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成都兒童超級(jí)記憶力培訓(xùn)哪家好一點(diǎn)?

發(fā)布時(shí)間:2019-07-23 成都金色雨林教育 訪問(wèn) : 275

成都記憶力快速記憶方法,學(xué)習(xí)成都記憶力如此有趣

記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力!

對(duì)記憶**基本的、也是被廣泛接受的分類,是根據(jù)記憶持續(xù)的時(shí)間將其分為三種不同的類型:感覺(jué)記憶,短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。

感覺(jué)記憶是記憶系統(tǒng)的開(kāi)始階段,它是一種原始的感覺(jué)形式,是記憶系統(tǒng)在對(duì)外界信息進(jìn)行進(jìn)一步加工之前的暫時(shí)登記;在短期記憶時(shí)期,聲音回路儲(chǔ)存聲音信息,這可以**內(nèi)在不斷重復(fù)長(zhǎng)時(shí)間存在,中央執(zhí)行系統(tǒng)管理這兩個(gè)系統(tǒng)并且將信息與長(zhǎng)期記憶的內(nèi)容建立聯(lián)系;長(zhǎng)時(shí)記憶的內(nèi)容不但是按主題,而且按時(shí)間被組織管理,但是這些信息必須作一定清理。

孩子記憶力差,學(xué)什么都不行!

孩子記憶力差學(xué)習(xí)能力不足導(dǎo)致各科成績(jī)?cè)絹?lái)越差,還經(jīng)常被老師投訴,孩子厭學(xué)現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重!

   想不想擺脫反復(fù)背誦反復(fù)遺忘的苦惱?      想不想擁有將一本書(shū)輕松倒背如流的能力?

   想不想減輕學(xué)習(xí)壓力,學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟?   想不想記憶輕松提升10倍以上?

   想不想讓記憶變得好玩有趣享受的事?      想不想開(kāi)發(fā)大腦的神奇的潛能?

   來(lái)成都記憶力培訓(xùn),放心的選擇!

為什么選擇成都記憶力?自我認(rèn)知營(yíng)幫助孩子通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的外貌特征及內(nèi)在喜好、專長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)等,正確接納自己產(chǎn)生自尊及自愛(ài),提升孩子的自信心。情緒感知營(yíng) 學(xué)習(xí)感受自身情緒的變化與覺(jué)察他人情緒,訓(xùn)練正確管理、控制情緒的方法,做情緒的主人。 人際交往營(yíng) 學(xué)習(xí)正確結(jié)交新朋友禮儀、方法,在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人交往的策略、技巧并進(jìn)行實(shí)踐。提升社交能力。 溝通表達(dá)營(yíng) 學(xué)習(xí)有效表達(dá)和傾聽(tīng)的方法,了解溝通秘籍,提升語(yǔ)言表達(dá)、溝通的能力,幫助孩子達(dá)到與周圍人的有效交流。 突破自我營(yíng) 學(xué)習(xí)語(yǔ)言及肢體表現(xiàn)力,通過(guò)演說(shuō)、表演等活動(dòng)讓孩子敢于展現(xiàn),突破自我的局限,自信表達(dá)個(gè)性。 成都記憶力團(tuán)隊(duì)協(xié)作營(yíng) 突破思維的枷鎖,訓(xùn)練孩子在團(tuán)隊(duì)中與人協(xié)作的能力。幫助孩子在與團(tuán)隊(duì)一同達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中學(xué)會(huì)專注、溝通、思考、實(shí)踐。從完成目標(biāo)的過(guò)程中收獲成就感。

成都記憶力立足兒童教育,探索青少年未來(lái)發(fā)展隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步,越來(lái)越多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣不是全部?!岸嘣腔邸钡木獍l(fā)展,全面深刻的“素質(zhì)教育”,才能使孩子更健康地成長(zhǎng)。

在林薇看來(lái),所謂的素質(zhì)教育,最重要的核心是展現(xiàn)孩子多方面的能力和智慧。而在兒童乃至青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中,邏輯思維的訓(xùn)練,閱讀能力的提升,以及身體素質(zhì)、成都記憶力教育等環(huán)節(jié)都十分重要。而這些環(huán)節(jié)極大程度地影響著孩子從兒童到青少年乃至成年后的身心健康。

立足兒童教育的林薇,十分關(guān)心中國(guó)青少年的未來(lái)發(fā)展。她表示:“我們的下一代,是國(guó)家發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。中國(guó)青少年兒童的發(fā)展目標(biāo),應(yīng)是成為身體好、學(xué)習(xí)好、情商高的優(yōu)秀人才?!?/span>

青少年健康成長(zhǎng)主題活動(dòng),林薇表示:堅(jiān)守教育領(lǐng)域,為更多家庭提供兒童學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)服務(wù),這是她從過(guò)去到未來(lái)始終如一的理想;而更好地踐行社會(huì)責(zé)任,做出相應(yīng)貢獻(xiàn),則是她身為教育工作者和中國(guó)企業(yè)家的光榮使命。

成都記憶力老師劉旎Grace

愛(ài)好:唱歌、畫(huà)畫(huà)、旅行

專長(zhǎng):幼兒舞蹈、幼兒畫(huà)、講幼兒故事

榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng):普通話等級(jí)測(cè)試二級(jí)甲等證書(shū),優(yōu)秀學(xué)生  (在校),優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干事(在校),郫縣紅黃藍(lán)幼兒園故事項(xiàng)目獎(jiǎng),“【竹兜故事會(huì)】人氣主播王”全國(guó)紅黃藍(lán)老師講故事大賽二等獎(jiǎng)

幼兒園教師資格證

工作經(jīng)歷:

2015年11月到2017年6月在郫都區(qū)紅黃藍(lán)幼兒園擔(dān)任教師

2017年8月到至今成都記憶力教師和學(xué)能教師

自我評(píng)價(jià):

本人性格開(kāi)朗,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心,有很強(qiáng)的職責(zé)心,做事踏實(shí),不怕吃苦,,有耐心和毅力,理解潛力強(qiáng);具有親和力,平易近人;喜歡小朋友,熱愛(ài)教育事業(yè)。我相信孩子和老師是一對(duì)不可或缺的朋友好,也堅(jiān)信未來(lái)自己可以成為一個(gè)更優(yōu)秀的老師。

關(guān)于我們

金色雨林是東方加慧(北京)教育科技有限公司旗下品牌,由林薇女士創(chuàng)立。成都金色雨林致力于為3-14歲的成都記憶力提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 林薇形成一套學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系個(gè)性化教育方案Individual Educational Program,簡(jiǎn)稱 IEP。成都記憶力通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo)。金色雨林是一所提供學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、家庭教育等方面咨詢、測(cè)評(píng)、系統(tǒng)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。

發(fā)展歷程

2017年 金色雨林JMS(線上運(yùn)營(yíng)系統(tǒng))、IES(線上智能教務(wù)系統(tǒng))、ES(線上測(cè)評(píng)系統(tǒng))上線;

1999年北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心注冊(cè)成立;

1994年 北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心成立。

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