成都金色雨林教育
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成都少兒情緒培訓(xùn)班
發(fā)布時間：2019-06-28 成都金色雨林教育 訪問 : 141哭鬧、摔玩具、攻擊小朋友……孩子的情緒多變，有時候很小的事情就能讓他憤怒，上一秒還“風(fēng)和日麗晴空萬里”，下一秒就變得“烏云密布電閃雷鳴”。爸爸媽媽很煩惱，如何解決寶寶情緒化問題呢?一起來看看寶寶情緒化的原因和應(yīng)對寶寶情緒化的解決辦法吧。
父母是孩子的最大靠山，父母對生活的態(tài)度直接影響孩子的生活安全感和成長信心。父母經(jīng)常在孩子面前抱怨生活，或者經(jīng)常表露頹廢的情緒，會使孩子過早接觸到 社會或生活方面的壓力，會讓孩子心理產(chǎn)生不安全感，對生活懷疑或頹廢的生活態(tài)度可能會因此伴隨孩子的成長，會讓孩子身心過早受到不該承受的壓力。因而，特別需 要提醒家長朋友們，無論你暫時遇到多大的困難和挫折，為了孩子的健康發(fā)育，請一定不要在孩子面前抱怨生活或表露頹廢的情緒。
成都金色雨林情感課程
提高情感力，排除阻礙，高效學(xué)習(xí)
自我認(rèn)知營 幫助孩子通過認(rèn)識自己的外貌特征及內(nèi)在喜好、專長、優(yōu)點等，正確接納自己產(chǎn)生自尊及自愛，提升孩子的自信心。
情緒感知營 學(xué)習(xí)感受自身情緒的變化與覺察他人情緒，訓(xùn)練正確管理、控制情緒的方法，做情緒的主人。
人際交往營 學(xué)習(xí)正確結(jié)交新朋友禮儀、方法，在集體活動中學(xué)習(xí)與人交往的策略、技巧并進行實踐。提升社交能力。
溝通表達營 學(xué)習(xí)有效表達和傾聽的方法，了解溝通秘籍，提升語言表達、溝通的能力，幫助孩子達到與周圍人的有效交流。
施建農(nóng)
簡介：世界天才兒童研究協(xié)會亞太聯(lián)合會主席，中國人才學(xué)會超常人才專業(yè)委員會副理事長，中國科學(xué)院心理研究所超常兒童研究中心主任，研究員、博士生導(dǎo)師，“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團成員。
金色雨林的發(fā)展
金雨林學(xué)習(xí)能力研究中心于2013年成功舉辦了國際親子教育論壇。
國家青年心理健康教育工程辦公室任命林偉老師為委員會委員。
2012年金雨林與北京師范大學(xué)合作學(xué)習(xí)能力教師培訓(xùn)與資格認(rèn)定
2011年，金雨林學(xué)習(xí)能力研究中心開展了“中國學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查”活動。
騰訊回應(yīng)2011年中國騰訊網(wǎng)絡(luò)教育年度綜合評價榜，并榮獲中國十大兒童教育品牌金雨林獎。
2010年成功舉辦“黃金雨林16周年剖宮產(chǎn)與兒童學(xué)習(xí)能力研討會”
2004年，金雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成為國家心理素質(zhì)教育子項目實驗中心，國家教育科學(xué)“十五”計劃重點課題“深化學(xué)校德育體系整體建設(shè)的研究與推廣實驗”。
2001年，北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心進入中央電視臺“東方兒童”欄目。
北京金雨林學(xué)習(xí)能力研究中心于1999年注冊成立。
1997年，林偉女士開始為醫(yī)療系統(tǒng)培訓(xùn)兒童心理學(xué)家。
林偉老師于1995年主辦了第一次學(xué)習(xí)障礙兒童教育研討會。
林偉老師1994年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心
根據(jù)評估結(jié)果定制課程，彌補能力不足
評估系統(tǒng)在過去20年中積累了數(shù)萬個評估數(shù)據(jù)。以兒童評價結(jié)果為基礎(chǔ)，對數(shù)據(jù)進行比較分析，制定了包括課程內(nèi)容和課程目標(biāo)在內(nèi)的個人教育計劃（IEP）。每次學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)后，系統(tǒng)都會記錄培訓(xùn)結(jié)果，調(diào)整培訓(xùn)方案，使之更適合兒童當(dāng)前的能力，最終達到提高兒童學(xué)習(xí)能力的目的。
根據(jù)各年齡段兒童的特點，分階段進行評價
學(xué)前評估：對學(xué)齡前兒童進行大運動、細動作、認(rèn)知水平、言語（語言）能力、社會能力五個方面的能力發(fā)展水平測試。
學(xué)生評價：對學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)能力從感覺運動能力、聽覺感知能力、視覺感知能力和思維水平、閱讀理解能力五個方面進行評價。
2017年是金色雨林成長和跨越的一年。今年，我們已經(jīng)組建了400多人的團隊，再次完成了品牌形象的升級，實現(xiàn)了更國際化、更易傳播的vi系統(tǒng)；同時，完成了內(nèi)部信息管理系統(tǒng)的智能化，通過計算機技術(shù)全面優(yōu)化了服務(wù)流程。Gy；而且，在今年，金色雨林贏得了國內(nèi)衛(wèi)生領(lǐng)域的旗幟。船上-梅年達健康集團的母公司，投資數(shù)千萬美元。
據(jù)報道，這一輪投資標(biāo)志著一輪金色雨林融資的完成。這一次，天意資本的目標(biāo)是投資金色雨林，這是金色雨林對兒童學(xué)習(xí)能力的研究成果。
北京金色雨林創(chuàng)建于1994年，20多年來致力于為3-14歲兒童提供學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)和家庭教育方面的指導(dǎo)。中國科學(xué)院心理學(xué)研究所所長、金色雨林創(chuàng)始人林女士，荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)教授張玉清教授，率先形成了獨具特色、成熟的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)體系——“個人教育計劃”（IEP）。在過去的23年里。在最新計算機技術(shù)和腦科學(xué)技術(shù)的支持下，該項目將幫助兒童克服感官障礙，提高學(xué)習(xí)能力，成為具有核心競爭力的新一代。
