南昌國際私塾少兒英語教育
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重慶渝北區(qū)少兒英語初級培訓(xùn)點
發(fā)布時間：2019-06-25 南昌國際私塾少兒英語教育 訪問 : 230PBL現(xiàn)象教學(xué)
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把世界當(dāng)教室
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iWonderful項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學(xué)地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女 |
小小牙醫(yī)，走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護牙小知識 |
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩 子坐飛機、學(xué)知識，翱翔 藍(lán)天 | 環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng) 孩子們循環(huán)利用變廢為 寶 |
明星外教
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Mark Anthony Lopez
優(yōu)秀美國外教。2012年取得美國文學(xué)社會學(xué)學(xué)士學(xué)位證，在中國有近6年的少兒英語教學(xué)經(jīng)驗，具備120小時的TEFL證書，在i2國際私塾工作已有近三年，教學(xué)認(rèn)真，工作勤懇，頗受家長以及學(xué)生喜歡。已連續(xù)兩年被評為校區(qū)年度優(yōu)秀外教。
關(guān)于i2
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i2國際私塾隸屬于成都艾途教育科技有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語教育服務(wù)。目前，i2國際私塾擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國12個省及18個城市，開辦直營學(xué)習(xí)中心92家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。
為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源，具備國際化視野，i2國際私塾一直與先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會責(zé)任。
值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場所，在真實場景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機構(gòu)之一，i2國際私塾不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。
學(xué)習(xí)階梯，成長進(jìn)步全記錄
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科學(xué)依照各年齡段學(xué)員特征，從心理、情緒等多個方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助塑造學(xué)員的健康品格，為成為具有5C能力的國際菁英奠定堅實基礎(chǔ)！
3-6歲（幼兒園Kindergarten） 安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識與性別意識，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，使孩子初步具備溝通能力。 | 7-12歲（小學(xué)Primary school） 培養(yǎng)自信心與同伴交往能力，進(jìn)一步提升溝通能力，領(lǐng)悟合作精神的力量；提升學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負(fù)責(zé)的意識， 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。 | 13-15歲（初中Junior high school） 正確的自我認(rèn)同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系，并建立友誼，培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認(rèn)知，帶來更好的交流溝通能力，并能在與他人互動時，鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，強化合作精神。 |
18+（成人For adults） 成人心理成長，如：情緒管理、人際交往、婚戀關(guān)系、職業(yè)探索與規(guī)劃等，進(jìn)一步強化社交禮儀培養(yǎng)，使學(xué)員真正具備協(xié)作能力，以及獨立思考、善于創(chuàng)新的品格。 | THE LEARNING LADDER ， TO MAKE PROGRESS ON ALL FRONTS 學(xué)習(xí)階梯，成長進(jìn)步全紀(jì)錄 | 16-18歲（高中High school） 正確的價值觀、疏導(dǎo)學(xué)業(yè)壓力，為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)孩子憧憬夢想，塑造獨立健康的世界觀，獨立人格，以及批判性思維。 |
Wennie的英文學(xué)習(xí)Tips
聽，多看各種原聲動漫和電影；說，抓住機會和native speaker大膽交流；讀，選取自己感興趣的英文繪本；寫，時不時寫一些小文章，小詩歌…
最后總結(jié)道，“這就是Wennie在i2國際私塾采用的浸入式的英語學(xué)習(xí)方式，也是學(xué)習(xí)一門語言最快速的方法?！?/span>
Sarah也在最后說，自己的中文，也是通過來到中國之后的“浸入式”學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，相信不出半年，Wennie的英文水平更會有質(zhì)的飛躍。
把世界當(dāng)教室
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這種脫離校園限制，把整個教學(xué)過程“搬到”教室之外的新穎教學(xué)，相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)，更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性，幫助孩子將英語活學(xué)活用，從源頭就杜絕中國學(xué)生“啞巴英語”的難題。“外教領(lǐng)著孩子在大街上學(xué)習(xí)問路，這種學(xué)英語的方式，相比我小時候那種死記硬背的方式，真的很棒”學(xué)員Brandon媽媽評價PBL現(xiàn)象教學(xué)：“Brandon可以自己去體驗感興趣的東西，好奇心全被勾了起來，玩著學(xué)英語，單詞和句子不知不覺就能從他嘴里蹦出來?！?/span>
區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)以學(xué)習(xí)書本內(nèi)容為主的單一模式，PBL現(xiàn)象教學(xué)把真實生活中所遇到的問題當(dāng)做一個整體來研究，i?國際私塾的學(xué)生不是通過詞匯、語法和句法學(xué)習(xí)語言本身，而是結(jié)合真實的場景學(xué)習(xí)綜合運用英語。比如在問路的過程中，孩子要解決的問題是隨真實情況變化的，涉及到英語，交際，協(xié)作，交通等多方面知識，在學(xué)習(xí)的過程中還融入團隊合作、批判性思維、交際溝通等能力的鍛煉，使素質(zhì)能力培養(yǎng)在教學(xué)過程中得以落實。
