濟(jì)南康語
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濟(jì)南兒童語言教育康復(fù)中心
發(fā)布時(shí)間：2022-09-02 濟(jì)南康語 訪問 : 71
緩解語言遲緩的方法有:1.心理治療的方式進(jìn)行緩解。2.治療的語言訓(xùn)練。語言發(fā)育遲緩可能是各種原因造成的，比如智力發(fā)育遲緩或中樞神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)問題，會使孩子的語言表達(dá)能力、閱讀和學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難。所以在治療期間，一定要給孩子進(jìn)行正規(guī)的語言訓(xùn)練，定期復(fù)查。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 課程教具：國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
兒童語言發(fā)育遲緩有什么現(xiàn)象？
缺乏口語能力或語言缺乏功能性；從一個(gè)話題向另一個(gè)話題轉(zhuǎn)變時(shí)，很難改變自己注意的焦點(diǎn)；與多人同時(shí)交流時(shí)，很難保持同樣一個(gè)交流話題；因?yàn)槠浞磸?fù)及刻板性行為，影響與他人交流；在交談過程中很難與交談?wù)弑３忠暰€的接觸等，或是孩子不會說話或者說話有前后顛倒或省略的現(xiàn)象；存在說話時(shí)詞匯少、孩子的語言組織能力差，或者是沒有表達(dá)主題等等，都可能是語言發(fā)育遲緩的情況。
楊夢麗
康語聯(lián)合創(chuàng)始人兼兒童發(fā)展研究院執(zhí)行院長
康語兒童倍速成長課程創(chuàng)始人
《孤獨(dú)癥康復(fù)技術(shù)發(fā)展及政策研討國際論壇》特邀嘉賓
石家莊首屆康復(fù)技能大賽 評審
主研領(lǐng)域:兒童孤獨(dú)癥康復(fù)、兒童語言障礙康復(fù)、兒童行為分析干預(yù)等
張苗苗
國際認(rèn)證行為分析師 (BCBA)
康語首席康復(fù)官
星空半步教育研究中心創(chuàng)始人兼負(fù)責(zé)人
國際行為分析協(xié)會中國分會主席
中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會常務(wù)副主任委員兼秘書長
魏旭林
康語兒童發(fā)展研究院ABA方向研發(fā)顧問·啟智總督導(dǎo)
國際認(rèn)證副行為分析師（BCaBA）
中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會常務(wù)委員
諄儀行為咨詢創(chuàng)辦人
擁有：VB評估資格證、教師資格證
陳旭紅
學(xué)物理高級教師、貴州省骨干教師，退休前任貴州省實(shí)驗(yàn)中 學(xué) 物理教研組組長。從事高中物理教學(xué)40年，潛心于教材，教法，高考 研究，在各級學(xué)術(shù)期刊、科技核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇，獲獎?wù)撐臄?shù) 十篇，完成科研課題數(shù)個(gè)，取得了豐厚的教育、教學(xué)成果。
擅長：孤獨(dú)癥兒童、腦癱兒童、智障兒童醫(yī)療康復(fù)教育
語言發(fā)育遲緩方法
語言發(fā)育遲緩可以通過游戲訓(xùn)練、文字訓(xùn)練、手勢符號訓(xùn)練等方法來康復(fù)。
語言發(fā)育遲緩的原因較多，如聽力原因、視力、環(huán)境因素、語言器官畸形，會使患者出現(xiàn)構(gòu)音障礙、交流問題等。游戲訓(xùn)練法對年齡較小發(fā)育遲緩兒童，注意在游戲中學(xué)習(xí)語言，在不同的階段加入不同的游戲內(nèi)容，促進(jìn)交流行為的發(fā)展。文字訓(xùn)練法將文字符號作為語言行為是非常有效的學(xué)習(xí)方法。手勢符號訓(xùn)練法是利用本人的手勢作為意義的示意符號，通過手勢符號來表達(dá)自己的意愿，進(jìn)行非語言的交流。語言發(fā)育遲緩的孩子要增進(jìn)其社會交往的能力。注意不要把表達(dá)的手段只限定在語言上，要充分利用手勢語，表情等可能利用的隨意運(yùn)動，隨著日常生活交流能力的提高，會大大地促進(jìn)語言的發(fā)育。
語言發(fā)育遲緩要增進(jìn)社會交往的能力，不要把表達(dá)的手段只限定在語言上，要充分利用手勢語，表情等提高交流能力，促進(jìn)語言的發(fā)育。
濟(jì)南康語簡介
康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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