鄭州卡耐基口才
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鄭州哪有口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間：2019-07-16 鄭州卡耐基口才 訪問 : 174課程內(nèi)容（主要分五大模塊）：
一、講師角色定位
在深刻理解客戶培訓(xùn)需求的情況下，以培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從學(xué)員具體的“授課任務(wù)”出發(fā)進(jìn)行系統(tǒng)整體規(guī)劃。了解成年人的學(xué)習(xí)法則和授課的三大法則。
二、課程設(shè)計(jì)開發(fā)
經(jīng)過正反案例討論：什么樣的課程是好的課程？明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和課程結(jié)構(gòu)。掌握課程設(shè)計(jì)的原則、流程和方法；會(huì)運(yùn)用課程設(shè)計(jì)流程和結(jié)構(gòu)模板提升課程有效性。
三、講師精彩呈現(xiàn)
學(xué)會(huì)授課基本功，運(yùn)用專業(yè)的訓(xùn)練手段提升肢體語言，包括站姿、手勢(shì)、和走動(dòng)眼神交流等內(nèi)容。學(xué)習(xí)語音表現(xiàn)力、授課語言技巧，提升授課吸引力。
四、互動(dòng)教學(xué)控場(chǎng)
學(xué)習(xí)五招營(yíng)造高效課堂，了解交流與互動(dòng)的秘訣。掌握與學(xué)員有效交流互動(dòng)、營(yíng)造良好課堂氛圍、靈活應(yīng)對(duì)學(xué)員提問，贏得信任的課堂掌控技巧。
五、實(shí)戰(zhàn)過關(guān)點(diǎn)評(píng)
參訓(xùn)學(xué)員運(yùn)用自己的課件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)試講，講師對(duì)學(xué)員的授課技巧和課件進(jìn)行專業(yè)評(píng)估；針對(duì)每一位學(xué)的員試講，給予點(diǎn)評(píng)與反饋，給出閃光點(diǎn)以及后續(xù)待改進(jìn)的建議。
這個(gè)世界早已經(jīng)不再被埋頭苦干的人支配，沉默是金也已經(jīng)是課本里的往事。
現(xiàn)在，你所有付出的努力，都應(yīng)該被知曉與贊賞。你每一次驚嘆和吶喊，都應(yīng)該被關(guān)注與擁抱。你成就的每一個(gè)精彩，都應(yīng)該獲得掌聲與鮮花。
但，前提是你勇敢的表達(dá)，說出你想要的一切。
1、形象塑造：7秒判斷——打造黃金印象，
（1）儀表儀容修飾禮儀、儀容修飾，注意細(xì)枝末節(jié)；
（2）端莊大方舉止訓(xùn)練：站姿、坐姿、走姿、手勢(shì)；
（3）陽光自信的表情神態(tài)：微笑與眼神訓(xùn)練、致意禮儀。
2、會(huì)面及交談：
稱呼和介紹、上門面談的注意事項(xiàng)、學(xué)會(huì)傾聽。
學(xué)習(xí)演講口才的小技巧
沒有人天生就有口才。每個(gè)人都受過訓(xùn)練。但有些人很有天賦，有些人是長(zhǎng)期的實(shí)踐訓(xùn)練！無論一個(gè)人多么慷慨，當(dāng)他看到陌生人時(shí)，他都會(huì)緊張，或多或少，他的聲音會(huì)顫抖。（所以你的口才并不像你想的那么糟糕，也許只是你害怕面對(duì)它，或者你沒有信心去觸摸它。）優(yōu)秀的口才者除了能看到其他人之外，更注重提高自己的“修養(yǎng)”。他們的知識(shí)是閱讀更多的書籍和報(bào)紙和聯(lián)系媒體而成熟的。只是他們更加關(guān)注周圍的事物，更多的思考，更多的思考！而且他們對(duì)自己很有信心，雖然他們可能不會(huì)驚異，但在自己的心里，他們已經(jīng)正確地面對(duì)了自己的缺點(diǎn)，并且不否認(rèn)自己，總結(jié)了自己的優(yōu)點(diǎn)，在自己的缺點(diǎn)中，也許，他們會(huì)想，“我挺丑了，干嘛還要在乎出不出丑呢？？”這是一種樂觀的態(tài)度，也是提高口才的必要條件！
學(xué)習(xí)演講口才
善于眼神交流，除了用你的語言與對(duì)方交流外，你還應(yīng)該善于用你的眼睛與對(duì)方交流，不時(shí)地與對(duì)方的眼睛交流，以便判斷對(duì)方是否R黨同意你的觀點(diǎn)。當(dāng)然，你不能一直盯著對(duì)方的眼睛看。這是不禮貌的。
嫻熟地與肯定的語言交流
面對(duì)面交流，特別是在促銷活動(dòng)中，您不僅應(yīng)該用眼睛和機(jī)智的詞語征服對(duì)方，而且還應(yīng)該學(xué)習(xí)使用姿勢(shì)語言來提高交流效果。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，你的手和肢體語言，你可以用一半的努力達(dá)到兩倍的結(jié)果
