濟(jì)南康語
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濟(jì)南語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練學(xué)校
發(fā)布時(shí)間：2022-10-13 濟(jì)南康語 訪問 : 98濟(jì)南語言康復(fù)孩子不說話，說話晚，口不清說話不清楚都是語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)!不要錯(cuò)過孩子說話的黃金期，找準(zhǔn)病因，及時(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練!
課教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā)
課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具：國(guó)際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
課程模式：30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)
課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具。
語言發(fā)育遲緩的一些訓(xùn)練方法
態(tài)度和溝通能力的培養(yǎng)不需要專門的教材。主要是根據(jù)孩子的語言發(fā)展水平選擇合適的訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，充分引導(dǎo)動(dòng)與人交流?？梢酝?過使用符號(hào)和指示內(nèi)容之間關(guān)系的每個(gè)階段來訓(xùn)練內(nèi)容。
交際能力訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)語言發(fā)展的不同階段進(jìn)行:
1.前語言階段
愉快的反應(yīng)可以用來訓(xùn)練愛撫行為的形成。游戲，如高舉、轉(zhuǎn)圈、大笑、吹氣等，引導(dǎo)孩子表達(dá)快樂的反應(yīng)。
2.單詞級(jí)階段
可以使用引起孩子興趣的玩具，讓他們很快理解操作和結(jié)果，如擊鼓、把小球放進(jìn)小孔等。
3.語句級(jí)階段
在游戲和日常生活中，交換用肢體動(dòng)作或聲音符號(hào)來表達(dá)自己的要求。
1.孩子說話晚或聽不懂大人說話 , 兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn) 2.三歲仍無任何句子出現(xiàn),言語不連貫或只會(huì)模仿大人說話 3.三歲之后說話模糊不清難以理解 4.五歲以后句子仍常有錯(cuò)誤 5.學(xué)習(xí)困難,越長(zhǎng)大越不說話.
康語兒童智能康復(fù)中心，主要針對(duì)兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、注渤不中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中
心。
目前物教待業(yè)存在教學(xué)環(huán)境差 師資水平低、管理規(guī)范亂、教學(xué)收費(fèi)高現(xiàn)象;“康語平臺(tái)國(guó)際化師資力量,多年教學(xué)營(yíng)造能力和落地能力,音培專注于2-6歲言語服務(wù)訓(xùn)練,具有強(qiáng)大的資源整合和協(xié)同運(yùn)營(yíng)能力。
語言發(fā)育遲緩的康復(fù)方法
通常語言發(fā)育遲緩的患兒，一般可以通過手勢(shì)訓(xùn)練法、積極鼓勵(lì)法等方式進(jìn)行治療。
1.手勢(shì)訓(xùn)練法：一般可以通過手勢(shì)訓(xùn)練法提高患兒的語言理解能力，應(yīng)用某些特定手勢(shì)讓患兒進(jìn)行模仿，比如舉起右手并在右側(cè)揮動(dòng)表示再見，雙手手指并攏平伸相合放在臉一側(cè)表示睡覺等，通過指導(dǎo)患兒進(jìn)行體態(tài)語言符號(hào)訓(xùn)練，讓其表達(dá)自己的意愿。
2.積極鼓勵(lì)法：一般適用于患兒能說出單字、詞匯時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)，如親患兒臉蛋、獎(jiǎng)勵(lì)好吃的甜品等，并在自然情景下，有意識(shí)引導(dǎo)患兒重復(fù)特定的語言形式，直至患兒完全掌握后，建立新的聯(lián)系目標(biāo)。
通常語言發(fā)育遲緩的患兒，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)帶其就醫(yī)，查明病因后，在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療。
濟(jì)南康語簡(jiǎn)介
康語科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
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