南昌國際私塾少兒英語教育
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重慶全日制少兒英語哪里好
發(fā)布時間：2019-06-25 南昌國際私塾少兒英語教育 訪問 : 122全外教小班制，培養(yǎng)5C國際人才
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語言藝術(shù)為iWonderful項目必修課程，采用全外教小班教學，將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
Cross-culture Understanding跨文化理解能力 | Creativity創(chuàng)造力 | Communication溝通能力 | Critical Think ing批判性思維 | Collaboratio n合作精神 |
明星外教
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Cody D. Milam
2014年畢業(yè)于美國科羅拉多州梅薩大學，取得英語與語言學學士、工商管理副學士。喜歡演講、旅行、跳傘、洞穴探險、露營、攀巖、音樂制作。2015年在澳大利亞悉尼塔從事商務(wù)會議翻譯工作，曾為當時的澳大利亞總理Tony Abbo做英文翻譯。
關(guān)于i2國際私塾采用的麥克米倫教材
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首先，麥克米倫出版公司是世界三大英語語言教學出版機構(gòu)之一。這就是為什么麥克米倫教材能有如此大的影響力的原因。
麥克米倫出版的教材具有基礎(chǔ)性，并分為6個級別，每個級別掌握的詞匯和語法都符合不同年齡段的學生，選擇貼近學生生活的實際詞匯。
麥克米倫教材還具有實用性，強調(diào)聽說能力的培養(yǎng)，注重語言的實用功能，培養(yǎng)學生的英語語言思維能力，使學生能在實際生活中用英語進行交流。
麥克米倫教材更具有一定的趣味性，每級教材都有歌曲，韻文，游戲、貼畫、故事等，使學生可以在輕松，愉快環(huán)境中學習英語。
國際化測評體系
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及時體現(xiàn)學習效果
與ETS（美國教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。
怎樣指導孩子進行同伴互助呢？
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互看：看別人表演或表現(xiàn)，看別人演示或演算，看別人的作業(yè)、作品，使自己受到啟迪。
互幫：讓每個孩子設(shè)身處地地站在別人的角度去思考問題、體驗別人的情感，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生助人行為。
互說：充分調(diào)動學生“說”的積極性，讓學生走上講臺說，在小組內(nèi)大聲地說。
互考：引導學生出題，以同桌相互考、組內(nèi)相互考、個人考全班等形式，不僅使出題的學生得到了自我表現(xiàn)的機會，思維能力得到了提高，更重要的是讓學生真正變成了思維的主體。
互評：互評能引導學生大膽地閘述自己的觀點，并對自己的思維過程和觀點進行反思。學生能從對方的評論中得到啟發(fā)，從而加深對所學知識的理解。
現(xiàn)象教學在國內(nèi)的實踐
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（1）跨學科融合中的學習探究
Discover through school subject integration
i2國際私塾全外教PBL現(xiàn)象教學是根據(jù)某一生活現(xiàn)象確定一個主題，在這個主題下融入歷史、人文、地理、經(jīng)濟等多學科方面的知識，打通學科間壁壘，引導孩子們在跨學科融合中進行深入的學習探究。
如以“環(huán)保”為主題，則可能涉及到經(jīng)濟發(fā)展、人文關(guān)懷、自然保護等多方面知識，孩子們則可以從“環(huán)境問題的起源”“環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系”“日常生活中如何進行環(huán)境保護“等方面對主題進行探討，從而提高孩子們綜合運用知識解決問題的能力。
（2）生活現(xiàn)象的綜合實踐
Engage in everyday life skills
i2國際私塾全外教PBL現(xiàn)象教學主要以生活現(xiàn)象為學習主題，如交通安全、運動、飲食、學校生活等，通過對這些主題的學習去關(guān)注、了解、思考社會生活現(xiàn)實，從而提高他們未來適應社會的能力。
筆者還了解到，i2國際私塾的PBL課程設(shè)計了食物、運動、牙齒健康、公益、學校生活、情感表達、文化等主題，這些主題不拘泥于書本的枯燥理論，而是與生活息息相關(guān)。
