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快速記憶方法，學習如此有趣

記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內容和經驗的能力!

對記憶**基本的、也是被廣泛接受的分類，是根據(jù)記憶持續(xù)的時間將其分為三種不同的類型：感覺記憶,短時記憶和長時記憶。

感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段，它是一種原始的感覺形式，是記憶系統(tǒng)在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記；在短期記憶時期，聲音回路儲存聲音信息，這可以**內在不斷重復長時間存在，中央執(zhí)行系統(tǒng)管理這兩個系統(tǒng)并且將信息與長期記憶的內容建立聯(lián)系；長時記憶的內容不但是按主題，而且按時間被組織管理，但是這些信息必須作一定清理。

孩子記憶力差，學什么都不行!

孩子記憶力差學習能力不足導致各科成績越來越差，還經常被老師投訴，孩子厭學現(xiàn)象越來越嚴重!解決兒童根本問題請來成都記憶力培訓學校。

成都記憶力素質成長中心，獨特的個人素質教學方法：

教練式——實踐互動成就真知和技能

浸泡式——360度環(huán)境潛移默化態(tài)度和意識

共濟式——會員平臺天然提供優(yōu)質人脈資源。課程分享過程深化了解和共鳴

立體多元獲得知識和技能——線上（微博、微信等網絡手段）和線下（課堂活動實踐）結合。把我們的課堂裝進你的口袋才智大腦教育將自我探索和潛能開發(fā)課程模塊特別定位于青少年學員。課程模塊涵蓋青少年潛能測評，親子家庭成長測評，青少年多種智能開發(fā)、海外視野拓展，旨在培養(yǎng)塑造德才兼?zhèn)洌邆鋰H視野和廣闊心胸，富于正能量和力的中國未來社會棟梁。

成都記憶力教學師資

核心課程教練：貼身跟進要素習練、獲取技能

拓展課教練：拓展視野，豐富知識

班主任：跟蹤學習進度和成效，協(xié)助達成學習目標

導師：資深講師，核心課程講解演練、開發(fā)意識、解析技能構成要素

為什么選擇成都記憶力？

1.選址

①協(xié)助調查分析當?shù)厥袌?/span>

②提供選址建議及資源，分析選址a

③協(xié)助建立財務模型，進行成本收益核算

2.裝修

根據(jù)中心選址，導入金色雨林裝修方案，包括教室等活動區(qū)域規(guī)劃及品牌VI系統(tǒng)軟裝

3.培訓

①提供從中心CD-教師-課程顧問的全面培訓。

②為相關崗位人員提供認證，員工培訓后需持證上崗。

4.教研

①提供教學方案并及時更新，

②提供教學督導，確保教學質量

③提供在職教師的進階培訓

5.系統(tǒng)

①提供IT智能化硬件支持

②開放測評系統(tǒng)、智能配課系統(tǒng)及JMS管理系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的信息化管理

③成都記憶力總校提供各分中心網站及后臺支持

6.市場

①提供推廣活動支持

②提供品牌營銷及網絡宣傳支持

7.運營管理

①中心開業(yè)前期籌備指導

②實行運營督導制，定期復盤各中心經營狀況，并提出優(yōu)化調整方案。

成都記憶力示范基地

金色雨林成“中科院心身健康促進成都記憶力聯(lián)合實驗室”示范基地

6月15日，金色雨林受邀參加由中國科學院心理研究所、蘇州先進技術研究院共同主辦的“中國科學院心理研究所心理學應用2018高峰論壇”。在高峰論壇現(xiàn)場，成都兒童情緒管理林老師與中國科學院心理研究所、蘇州先進技術研究院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，將心理評估干預技術與金色雨林25年的兒童學習力教育有機結合，助力中國兒童個性化學習領域的發(fā)展。

據(jù)悉，此次合作，為金色雨林與中科院心理研究所再一次合作。本次合作是金色雨林與中科院心理研究所、蘇州先進技術研究院簽訂合作，成為“中科院心身健康促進成都記憶力聯(lián)合實驗室”示范基地，為金色雨林領導中國成都記憶力能力教育領域發(fā)展奠定堅實基礎。

成都記憶力Annie老師

標簽：大運動能力培養(yǎng)、認知能力培養(yǎng)、精細動作培養(yǎng)、

教齡：1年

背景：成都記憶力應用心理學

經歷：曾在內江市未成年人心理健康教育輔導中心實習 2018年至今在金色雨林任感統(tǒng)學能老師

金色雨林發(fā)展歷程

2018年 榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產業(yè)獨角獸峰會年度“成都記憶力陽光招商教育品牌”

2018年 成為“中科院心身健康促進聯(lián)合實驗室”合作示范基地

2017年 金色雨林JMS（線上運營系統(tǒng)）、IES（線上智能教務系統(tǒng)）、ES（線上測評系統(tǒng)）上線

2014年 金色雨林成都記憶力測評系統(tǒng)V2.0版本上線

2014年 北京金色雨林教育科技有限公司成立