濟(jì)南康語
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濟(jì)南兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
發(fā)布時(shí)間：2022-08-01 濟(jì)南康語 訪問 : 128
康語覆蓋全國40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8433人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
課教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā)
課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具：國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)
課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具。
如何確定孩子是否語言發(fā)育遲緩
確定孩子是否語言發(fā)育遲緩有專業(yè)的評估標(biāo)準(zhǔn)，最常用的是SS語言評估，父母也要了解正常兒童的發(fā)育里程碑，以便早發(fā)現(xiàn)問題、及早就醫(yī)，具體如下：
1、嬰兒時(shí)期的寶寶不會(huì)咕咕發(fā)聲或不能自言自語、嘟囔的，屬于異常；
2、不會(huì)有意識的叫爸爸媽媽，不能根據(jù)指示做出動(dòng)作，如指指你的腳，他沒有肢體語言；
3、18個(gè)月的寶寶不會(huì)說10個(gè)單詞，理解詞匯不夠50個(gè)，2歲的寶寶不會(huì)說句子；
4、 4歲時(shí)不能理解你說的話，這個(gè)時(shí)候有可能語言發(fā)育遲緩。
這時(shí)候家長要帶寶寶到兒童保健科體檢，要做完整的語言發(fā)育評估、聽力篩查，確定是否存在語言發(fā)育遲緩，如果有這樣的問題，要及早尋求語言治療師的指導(dǎo)與矯正。
1.孩子說話晚或聽不懂大人說話 , 兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn) 2.三歲仍無任何句子出現(xiàn),言語不連貫或只會(huì)模仿大人說話 3.三歲之后說話模糊不清難以理解 4.五歲以后句子仍常有錯(cuò)誤 5.學(xué)習(xí)困難,越長大越不說話.
康語兒童智能康復(fù)中心，主要針對兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、注渤不中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中
心。
目前物教待業(yè)存在教學(xué)環(huán)境差 師資水平低、管理規(guī)范亂、教學(xué)收費(fèi)高現(xiàn)象;“康語平臺國際化師資力量,多年教學(xué)營造能力和落地能力,音培專注于2-6歲言語服務(wù)訓(xùn)練,具有強(qiáng)大的資源整合和協(xié)同運(yùn)營能力。
語言發(fā)育遲緩方法
語言發(fā)育遲緩可以通過游戲訓(xùn)練、文字訓(xùn)練、手勢符號訓(xùn)練等方法來康復(fù)。
語言發(fā)育遲緩的原因較多，如聽力原因、視力、環(huán)境因素、語言器官畸形，會(huì)使患者出現(xiàn)構(gòu)音障礙、交流問題等。游戲訓(xùn)練法對年齡較小發(fā)育遲緩兒童，注意在游戲中學(xué)習(xí)語言，在不同的階段加入不同的游戲內(nèi)容，促進(jìn)交流行為的發(fā)展。文字訓(xùn)練法將文字符號作為語言行為是非常有效的學(xué)習(xí)方法。手勢符號訓(xùn)練法是利用本人的手勢作為意義的示意符號，通過手勢符號來表達(dá)自己的意愿，進(jìn)行非語言的交流。語言發(fā)育遲緩的孩子要增進(jìn)其社會(huì)交往的能力。注意不要把表達(dá)的手段只限定在語言上，要充分利用手勢語，表情等可能利用的隨意運(yùn)動(dòng)，隨著日常生活交流能力的提高，會(huì)大大地促進(jìn)語言的發(fā)育。
語言發(fā)育遲緩要增進(jìn)社會(huì)交往的能力，不要把表達(dá)的手段只限定在語言上，要充分利用手勢語，表情等提高交流能力，促進(jìn)語言的發(fā)育。
濟(jì)南康語簡介
康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
濟(jì)南康語教育校區(qū)地址：
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