鄭州卡耐基口才
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鄭州學(xué)習(xí)口才培訓(xùn)
發(fā)布時間：2019-07-13 鄭州卡耐基口才 訪問 : 173學(xué)習(xí)演講與口才的好處
提高觀察和分析問題的能力，我們的未來需要有創(chuàng)新能力的人才，敢于創(chuàng)新的人才，善于創(chuàng)新的人才，有廣闊的發(fā)展空間的人才，學(xué)習(xí)口語技能，可以培養(yǎng)豐富的想象力，可以讓孩子敢于思考，善于思考，培養(yǎng)這種能力。想象是很有價值的，買不到多少錢，可以為孩子將來的寫作打下良好的基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容（主要分五大模塊）：
一、講師角色定位
在深刻理解客戶培訓(xùn)需求的情況下，以培訓(xùn)的針對性和有效性為出發(fā)點和落腳點，從學(xué)員具體的“授課任務(wù)”出發(fā)進行系統(tǒng)整體規(guī)劃。了解成年人的學(xué)習(xí)法則和授課的三大法則。
二、課程設(shè)計開發(fā)
經(jīng)過正反案例討論：什么樣的課程是好的課程？明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和課程結(jié)構(gòu)。掌握課程設(shè)計的原則、流程和方法；會運用課程設(shè)計流程和結(jié)構(gòu)模板提升課程有效性。
三、講師精彩呈現(xiàn)
學(xué)會授課基本功，運用專業(yè)的訓(xùn)練手段提升肢體語言，包括站姿、手勢、和走動眼神交流等內(nèi)容。學(xué)習(xí)語音表現(xiàn)力、授課語言技巧，提升授課吸引力。
四、互動教學(xué)控場
學(xué)習(xí)五招營造高效課堂，了解交流與互動的秘訣。掌握與學(xué)員有效交流互動、營造良好課堂氛圍、靈活應(yīng)對學(xué)員提問，贏得信任的課堂掌控技巧。
五、實戰(zhàn)過關(guān)點評
參訓(xùn)學(xué)員運用自己的課件進行現(xiàn)場試講，講師對學(xué)員的授課技巧和課件進行專業(yè)評估；針對每一位學(xué)的員試講，給予點評與反饋，給出閃光點以及后續(xù)待改進的建議。
學(xué)習(xí)演講與口才的好處
在當(dāng)今社會，講好話是適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的重要本能，也是新時代與世界融合的重要基礎(chǔ)。我們的許多歷史事實表明，演講不僅僅是為了鼓動某件事或?qū)崿F(xiàn)某件事。更多的例子表明，高水平的演講不僅是張嫻社會生活中高質(zhì)量、高質(zhì)量的人和人們交談的首個標(biāo)志。此外，它在商務(wù)談判、產(chǎn)品銷售、技術(shù)引進、公共關(guān)系或思想教育、組織生產(chǎn)和經(jīng)濟活動中發(fā)揮著重要作用。許多企業(yè)高層把提高員工說話能力作為擴大生產(chǎn)的手段。這種不作為表明，言語是一種無形的生產(chǎn)力。
學(xué)習(xí)演講口才的小技巧
不要害怕說錯話，做錯事，但事實上，如果你這么想，你就是想得太多了。你只是試著張開你的嘴，主動和別人交談…至于不知道該說什么，讓我們隨便看看，比如情況如何，天氣如何，什么時候，什么季節(jié)……該吃飯了嗎？你有共同的愛好嗎？只要你注意周圍的事情，就很容易找到話題開始聊天等等。
