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濟(jì)南2歲語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

發(fā)布時(shí)間:2022-08-30 濟(jì)南康語 訪問 : 56

濟(jì)南康語兒童智能康復(fù)中心,簡(jiǎn)稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

康語課程

  • 語言發(fā)育遲緩

    課教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

    課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開發(fā)
    課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
    課程教具:國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材。


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  • 感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)

    課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具。


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  • 啟智認(rèn)知

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

    課程模式:30分鐘一對(duì)一 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
    課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
    課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具


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  • 社交溝通

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

    課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二
    科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容: 各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。
    課程效果:①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力。


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  • 語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些

    孩子語言發(fā)展的程度低于正常水平

    (1)孩子不能開口說話或說話時(shí)只發(fā)一個(gè)音,其他發(fā)音含糊不清。

    (2)說話出現(xiàn)前后倒置,且包含的詞匯量少,說的話讓人不能了解。

    (3)常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的稱號(hào),如:用“汪汪”表明狗。

    (4)只能用幾個(gè)詞匯組成一句話,無法連貫表達(dá)。

    (5)不能用正常語序表達(dá)語句,不懂得語法,只會(huì)用名詞和動(dòng)詞,不會(huì)用形容詞、連詞等修飾詞。

    (6)分不清昨日、今天、明天等時(shí)刻詞的意義,沒有時(shí)刻觀念。


    常見問題

    • 如何發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育遲緩問題?

      1.孩子說話晚或聽不懂大人說話 , 兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn) 2.三歲仍無任何句子出現(xiàn),言語不連貫或只會(huì)模仿大人說話 3.三歲之后說話模糊不清難以理解 4.五歲以后句子仍常有錯(cuò)誤 5.學(xué)習(xí)困難,越長大越不說話.

    • 康語是一家什么樣的機(jī)構(gòu)?

      康語兒童智能康復(fù)中心,主要針對(duì)兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、注渤不中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中

      心。

    • 康語兒童康復(fù)中心與其它的特殊兒童教育機(jī)構(gòu)有什么不一樣?

      目前物教待業(yè)存在教學(xué)環(huán)境差 師資水平低、管理規(guī)范亂、教學(xué)收費(fèi)高現(xiàn)象;“康語平臺(tái)國際化師資力量,多年教學(xué)營造能力和落地能力,音培專注于2-6歲言語服務(wù)訓(xùn)練,具有強(qiáng)大的資源整合和協(xié)同運(yùn)營能力。

    孩子語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

    可以通過交流、表達(dá)、繪本、游戲等方法進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練,具體如下:

    1、交流訓(xùn)練:家長平常要多跟孩子進(jìn)行語言方面的交流,并且和孩子說話速度要慢,吐字要清,孩子耳朵接受信息完整,能夠聽懂大人的語言,才可以促進(jìn)語言中樞的發(fā)育。

    2、口語表達(dá)訓(xùn)練:日常生活中,家長可以隨時(shí)隨地的教孩子進(jìn)行口語表達(dá),比如學(xué)小狗旺旺、學(xué)小貓喵喵、拿起水杯,可以對(duì)孩子說我們要經(jīng)常喝水。通過學(xué)習(xí)說這些常見的口語詞匯,能夠提高孩子語言表達(dá)能力。

    3、利用繪本進(jìn)行訓(xùn)練:家長可以和孩子一起看繪本,家長通過給讓孩子看繪本,家長給孩子講繪本,孩子能夠?qū)W到很多詞語,提高孩子觀察能力,記憶力,這樣就能逐漸提高孩子語言表達(dá)能力。

    4、游戲方法訓(xùn)練:家長可以通過一些游戲,比如家長學(xué)小兔子跳、小青蛙跳,提高孩子對(duì)游戲的反應(yīng)能力,通過語言與動(dòng)作的結(jié)合,能夠幫助寶寶更好的理解語言。


    康語校區(qū)環(huán)境

    濟(jì)南康語簡(jiǎn)介

    康語科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個(gè)城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

    濟(jì)南康語教育校區(qū)地址:

    濼源校區(qū):山東省濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號(hào)圣凱財(cái)富廣場(chǎng)333-334室

    洪家樓校區(qū):山東省濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號(hào)二樓201-210室

    和諧廣場(chǎng)校區(qū):山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號(hào)泰山大廈201號(hào)

    聯(lián)系方式:15820018539

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