南昌國際私塾少兒英語教育
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重慶渝北區(qū)少兒英語初級補習班
發(fā)布時間：2019-06-25 南昌國際私塾少兒英語教育 訪問 : 189家庭教育
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用正確的教育方式，和孩子一起成長
課程主要針對學員家長，采用講座及沙龍課堂的形式，因材施教，分不同學段舉辦相應的主題課程。結(jié)合課程的開發(fā)，用正確的教育理念引領，用先進的教育方式、方法搭橋，引導家長關注孩子的溝通能力、合作精神，發(fā)掘孩子的潛能，幫助培養(yǎng)孩子的批判性思維。同時，運用國際菁英培養(yǎng)體系和DISC專業(yè)性格測試，結(jié)合科學的學習方法，提升孩子的學習興趣, 使家長成為孩子教育共同體的參與者，讓孩子的教育得到更科學的指導，從而助力孩子的學習能力與個性培養(yǎng)，共同成就孩子的精彩未來。
明星外教
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Mark Anthony Lopez
優(yōu)秀美國外教。2012年取得美國文學社會學學士學位證，在中國有近6年的少兒英語教學經(jīng)驗，具備120小時的TEFL證書，在i2國際私塾工作已有近三年，教學認真，工作勤懇，頗受家長以及學生喜歡。已連續(xù)兩年被評為校區(qū)年度優(yōu)秀外教。
不忘初心的i2全外教
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緊鑼密鼓的培訓
本次的培訓，John Cruf專為我們進行Hats on Top、Happy Campers、Brainwave三套常用教材解讀和教學活動設計。
不單是對教材本身的詳細講解、深度剖析，更要對針對教材所展開的教學活動做進一步的引導和設計，使外教針對不同的學生，都能靈活運用多樣的教學方法，完美詮釋課程的精華。
在互動交流時間，外教老師和教學管理人員針對教材和5C之間關聯(lián)性和培訓師John Cruft展開了熱烈的討論，做到理解透徹，運用自如。
另外，本場活動進行了全程錄像，讓部分無法同步現(xiàn)場參與的小伙伴也體驗到這項精彩的培訓。
積極正面的反饋
本次培訓收獲了很高的評價，當被問到“Was this training beneficial to you as a teacher?”的時候，幾乎所有的外教都豎起大拇指，“Extremely beneficial！”（棒極了）。
讓孩子們學會英語復雜多變的語法，對于每個外教來說，都是一項不輕松的挑戰(zhàn)。在培訓結(jié)束之后，外教Alina感慨到，“While teaching it's better not to use the written rules, especially with young learners. We can use songs and videos for teaching grammar. The structure of the class Is perfect......”（給孩子們灌輸死的規(guī)則絕不是好的教學方式，學會活用視頻和英語歌調(diào)動孩子們的興趣，讓他們掌握到地道的語法，這是我在這次培訓中學到的重要一課......）
不忘初心的堅持i2全外教秉持著“為孩子上好每一堂課”的決心，從八年前的成立之初就要求所有教學一線的教師們，堅持著對課程的深度解讀和了解，堅持著對教育的精益求精的態(tài)度，堅持著對教學最高標準化的踐行。
三大課程優(yōu)勢，讓孩子做更好的自己
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教材 《把孩子教好》是i2國際私塾自主研發(fā)的家庭教育圖書，由國內(nèi)外專業(yè)心理咨詢專家團隊根據(jù)真實教育案例精心編排，通過對中、西方不同文化的教育思路分析，幫助家長找到最適合自己孩子的成長、發(fā)展路徑。 | 師資 國際專家學術顧問團隊引領，咨詢師均擁有重點大學心理學、教育學專業(yè)背景，有扎實的教育心理學、家庭教育學理論知識和豐富的培訓、咨詢經(jīng)驗。持有國家心理咨詢師資格證書，平均咨詢和培訓年限超過6年，累計家庭教育培訓和個案咨詢上千例。 | 課程 針對不同年齡段的學員家長，開設不同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關系、親子溝通、情緒管理等多種主題，因材施教的教學方式更加科學合理。 |
自我介紹還有這么多Tips？
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Travis老師建議，孩子們做英文自我介紹時，談到興趣，通常是用幾個單詞一帶而過，其實更好的方式是，focus on what you are interested in，了解到自己提及的興趣及相關詞匯，然后重點介紹其中一兩個領域，最好能舉出實際的例子，這樣別人才會真的感受到，這些興趣是真實而自然的 。
美國通行藍思指數(shù)
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指明孩子閱讀方向
孩子拿到TOEFL Primary成績單后，就會在閱讀理解板塊看到藍思閱讀指數(shù)。該指數(shù)是美國科學基金會為提高美國學生的閱讀能力，研究出的一種衡量學生閱讀水平和標識書籍難易程度的對應標準，范圍是200L—1700L，分為4大階段。在美國，包括藍思閱讀指數(shù)在內(nèi)的一套英文分級閱讀標準系統(tǒng)，已覆蓋了美國90%的學校，并運行了近40年。
如今，國內(nèi)也對英文分級閱讀越來越重視，英語教育開始偏重閱讀，高考英語試卷中與閱讀相關的題目占比上升，達到了85分之多。初中階段《國家英語課程標準》中規(guī)定：初中生的課外英語閱讀量不能低于15萬字。可以說，如果孩子想要學好英語，提高閱讀能力，甚至英語成績，精確地找到合適的英文課外閱讀書籍變得尤為重要?！疤唵蔚臅?，對孩子提高不大，太困難的書，不但對孩子沒有多大的幫助，甚至可能讓孩子恐懼閱讀、喪失對學習的興趣?！眎2國際私塾教育研究院院長呂靜說，所以藍思閱讀指數(shù)是一個很好的指導工具，家長據(jù)此便可以給孩子選擇最合適的英文原版書籍。
據(jù)了解，藍思閱讀指數(shù)官網(wǎng)上有相當龐大的閱讀書庫，在官網(wǎng)輸入孩子的藍思閱讀指數(shù)，選擇感興趣的話題，便可以獲得書目推薦，包括購買鏈接。官網(wǎng)推薦的書籍與孩子閱讀能力相匹配，孩子可以理解75%左右的內(nèi)容，這個難度既不會讓孩子因無法駕馭書籍而失去興趣，也能對現(xiàn)有的能力提出挑戰(zhàn)，激發(fā)閱讀興趣。研究表明，此狀態(tài)下的讀者閱讀能力提高最快。
