shí)時(shí)反饋 每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息，并及時(shí)告知家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況 |
階段測(cè)試 每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案 | 心理疏導(dǎo) 時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試，發(fā)揮更佳的狀態(tài) |
托福寫(xiě)作題型考點(diǎn)解析
——————-———————
一、絕對(duì)題
這類(lèi)題目在題目中一般都會(huì)含有should一詞，或者含有“應(yīng)該做”或“不應(yīng)該做”的意思，問(wèn)你如此做應(yīng)不應(yīng)該?？忌鶕?jù)這些“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”來(lái)寫(xiě)作文章。
例如這個(gè)題目就是應(yīng)不應(yīng)該題：
Do you agree or disagree with following statement: all school teachers should be required to take courses every five years to update their knowledge.
二、比較題
這類(lèi)題目在考試中也是比較常見(jiàn)的，題目中會(huì)含有2個(gè)或者3個(gè)選項(xiàng)來(lái)讓你選擇。這些選擇當(dāng)中可能是不同事物的橫向?qū)Ρ?，也有可能是同一事物的縱向?qū)Ρ?，或者是今夕?duì)比，這種情況出現(xiàn)的較多。如果出現(xiàn)這類(lèi)題目時(shí)可能會(huì)同應(yīng)不應(yīng)該題或者是現(xiàn)象證明題進(jìn)行混搭，這樣效果會(huì)更好一些。
例如下面的題目就是比較題型：
Do you agree or disagree with following statement: nowadays advertisements are more honest than they were in the past.
三、應(yīng)不應(yīng)該題
這類(lèi)題目在題目中一般都會(huì)含有should一詞，或者含有“應(yīng)該做”或“不應(yīng)該做”的意思，問(wèn)你如此做應(yīng)不應(yīng)該?？忌鶕?jù)這些“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”來(lái)寫(xiě)作文章。
例如這個(gè)題目就是應(yīng)不應(yīng)該題：
Do you agree or disagree with following statement: all school teachers should be required to take courses every five years to update their knowledge.
四、現(xiàn)象證明題
在這一類(lèi)托福獨(dú)立寫(xiě)作題目中，主要是在討論一個(gè)現(xiàn)在可能存在的或者是將來(lái)可能會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象，問(wèn)你這個(gè)現(xiàn)象有沒(méi)有或者是會(huì)不會(huì)出現(xiàn)，考生按照這個(gè)思路去拓展寫(xiě)作文章。
例如下面這個(gè)題目就是一個(gè)現(xiàn)象證明題：
Do you agree or disagree with following statement: in modern times, grandparents cannot give their grandchildren useful advice because the world of today are too different than it was in the past.
