成都金色雨林教育
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成都兒童體育培訓(xùn)哪家好一點(diǎn)?
發(fā)布時(shí)間：2019-06-29 成都金色雨林教育 訪問(wèn) : 166綜合體能訓(xùn)練是讓孩子從小進(jìn)行正確動(dòng)作模式的建立，讓孩子養(yǎng)成正確運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣， 提升參與各項(xiàng)活動(dòng)的能力，避免參加各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)損傷的一種訓(xùn)練方式， 所以孩子從小進(jìn)行綜合體能訓(xùn)練，可以幫助自己更好的社交，提升自己基礎(chǔ)的活動(dòng)能力， 增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，對(duì)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有更多的選擇。
綜合體能課程能為孩子解決哪些問(wèn)題？
建立正確動(dòng)作模式，養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣
提升孩子的自制、自信、堅(jiān)毅、挑戰(zhàn)等性格品質(zhì)
增強(qiáng)身體的各項(xiàng)素質(zhì)
幫助孩子后期選擇專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)
幫助孩子建立人際關(guān)系
解決孩子分離焦慮等行為
成都兒童體能課程
技能和身體健康課程旨在使7-8歲的兒童更好地接觸運(yùn)動(dòng)技能培訓(xùn)。因?yàn)樵?歲之前，由于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展特點(diǎn)，不適合進(jìn)行特殊的鍛煉，所以從這個(gè)年齡開(kāi)始，我們繼續(xù)在課程中增加與技能訓(xùn)練有關(guān)的體育素質(zhì)鍛煉，這可以更好地幫助兒童提高和進(jìn)步。在自己的專業(yè)實(shí)踐過(guò)程中。
在這個(gè)階段，孩子們?nèi)匀惶幵谝粋€(gè)輕松愉快的校園環(huán)境中，但是隨著年齡的增長(zhǎng)和校園環(huán)境的復(fù)雜性，孩子們需要獨(dú)立的自我保護(hù)意識(shí)，以及良好的人際關(guān)系。從現(xiàn)在起，要深化健康心態(tài)和與人相處的基本模式。體育可以給人的形象氣質(zhì)帶來(lái)積極的陽(yáng)光，也可以給人樂(lè)觀的態(tài)度，在學(xué)習(xí)和生活中給人不同的感受。每周保證一定量的運(yùn)動(dòng)，也可以給緊張的靜態(tài)學(xué)習(xí)一個(gè)放松的時(shí)間。讓自己更有活力，身體上支持你的學(xué)習(xí)生活。
課程效果
1.保證良好體姿體態(tài)
2.學(xué)習(xí)掌握海量動(dòng)作技能
3.提高注意力記憶力學(xué)習(xí)能力
4.建立良好的規(guī)則意識(shí)
5.挫折感教育
6.塑造健康陽(yáng)光的運(yùn)動(dòng)氣質(zhì)
陳達(dá)德
簡(jiǎn)介：畢業(yè)于臺(tái)灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院，是臺(tái)灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒童復(fù)健醫(yī)學(xué)碩士及大連醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)院外科學(xué)碩士，在兒童感覺(jué)統(tǒng)合研究方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校簡(jiǎn)介
金色雨林創(chuàng)始人、中國(guó)科學(xué)院心理學(xué)研究所導(dǎo)師林偉女士、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)張玉清教授于1994年開(kāi)始對(duì)兒童學(xué)習(xí)能力進(jìn)行研究。同年成立北京市金色雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心；1999年成立北京市金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林屬于東方嘉惠（北京）教育科技有限公司，長(zhǎng)期以來(lái)，金雨林致力于3-14歲兒童學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，金色雨林已經(jīng)形成了一個(gè)成熟的學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)體系，稱為個(gè)人教育計(jì)劃（IEP）。通過(guò)評(píng)價(jià)體系，可以判斷兒童的學(xué)習(xí)能力，采取針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)方案，輔以家庭教育咨詢和心理質(zhì)量咨詢，幫助兒童提高學(xué)習(xí)能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運(yùn)營(yíng)中心。它在中國(guó)97個(gè)城市和27個(gè)?。ń刂?018年8月20日）擁有近200個(gè)中心。讓金色雨林里的孩子們能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)，變得更好！
根據(jù)評(píng)估結(jié)果定制課程，彌補(bǔ)能力不足
評(píng)估系統(tǒng)在過(guò)去20年中積累了數(shù)萬(wàn)個(gè)評(píng)估數(shù)據(jù)。以兒童評(píng)價(jià)結(jié)果為基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，制定了包括課程內(nèi)容和課程目標(biāo)在內(nèi)的個(gè)人教育計(jì)劃（IEP）。每次學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)后，系統(tǒng)都會(huì)記錄培訓(xùn)結(jié)果，調(diào)整培訓(xùn)方案，使之更適合兒童當(dāng)前的能力，最終達(dá)到提高兒童學(xué)習(xí)能力的目的。
根據(jù)各年齡段兒童的特點(diǎn)，分階段進(jìn)行評(píng)價(jià)
學(xué)前評(píng)估：對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)、細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知水平、言語(yǔ)（語(yǔ)言）能力、社會(huì)能力五個(gè)方面的能力發(fā)展水平測(cè)試。
學(xué)生評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)能力從感覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力、聽(tīng)覺(jué)感知能力、視覺(jué)感知能力和思維水平、閱讀理解能力五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
學(xué)校動(dòng)態(tài)
4月18日，中國(guó)兒童教育品牌金色雨林與大眾消費(fèi)基因檢測(cè)品牌美因基因達(dá)成戰(zhàn)略合作，在北京舉行戰(zhàn)略簽約儀式。雙方將探索兒童教育與基因檢測(cè)異業(yè)合作的新模式；探索基因科技在兒童教育新場(chǎng)景中的應(yīng)用；為兒童和家長(zhǎng)帶來(lái)更新的教育理念，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開(kāi)啟“解碼基因，精準(zhǔn)撫育”新時(shí)代。
此次合作，可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。金色雨林作為中國(guó)教育影響力品牌，24年來(lái)一直通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、專業(yè)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判斷每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，確保孩子獲得全時(shí)段、全方位的學(xué)習(xí)能力提升。在2018年，金色雨林已經(jīng)完成了綜合學(xué)習(xí)力課程的全新升級(jí)。截至目前，已經(jīng)幫助了近50萬(wàn)兒童自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)，成為更好的自己。
