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全外教小班制，培養(yǎng)5C國際人才

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語言藝術(shù)為iWonderful項目必修課程，采用全外教小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。

明星外教

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Mark Anthony Lopez

優(yōu)秀美國外教。2012年取得美國文學(xué)社會學(xué)學(xué)士學(xué)位證，在中國有近6年的少兒英語教學(xué)經(jīng)驗，具備120小時的TEFL證書，在i2國際私塾工作已有近三年，教學(xué)認(rèn)真，工作勤懇，頗受家長以及學(xué)生喜歡。已連續(xù)兩年被評為校區(qū)年度優(yōu)秀外教。

關(guān)于i2

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i2國際私塾隸屬于成都艾途教育科技有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語教育服務(wù)。目前，i2國際私塾擁有資深外教近600名，已進駐中國12個省及18個城市，開辦直營學(xué)習(xí)中心92家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。

為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源，具備國際化視野，i2國際私塾一直與先進的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會責(zé)任。

值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進公園、牙科診所、銀行等場所，在真實場景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語，并進行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國內(nèi)率先引進現(xiàn)象教學(xué)的教育機構(gòu)之一，i2國際私塾不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。

國際化測評體系

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及時體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果

與ETS（美國教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學(xué)。

興趣才是學(xué)習(xí)英語的正確打開方式

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1.不僅活學(xué)、還要活用

Mandyie從小就在語言上表現(xiàn)出特別的天賦，這也得益于父母對于Mandyie英語啟蒙的重視，不到三歲就去倫敦接受了英語啟蒙教育，對英語學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)。

除了在i2的學(xué)習(xí)，Mandyie平時在家也會與家人用英文進行簡單的日常對話。除此之外，與許多家庭一樣，Mandyie也會在空閑時間看一些英文動畫，或者在上學(xué)途中聽一些英文歌曲來磨耳朵。最近Mandyie還迷上了i2的“少兒英語秀”app上的配音打卡，在享受趣味的同時還能鞏固英語，這何嘗不是一種超棒的學(xué)習(xí)方式呢！

2.正視不足，逐步攻克

談到自己目前的學(xué)習(xí)計劃，實誠的小盆友也是大方的告訴大家，除了自己的寫作方面還有待提高，聽說能力都是no problem ！現(xiàn)在，Mandyie每天給自己規(guī)定至少5個新單詞的學(xué)習(xí)，并通過在家和父母地交流與練習(xí)不斷地積累英語知識！

把世界當(dāng)教室

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這種脫離校園限制，把整個教學(xué)過程“搬到”教室之外的新穎教學(xué)，相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)，更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性，幫助孩子將英語活學(xué)活用，從源頭就杜絕中國學(xué)生“啞巴英語”的難題?！巴饨填I(lǐng)著孩子在大街上學(xué)習(xí)問路，這種學(xué)英語的方式，相比我小時候那種死記硬背的方式，真的很棒”學(xué)員Brandon媽媽評價PBL現(xiàn)象教學(xué)：“Brandon可以自己去體驗感興趣的東西，好奇心全被勾了起來，玩著學(xué)英語，單詞和句子不知不覺就能從他嘴里蹦出來?！?/span>

區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)以學(xué)習(xí)書本內(nèi)容為主的單一模式，PBL現(xiàn)象教學(xué)把真實生活中所遇到的問題當(dāng)做一個整體來研究，i?國際私塾的學(xué)生不是通過詞匯、語法和句法學(xué)習(xí)語言本身，而是結(jié)合真實的場景學(xué)習(xí)綜合運用英語。比如在問路的過程中，孩子要解決的問題是隨真實情況變化的，涉及到英語，交際，協(xié)作，交通等多方面知識，在學(xué)習(xí)的過程中還融入團隊合作、批判性思維、交際溝通等能力的鍛煉，使素質(zhì)能力培養(yǎng)在教學(xué)過程中得以落實。