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良好的體能，是孩子較高學(xué)習(xí)效率的保證

       寫字歪斜、無精打采、情緒低落、上課無法保持專注……很多學(xué)齡期的孩子都會出現(xiàn)以上問題。這些問題的出現(xiàn)都可能共同指向一個原因，孩子的體能不足。體能不足的孩子無法長久保持一個姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí)，需要消耗精力進(jìn)行姿勢的變換，同時手部肌肉力量的不足也會導(dǎo)致孩子寫字無法控制筆勢，導(dǎo)致字型歪斜；而體力無法支撐學(xué)業(yè)的消耗，孩子就會容易疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。

課程必要性

       金色雨林運(yùn)動和健身課程旨在讓9-10歲的兒童滿足他們的內(nèi)在需求，并給他們一個基本的健康生活態(tài)度。這一階段是一個更具挑戰(zhàn)性的生活監(jiān)理工程師。外部事物的吸引力和認(rèn)可度達(dá)到了一個新的高度。在這個信息發(fā)達(dá)、娛樂多元的社會里，孩子們可以選擇放棄電子游戲，進(jìn)入一個封閉的社會。與自然生活狀態(tài)的接觸是在青春期之前。為晚上做必要的心理準(zhǔn)備。隨著人體骨骼和肌肉的快速生長，一些心理不適也會由激素引起。運(yùn)動是平衡荷爾蒙的最好方法之一，所以孩子們可以在這里減輕壓力，幫助他們的身體發(fā)育和體力達(dá)到良好的協(xié)調(diào)。

課程效果

1.提升身體素質(zhì)，減少意外損傷

2.增加健康心理抗壓能力

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識

4.增強(qiáng)耐力體力精力意志力

5.提高運(yùn)動社交能力

6.危機(jī)應(yīng)變能力　

王雅坤

       簡介：金色雨林語言教學(xué)專家，師范學(xué)院中文系畢業(yè)，長期從事教育教學(xué)與研究工作，先后擔(dān)任過中學(xué)、大學(xué)語文老師及管理工作。

學(xué)校簡介

2018年 榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨(dú)角獸峰會年度“陽光招商教育品牌”

2018年 成為“中科院心身健康促進(jìn)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”合作示范基地

2017年 金色雨林JMS（線上運(yùn)營系統(tǒng)）、IES（線上智能教務(wù)系統(tǒng)）、ES（線上測評系統(tǒng)）上線

2014年 金色雨林測評系統(tǒng)V2.0版本上線

2014年 北京金色雨林教育科技有限公司成立

學(xué)校評估優(yōu)勢

根據(jù)各年齡段兒童的特點(diǎn)，分階段進(jìn)行評價。

學(xué)前評估：對學(xué)齡前兒童進(jìn)行大運(yùn)動、細(xì)動作、認(rèn)知水平、言語（語言）能力、社會能力五個方面的能力發(fā)展水平測試。

學(xué)生評價：對學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)能力從感覺運(yùn)動能力、聽覺感知能力、視覺感知能力和思維水平、閱讀理解能力五個方面進(jìn)行評價。

關(guān)于我們

       為了適應(yīng)兒童不斷變化的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，更好地提高他們的學(xué)習(xí)能力，我們應(yīng)該用科學(xué)的方法彌補(bǔ)他們學(xué)習(xí)能力的不足。在多年的實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上，金是雨林整合了最新的技術(shù)和理論，使課程更加全面。

       對于適齡兒童來說，金色雨林綜合學(xué)習(xí)能力體系可以促進(jìn)他們的聽、說、讀、寫、算、想、社會交往和情緒調(diào)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)能力的全面增長，建立他們的核心競爭力。

      在過去的二十余年中，金色雨林已經(jīng)幫助了近500，000中國孩子提升學(xué)習(xí)能力，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難，成功率高達(dá)96.8%。相信在本次課程升級之后，將有更多的孩子在金色雨林綜合學(xué)習(xí)力培養(yǎng)體系的幫助之下，提升學(xué)習(xí)能力。我們也期待著更多孩子與我們一起成長，共同進(jìn)步！