南昌國際私塾少兒英語教育
咨詢熱線 18216026475
重慶少兒少兒英語培訓中心
發(fā)布時間：2019-06-25 南昌國際私塾少兒英語教育 訪問 : 160家庭教育
—————————————
用正確的教育方式，和孩子一起成長
課程主要針對學員家長，采用講座及沙龍課堂的形式，因材施教，分不同學段舉辦相應的主題課程。結合課程的開發(fā)，用正確的教育理念引領，用先進的教育方式、方法搭橋，引導家長關注孩子的溝通能力、合作精神，發(fā)掘孩子的潛能，幫助培養(yǎng)孩子的批判性思維。同時，運用國際菁英培養(yǎng)體系和DISC專業(yè)性格測試，結合科學的學習方法，提升孩子的學習興趣, 使家長成為孩子教育共同體的參與者，讓孩子的教育得到更科學的指導，從而助力孩子的學習能力與個性培養(yǎng)，共同成就孩子的精彩未來。
老師介紹
————
Jake
2011年畢業(yè)于昆士蘭科技大學藝術學士學位，持海外TEFL證書及中國國家外專局授予的TEFL in China證書。曾在宜都外國語學校擔任高中英語老師，此外在中國和澳洲均有幼少兒英語及舞蹈教學經(jīng)驗。
TEFL in China”授權培訓機構 選外教有“三不”
————————————————————
一直以來，i2國際私塾因其全外教、小班制的教學模式被家長們熟知。那么，i2國際私塾是如何挑外教的呢？
丁小蘭說，i2國際私塾對外教的選擇有“三不”：不要沒有教師資質的，不要對教育沒激情的，不要對孩子沒熱情的。i2國際私塾不僅對外教學歷、專業(yè)、年齡、工作經(jīng)歷背景有嚴格要求，聘用外教時還要開展數(shù)次考察與審核，包括人事面試、校長面試、突發(fā)場景測試、資質確定、證件辦理等，當所有審核通過，外教才會赴校區(qū)授課。在一次招聘中，i2國際私塾外籍教師招聘部曾遇到一個條件看起來很好的美國老師，他有著豐富的教學經(jīng)驗，面試表現(xiàn)優(yōu)秀，他稱自己曾在韓國幼兒英語培訓機構任教并擔任2年“教師長”。但i2國際私塾在背景調(diào)查中得知，他只是在自己所描述的機構中被試用擔任教師長一職2個月。由于他的實際工作經(jīng)驗與描述不符，資歷、誠信就顯不足，外籍教師招聘部決定放棄這樣一位老師。
寓教于樂，助力成長
——————————
A1 3-6歲 加強語言練習，培養(yǎng)動作技能，并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結果，學習分享和表達能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認知及溝通能力。 | A2 7-12歲 鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術鑒賞能力，使學員初具跨文化理解的基礎素質，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運動智能，培養(yǎng)社會責任感，促進家庭互動，引導認知團隊合作精神的力量和價值。 | A3 13-18歲 提升語言能力的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學會必備的社會技能，加強社會責任感，強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學、實踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。 | A4 18 + 提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術修養(yǎng)基礎上，引導學員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗與技巧，擴展人脈關系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學會從社會實踐中汲取養(yǎng)分，勇于質疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。 |
多多鼓勵孩子？錯了！
————————-——
人人都知道，要挖掘孩子們身上的優(yōu)點，多多鼓勵他們。說起來容易，但做起來很難。
家長都懂得要在孩子的成長過程中給與更多的鼓勵和認可，但是多鼓勵可不是瞎鼓勵。比如一個小朋友花了半天的心思，給自己搭配了一套漂亮的衣服，結果粑粑麻麻們卻只是夸贊她的發(fā)型好看。這樣的“鼓勵”，很可能適得其反。
每個小孩子都有自己內(nèi)心的小九九，多花些時間靜下來仔細去聽都能聽到的。而家長大人們往往并不認真的，只是出于“應該對孩子多鼓勵”的原則，可能并不會讓他們覺得自己得到了認可，反而讓孩子們感受到被忽視，被誤解。
PBL誕生——
“孩子需要一種完全不同的教育，為工作生活做好準備”
“現(xiàn)象教學”是基于現(xiàn)象的學習，是以生活中某個現(xiàn)象為主題，在一定情境中將相近的學科知識重新編排形成學科融合式的教學模式。學習內(nèi)容由單純的學科學習，轉向類似“廢舊物品循環(huán)利用”，或“如何在咖啡館進行日常工作”這樣貼近現(xiàn)實的主題式學習。
“現(xiàn)象教學”由芬蘭首創(chuàng)，調(diào)研多年之后，2016年寫入其新的教學大綱，開始在該國中小學逐步推行。“世界變化太快了，今天教的知識，幾年后可能就會過時，誰也不知道孩子們參加工作時的世界是什么樣?！狈姨m議會教育文化委員會副主席桑娜·勞斯拉赫蒂道出推行“現(xiàn)象教學”的動因。赫爾辛基市官員帕斯·希蘭德爾稱：“我們需要一種完全不同的教育，幫人們?yōu)楣ぷ?、生活做好準備?！?/span>
芬蘭的教育體系一直在世界領跑，該國學生在經(jīng)合組織的國際學生評估項目(PISA)中表現(xiàn)出眾?！艾F(xiàn)象教學”一經(jīng)推出，不僅受到學生們歡迎和好評，世界各地教育專家也紛紛前往芬蘭“取經(jīng)”?！艾F(xiàn)象教學”已被公認為最先進的教學理念和方法之一。
