成都學(xué)習(xí)注意力費(fèi)用
發(fā)布時(shí)間:2019-06-27 成都金色雨林教育 訪問 : 143注意力不集中,記憶力不佳,背后有原因!
很多孩子都可能出現(xiàn)各種現(xiàn)象,往往導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果那就是記憶力不好,成績不佳。
但這僅僅是表面現(xiàn)象,這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。
有好的聽知覺與視知覺,才有好的注意力,記憶力。
注意力是記憶力的基礎(chǔ),記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動(dòng)的基本能力。只有各個(gè)環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展,才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。
成都注意力課程
| 科學(xué)評(píng)估針對(duì)性方案 | 課程一對(duì)一個(gè)性定制 | 上課時(shí)間靈活安排 | 資深老師輔導(dǎo)和家庭教育輔導(dǎo) |
施建農(nóng)
簡介:世界天才兒童研究協(xié)會(huì)亞太聯(lián)合會(huì)主席,中國人才學(xué)會(huì)超常人才專業(yè)委員會(huì)副理事長,中國科學(xué)院心理研究所超常兒童研究中心主任,研究員、博士生導(dǎo)師,“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團(tuán)成員。
金色雨林發(fā)展歷程
2018年 榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨(dú)角獸峰會(huì)年度“陽光招商教育品牌”
2018年 成為“中科院心身健康促進(jìn)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”合作示范基地
2017年 金色雨林JMS(線上運(yùn)營系統(tǒng))、IES(線上智能教務(wù)系統(tǒng))、ES(線上測(cè)評(píng)系統(tǒng))上線
2014年 金色雨林測(cè)評(píng)系統(tǒng)V2.0版本上線
2014年 北京金色雨林教育科技有限公司成立
學(xué)習(xí)能力市場(chǎng)潛力巨大
根據(jù)金色雨林的2011學(xué)習(xí)能力調(diào)查報(bào)告,
有15%的小學(xué)生課后作業(yè)時(shí)間超過2-3小時(shí),
超過國家標(biāo)準(zhǔn),
有34.6%的家庭存在陪讀現(xiàn)象,
這些都說明,孩子學(xué)習(xí)能力滯后的現(xiàn)象
是普遍存在的。學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),
金色雨林的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,
適合于幾乎所有3-14歲孩子。
科學(xué)的課程體系,覆蓋3-14歲少年兒童,延展性強(qiáng)。金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運(yùn)動(dòng)力Motor ability(M.A)、認(rèn)知力 Cognitive ability(C.A)、情感力 Emontional ability(E.A)。通過“運(yùn) 動(dòng)力課程+認(rèn)知力課程+情感力課程”三方面的教學(xué)培訓(xùn),針對(duì)每個(gè)年齡段能力標(biāo)準(zhǔn),設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),切實(shí)提升孩子的綜合學(xué)習(xí)力。課程覆蓋3-14歲少年兒童,學(xué)員續(xù)課延展性強(qiáng)。