蘭州卡耐基口才培訓(xùn)
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蘭州導(dǎo)游口才
發(fā)布時(shí)間：2019-07-23 蘭州卡耐基口才培訓(xùn) 訪問(wèn) : 548
蘭州卡耐基培訓(xùn)學(xué)校
蘭州卡耐基成功素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)教委批準(zhǔn)于1999年12月24日成立，是當(dāng)眾講話與人際關(guān)系培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。是中國(guó)第一家心理素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 北京總校黃久凌校長(zhǎng)是國(guó)家外交部特聘當(dāng)眾講話與人際溝通的訓(xùn)練專(zhuān)家。北京卡耐基學(xué)校蘭州分校于2007年5月入駐蘭州，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，謹(jǐn)遵卡耐基辦學(xué)宗旨和校訓(xùn)，其統(tǒng)一的模式，獨(dú)特的風(fēng)格，深受數(shù)千學(xué)員的高度贊賞。特別是六大精品課程的開(kāi)設(shè)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場(chǎng)的空白，滿足了現(xiàn)代人提高個(gè)人綜合素質(zhì)的需求，奠定了其“成功素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的堅(jiān)實(shí)地位。經(jīng)過(guò)辦學(xué)實(shí)踐，卡耐基蘭州分校形成了社會(huì)培訓(xùn)與企事業(yè)內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，青少年培訓(xùn)與成人培訓(xùn)相銜接，培訓(xùn)課程與教材音像產(chǎn)品相配套的成熟有效的辦學(xué)模式，在社會(huì)上贏得了良好的口碑和極高的聲譽(yù)。卡耐基已培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)5萬(wàn)余人，他（她）活躍于各個(gè)行業(yè)，成為各個(gè)領(lǐng)域的精英。我們合作過(guò)的企事業(yè)單位:中華人民共和國(guó)外交部、新華社總社、西門(mén)子（中國(guó)）有限公司、微軟（中國(guó)）有限公司、亞奧商會(huì)、法國(guó)合生元、中國(guó)石油、華夏助工、東風(fēng)日產(chǎn)汽車(chē)、萬(wàn)佳家居、金島煜奧奧迪4S店、太平洋保險(xiǎn)甘肅分公司、甘肅美麗達(dá)美容公司、蘭州市農(nóng)電公司、中國(guó)平安甘肅分公司等等蘭州卡耐基學(xué)校入住西北兩年多來(lái)，為西北各行各業(yè)培訓(xùn)了幾千名優(yōu)秀學(xué)員，她正用蓬勃的朝氣讓所有西北人自信快樂(lè)起來(lái)!
青少年領(lǐng)袖口才【課程介紹】
授課形式：戶(hù)外拓展，口才訓(xùn)練，人際關(guān)系訓(xùn)練，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)及綜合能力訓(xùn)練
培訓(xùn)人群：需要提升演講口才，少年領(lǐng)袖能力及其他綜合能力的青少年
課時(shí)安排：7天6夜戶(hù)外莊園或山莊封閉式培訓(xùn)
課程背景
以演講口才為切入點(diǎn)，結(jié)合主持和朗誦訓(xùn)練，鍛煉孩子自信表達(dá)的能力，增強(qiáng)孩子的理解能力和邏輯思維能力。同時(shí)，豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用，在玩耍中學(xué)會(huì)溝通與交流，培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)。
課程內(nèi)容
一、口才表達(dá)訓(xùn)練
1.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練
2.說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫訓(xùn)練
3.畫(huà)面介紹法
4.畫(huà)面3X法則
5.敘述故事訓(xùn)練
6.故事重點(diǎn)標(biāo)簽法
7.條理公式訓(xùn)練
二、演講能力訓(xùn)練
1.克服演講緊張
2.5J信心建立系統(tǒng)
3.肢體展現(xiàn)訓(xùn)練
4.即興發(fā)言結(jié)構(gòu)表達(dá)
5.即興發(fā)言挑戰(zhàn)訓(xùn)練
三、邏輯思維訓(xùn)練
1.語(yǔ)言理解能力確認(rèn)
2.激活發(fā)散性思維
3.圖像和詞匯的結(jié)合運(yùn)用
4.創(chuàng)造性思維運(yùn)用
5.思維導(dǎo)圖制作演講稿
6.捕捉詞匯并歸納運(yùn)用
7.演講形式現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖
四、主持朗誦訓(xùn)練
1.文字理解能力培養(yǎng)
2.語(yǔ)言表達(dá)能力提升
3.合理運(yùn)用手勢(shì)
4.有效互動(dòng)和控場(chǎng)
5.提升鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)
6.靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況
五、領(lǐng)袖氣質(zhì)培養(yǎng)
1.用游戲激發(fā)勇敢和自信的信念
2.形體臺(tái)風(fēng)塑造
3.誠(chéng)信、謙卑故事分享及總結(jié)
4.號(hào)召性發(fā)言訓(xùn)練
5.承擔(dān)、責(zé)任故事分享及總結(jié)
6.號(hào)召說(shuō)服綜合訓(xùn)練
7.眼神、節(jié)奏、身體語(yǔ)言訓(xùn)練
8.號(hào)召力通關(guān)比賽
課程特色：
1、從問(wèn)題入手，以問(wèn)題命題，使教學(xué)更具針對(duì)性！
2、每個(gè)課題都伴隨有針對(duì)性的特色訓(xùn)練，更加高效的提高學(xué)員的口才水平。
3、通過(guò)多年的教學(xué)總結(jié)你的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都將由淺及深，科學(xué)合理。
4、本著以練為主教學(xué)思路課程涉及大量訓(xùn)練，使學(xué)員真正從訓(xùn)練中提高，從訓(xùn)練中收獲
5、實(shí)用演講定向培訓(xùn)，可以使您掌握現(xiàn)實(shí)生活中碰到的各種形式的演講。
6、學(xué)員輪班上臺(tái)演練，每個(gè)人都是主角。
聽(tīng)音辨別錯(cuò)誤發(fā)音，經(jīng)過(guò)繞口令等練習(xí)來(lái)改善學(xué)員平翹舌音，邊鼻音，前后鼻音以及方言音的問(wèn)題。再結(jié)合聲調(diào)練習(xí)，讓發(fā)音更飽滿。
第二部分 氣息、發(fā)聲、共鳴訓(xùn)練
經(jīng)過(guò)氣息訓(xùn)練，解決說(shuō)話公里不足，氣短，聲音不夠洪亮，嗓子累等現(xiàn)象。再繼續(xù)進(jìn)行共鳴訓(xùn)練，美化聲音，找到屬于自己的好的音色。
第三部分 表達(dá)，當(dāng)眾講話
對(duì)聲音進(jìn)行彈性訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行情景再現(xiàn)，塑造聲音的多種性。結(jié)合實(shí)際的發(fā)言稿來(lái)對(duì)講話的重音進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)聲音的表現(xiàn)力。
企業(yè)使命：
為提升學(xué)員價(jià)值，賦予學(xué)員自信而努力。
教學(xué)理念：
模擬真實(shí)情境，采取體驗(yàn)式訓(xùn)練；多角度精準(zhǔn)講解，解決實(shí)際問(wèn)題；一切以學(xué)員為本，達(dá)到投入、放開(kāi)、忘我的狀態(tài)。
