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蘭州當(dāng)眾講話(huà)培訓(xùn)

發(fā)布時(shí)間:2019-07-23 蘭州卡耐基口才培訓(xùn) 訪問(wèn) : 554

      

       蘭州卡耐基成功素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校

       學(xué)校經(jīng)教委批準(zhǔn)于1999年12月24日成立,是當(dāng)眾講話(huà)與人際關(guān)系培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。是中國(guó)第一家心理素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 北京總校黃久凌校長(zhǎng)是國(guó)家外交部特聘當(dāng)眾講話(huà)與人際溝通的訓(xùn)練專(zhuān)家。北京卡耐基學(xué)校蘭州分校于2007年5月入駐蘭州,引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,謹(jǐn)遵卡耐基辦學(xué)宗旨和校訓(xùn),其統(tǒng)一的模式,獨(dú)特的風(fēng)格,深受數(shù)千學(xué)員的高度贊賞。特別是六大精品課程的開(kāi)設(shè),填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場(chǎng)的空白,滿(mǎn)足了現(xiàn)代人提高個(gè)人綜合素質(zhì)的需求,奠定了其“成功素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的堅(jiān)實(shí)地位。經(jīng)過(guò)辦學(xué)實(shí)踐,卡耐基蘭州分校形成了社會(huì)培訓(xùn)與企事業(yè)內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合,青少年培訓(xùn)與成人培訓(xùn)相銜接,培訓(xùn)課程與教材音像產(chǎn)品相配套的成熟有效的辦學(xué)模式,在社會(huì)上贏得了良好的口碑和極高的聲譽(yù)??突雅嘤?xùn)學(xué)員超過(guò)5萬(wàn)余人,他(她)活躍于各個(gè)行業(yè),成為各個(gè)領(lǐng)域的精英。我們合作過(guò)的企事業(yè)單位:中華人民共和國(guó)外交部、新華社總社、西門(mén)子(中國(guó))有限公司、微軟(中國(guó))有限公司、亞奧商會(huì)、法國(guó)合生元、中國(guó)石油、華夏助工、東風(fēng)日產(chǎn)汽車(chē)、萬(wàn)佳家居、金島煜奧奧迪4S店、太平洋保險(xiǎn)甘肅分公司、甘肅美麗達(dá)美容公司、蘭州市農(nóng)電公司、中國(guó)平安甘肅分公司等等蘭州卡耐基學(xué)校入住西北兩年多來(lái),為西北各行各業(yè)培訓(xùn)了幾千名優(yōu)秀學(xué)員,她正用蓬勃的朝氣讓所有西北人自信快樂(lè)起來(lái)!

1 邏輯思維不清晰,說(shuō)話(huà)沒(méi)有重點(diǎn),沒(méi)有即興應(yīng)變能力,廢話(huà)太多,口頭禪等。

2、 思維打不開(kāi),很局限,不能擴(kuò)展發(fā)揮和抓取自己已有的知識(shí)點(diǎn)。

3、 解決講話(huà)不生動(dòng),枯燥,沒(méi)有感染力,不會(huì)講故事。

4 改變說(shuō)話(huà)沒(méi)有氣勢(shì),沒(méi)有氣場(chǎng),沒(méi)有臺(tái)風(fēng)的問(wèn)題。

5、 學(xué)會(huì)控場(chǎng)、互動(dòng)、引導(dǎo)觀眾、問(wèn)答、點(diǎn)評(píng)等技巧。

北京卡耐基成功素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)教委批準(zhǔn)于1999年12月24日成立,是蘭州當(dāng)眾講話(huà)與人際關(guān)系培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。是中國(guó)第一家心理素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 北京總校黃久凌校長(zhǎng)是國(guó)家外交部特聘當(dāng)眾講話(huà)與人際溝通的訓(xùn)練專(zhuān)家。北京卡耐基學(xué)校蘭州分校于2007年5月入駐蘭州,引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,謹(jǐn)遵卡耐基辦學(xué)宗旨和校訓(xùn),其統(tǒng)一的模式,獨(dú)特的風(fēng)格,深受數(shù)千學(xué)員的高度贊賞。特別是六大精品課程的開(kāi)設(shè),填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場(chǎng)的空白,滿(mǎn)足了現(xiàn)代人提高個(gè)人綜合素質(zhì)的需求,奠定了其“成功素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的堅(jiān)實(shí)地位。經(jīng)過(guò)辦學(xué)實(shí)踐,卡耐基蘭州分校形成了社會(huì)培訓(xùn)與企事業(yè)內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合,青少年培訓(xùn)與成人培訓(xùn)相銜接,培訓(xùn)課程與教材音像產(chǎn)品相配套的成熟有效的辦學(xué)模式,在社會(huì)上贏得了良好的口碑和極高的聲譽(yù)。

課程收獲

1、更加自信:從膽怯害怕到充滿(mǎn)信心大膽展示。

2、開(kāi)口說(shuō)話(huà):從不敢說(shuō)話(huà)到輕松與他人溝通交流。

3、展示自我:從不會(huì)表現(xiàn)自己到樂(lè)于表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

4、懂得禮儀:從不知如何接待客人到會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ),接人待物有禮有節(jié)。

5、學(xué)會(huì)才藝:從不會(huì)表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、講故事、主持節(jié)目等。

6、應(yīng)變能力:從處事比較遲鈍到遇到問(wèn)題可積極地應(yīng)變及處理。

7、語(yǔ)言組織:從語(yǔ)無(wú)倫次到說(shuō)話(huà)語(yǔ)句完整。

8、培養(yǎng)氣質(zhì):從沒(méi)有獨(dú)特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。



教學(xué)模式

課堂采取有效的“體驗(yàn)式”訓(xùn)練模式

傳授的演說(shuō)技法,絕無(wú)模凌兩可,多角度描述

模擬真實(shí)情境,通過(guò)講解示范后依次上臺(tái)訓(xùn)練

解答學(xué)員一切演說(shuō)疑難,悉心培養(yǎng)演說(shuō)達(dá)人

掌握真正的演說(shuō)理論知識(shí)和豐富的演說(shuō)技術(shù)辯論、演講比賽、戶(hù)外拓展等方式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

1,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化普通話(huà)訓(xùn)練,讓咬字/發(fā)音更清楚準(zhǔn)確。

2,正確和輕松的使用自己的嗓子,保證聲帶健康。

3,掌握腹腔呼吸方式,演講更具魅力和表現(xiàn)力。

4,糾正各種錯(cuò)誤的發(fā)聲習(xí)慣,改善自己的音色,提升聲音的美感。

·塑造良好的語(yǔ)音面貌,做到以聲奪人。

·樹(shù)立強(qiáng)大的自信心,綜合提升心理素質(zhì)。

·始終保持飽滿(mǎn)的宣講愿望和熱情,充分彰顯個(gè)人魅力。

·提高基本說(shuō)話(huà)及演講主持技巧,使表達(dá)清晰鏗鏘有力。

·學(xué)會(huì)自我營(yíng)銷(xiāo)的各種手段。

·懂得自我外在形象定位包裝,找到**適合自我的形象風(fēng)格和路線。

·掌握多種主持項(xiàng)目的實(shí)用主持方法及各種細(xì)節(jié)技巧。

·綜合提升個(gè)人語(yǔ)言能力,體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。

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