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注意力不集中，記憶力不佳，背后有原因！

很多孩子都可能出現(xiàn)各種現(xiàn)象，往往導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果那就是記憶力不好，成績不佳。

但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。

有好的聽知覺與視知覺，才有好的注意力，記憶力。

注意力是記憶力的基礎(chǔ)，記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動(dòng)的基本能力。只有各個(gè)環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。

成都注意力課程

張旭玲

      簡介：金色雨林特邀專家，家庭教育專家，北京大學(xué)教育與人力資本研究所家長教育中心教研部主任，北京大學(xué)教育與人力資本研究所"家長教育與人才成長"課題組專家。曾擔(dān)任中國關(guān)心下一代工作委員會家長教育學(xué)院副院長，有超過20年的中國家庭教育研究經(jīng)驗(yàn)。

       金色雨林是東方加慧（北京）教育科技有限公司旗下品牌，由林薇女士創(chuàng)立。金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。  林薇形成一套學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系個(gè)性化教育方案Individual Educational Program,簡稱 IEP。通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)。金色雨林是一所提供學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、家庭教育等方面咨詢、測評、系統(tǒng)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。 

發(fā)展歷程

       2017年 金色雨林JMS（線上運(yùn)營系統(tǒng)）、IES（線上智能教務(wù)系統(tǒng)）、ES（線上測評系統(tǒng)）上線；

       1999年北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心注冊成立；

       1994年 北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心成立。

三位一體，評估孩子學(xué)習(xí)能力狀況

     “金色雨林的測評系統(tǒng)是針對3-14歲兒童研發(fā)的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過中國科學(xué)院心理研究所——中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室論證具有科學(xué)性。該系統(tǒng)由家長報(bào)告、學(xué)生測評、測評師觀察三部分組成，在大數(shù)據(jù)庫和科學(xué)計(jì)算方法的支持下，生成詳盡測評報(bào)告，定位每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力狀況，成為智能配課系統(tǒng)為孩子定制專屬課程的重要依據(jù)，同時(shí)也幫您正確認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)能力水平?！?/span>

官方認(rèn)證，訓(xùn)練有效率達(dá)96.8%

金色雨林的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系經(jīng)中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心證明，有效性達(dá)到96.8%。

訂制個(gè)性化課程，大數(shù)據(jù)為教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航

金色雨林每個(gè)孩子的訓(xùn)練由測評開始，為每個(gè)孩子進(jìn)行能力摸底的同時(shí)，訂制個(gè)性化課程。訓(xùn)練過程全程數(shù)據(jù)化跟進(jìn)。數(shù)據(jù)庫全國各中心通用，保證全國各中心配課品質(zhì)如一。

完善的中心培訓(xùn)體系，無憂加盟

金色雨林全國各分中心的教師、管理、課程顧問均由金色雨林總部進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)篩選，通過培訓(xùn)后持證方能上崗，保證服務(wù)質(zhì)量。