南昌國際私塾少兒英語教育
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重慶渝北區(qū)少兒英語培訓(xùn)費用
發(fā)布時間：2019-06-25 南昌國際私塾少兒英語教育 訪問 : 142國際菁英成長課程
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國際菁英成長課程，是i2國際私塾推出的以全外教英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在全外教教學(xué)基礎(chǔ)上，iWonderful通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
明星外教
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Tarryn
2013年在STCW海洋醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)個人安全及消防，2015年畢業(yè)于開普敦因特克學(xué)院，學(xué)習(xí)嬰幼兒護理專業(yè)。喜歡音樂/閱讀/露營/徒步旅行/沖浪。2012年在移動公司從事行政管理工作。2013~2015年在新星書院英語老師。
想要孩子開口說 近半還需家長引導(dǎo)
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一份針對i2國際私塾近400位學(xué)員家長的問卷顯示，在3-6歲的學(xué)員中，有14.08%的家長反饋孩子在家不太喜歡主動看英文書聽英語，近一半的學(xué)生在開口說和書寫方面需要家長幫助。另外，54.2%的學(xué)生每周在家有2-3次的閱讀和練習(xí)，31.35%的學(xué)生興趣濃厚，能獨立完成復(fù)習(xí)和英語課外練習(xí)等。
在6-12歲學(xué)員中，21.26%的家長反饋，孩子在家學(xué)習(xí)不夠積極。39.4%的學(xué)生在開口說和書寫方面需要家長幫助，49.65%的學(xué)生閱讀和練習(xí)頻率為2-3次/周，39.7%的學(xué)生興趣濃厚，獨立完成較多。
i2國際私塾教學(xué)總監(jiān)丁小蘭說，大量的教育實踐和兒童語言研究揭示，家長是孩子獲得良好學(xué)習(xí)效果的重要推手，在孩子學(xué)習(xí)中擔(dān)任著十分重要的角色。語言學(xué)習(xí)不僅是學(xué)外語，更重要的是習(xí)慣培養(yǎng)。
寓教于樂，助力成長
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A1 3-6歲 加強語言練習(xí)，培養(yǎng)動作技能，并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。 | A2 7-12歲 鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運動智能，培養(yǎng)社會責(zé)任感，促進家庭互動，引導(dǎo)認(rèn)知團隊合作精神的力量和價值。 | A3 13-18歲 提升語言能力的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學(xué)會必備的社會技能，加強社會責(zé)任感，強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學(xué)、實踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。 | A4 18 + 提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗與技巧，擴展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會從社會實踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。 |
自我介紹還有這么多Tips？
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Travis老師建議，孩子們做英文自我介紹時，談到興趣，通常是用幾個單詞一帶而過，其實更好的方式是，focus on what you are interested in，了解到自己提及的興趣及相關(guān)詞匯，然后重點介紹其中一兩個領(lǐng)域，最好能舉出實際的例子，這樣別人才會真的感受到，這些興趣是真實而自然的 。
PBL誕生——
“孩子需要一種完全不同的教育，為工作生活做好準(zhǔn)備”
“現(xiàn)象教學(xué)”是基于現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，是以生活中某個現(xiàn)象為主題，在一定情境中將相近的學(xué)科知識重新編排形成學(xué)科融合式的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)內(nèi)容由單純的學(xué)科學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向類似“廢舊物品循環(huán)利用”，或“如何在咖啡館進行日常工作”這樣貼近現(xiàn)實的主題式學(xué)習(xí)。
“現(xiàn)象教學(xué)”由芬蘭首創(chuàng)，調(diào)研多年之后，2016年寫入其新的教學(xué)大綱，開始在該國中小學(xué)逐步推行?！笆澜缱兓炝耍裉旖痰闹R，幾年后可能就會過時，誰也不知道孩子們參加工作時的世界是什么樣?！狈姨m議會教育文化委員會副主席桑娜·勞斯拉赫蒂道出推行“現(xiàn)象教學(xué)”的動因。赫爾辛基市官員帕斯·希蘭德爾稱：“我們需要一種完全不同的教育，幫人們?yōu)楣ぷ?、生活做好?zhǔn)備?！?/span>
芬蘭的教育體系一直在世界領(lǐng)跑，該國學(xué)生在經(jīng)合組織的國際學(xué)生評估項目(PISA)中表現(xiàn)出眾?！艾F(xiàn)象教學(xué)”一經(jīng)推出，不僅受到學(xué)生們歡迎和好評，世界各地教育專家也紛紛前往芬蘭“取經(jīng)”?！艾F(xiàn)象教學(xué)”已被公認(rèn)為最先進的教學(xué)理念和方法之一。
