鄭州練口才培訓(xùn)班
發(fā)布時(shí)間:2019-07-16 鄭州卡耐基口才 訪問(wèn) : 165學(xué)習(xí)演講與口才的好處
學(xué)習(xí)口才后,在未來(lái)的求職競(jìng)爭(zhēng)和面試中,我們會(huì)有語(yǔ)言表達(dá)的優(yōu)勢(shì),使考官或面試官能夠更深入、更仔細(xì)地了解自己,使他們對(duì)我們更有信心,更愿意把工作交給我們?nèi)ネ瓿伞?/span>
在生活方面,語(yǔ)言的表達(dá)就更需要技巧性和藝術(shù)性了.也許你會(huì)找到一些好朋友,因?yàn)槟憧诓懦霰?。畢竟,人們需要彼此交?/span>
第1部分 普通話正音
聽(tīng)音辨別錯(cuò)誤發(fā)音,經(jīng)過(guò)繞口令等練習(xí)來(lái)改善學(xué)員平翹舌音,邊鼻音,前后鼻音以及方言音的問(wèn)題。再結(jié)合聲調(diào)練習(xí),讓發(fā)音更飽滿。
第二部分 氣息、發(fā)聲、共鳴訓(xùn)練
經(jīng)過(guò)氣息訓(xùn)練,解決說(shuō)話公里不足,氣短,聲音不夠洪亮,嗓子累等現(xiàn)象。再繼續(xù)進(jìn)行共鳴訓(xùn)練,美化聲音,找到屬于自己的好的音色。
第三部分 表達(dá),當(dāng)眾講話
對(duì)聲音進(jìn)行彈性訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行情景再現(xiàn),塑造聲音的多種性。結(jié)合實(shí)際的發(fā)言稿來(lái)對(duì)講話的重音進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)習(xí)聲音的表現(xiàn)力。
當(dāng)眾講話課程經(jīng)過(guò)講師教授與學(xué)員訓(xùn)練相結(jié)合,幫助學(xué)員克服講話時(shí)的怯場(chǎng)和表述混亂。
在訓(xùn)練過(guò)程中,設(shè)置了常見(jiàn)、突發(fā)等多種模擬場(chǎng)景,保證學(xué)員能靈活應(yīng)變。配合經(jīng)典案例,由此來(lái)增加發(fā)言的邏輯結(jié)構(gòu),讓學(xué)員精準(zhǔn)表達(dá)。
學(xué)習(xí)演講與口才的好處
個(gè)人成功的關(guān)鍵是“人才不一定有口才,口才必須是人才!”口才包括演講、談判、演講等。這些基本能力是衡量現(xiàn)代人是否有才能的關(guān)鍵因素。如果青少年從很小的時(shí)候就決定要成為有才華的人,他們首先應(yīng)該努力培養(yǎng)他們的口才。
學(xué)習(xí)演講口才的小技巧
提高語(yǔ)言表達(dá)能力是一兩天內(nèi)不可能做到的。我認(rèn)為我們應(yīng)該一步一步地注意兩點(diǎn),并隨著時(shí)間的推移不斷積累,以逐步提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
1。參加各種社交活動(dòng),盡可能多地與人交談。
2。多讀一些書(shū)籍和報(bào)紙,積累詞匯和漢語(yǔ)知識(shí)。記住這兩點(diǎn),有意識(shí)地鍛煉自己。我相信你會(huì)說(shuō)一句好話。
主要解決問(wèn)題:
1、 邏輯思維不清晰,說(shuō)話沒(méi)有重點(diǎn),沒(méi)有即興應(yīng)變能力,廢話太多,口頭禪等。
2、 思維打不開(kāi),很局限,不能擴(kuò)展發(fā)揮和抓取自己已有的知識(shí)點(diǎn)。
3、 解決講話不生動(dòng),枯燥,沒(méi)有感染力,不會(huì)講故事。
4、 改變說(shuō)話沒(méi)有氣勢(shì),沒(méi)有氣場(chǎng),沒(méi)有臺(tái)風(fēng)的問(wèn)題。
5、 學(xué)會(huì)控場(chǎng)、互動(dòng)、引導(dǎo)觀眾、問(wèn)答、點(diǎn)評(píng)等技巧。